动物的生长时期-课件.ppt

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1、动物的生长时期动物的生长时期预习预习-思考思考1.动物的生殖分为 和 。2.有性生殖是指:。3.有性生殖按受精方式分为:和 。4.体外受精:5.体内受精:6.有性生殖按胚胎发育方式分为:、和 。7.无性生殖分为:、。动物的生殖方式动物的生殖方式有性生殖有性生殖无性生殖无性生殖受精方式受精方式胚胎发育方式胚胎发育方式体内受精体内受精体外受精体外受精卵生卵生胎生胎生卵胎生卵胎生分裂生殖分裂生殖出芽生殖出芽生殖学习学习-检测检测 昆虫爬行类鱼类鸟类两栖类哺乳类这些动物的受精方式这些动物的受精方式?学习学习-检测检测体内体内受精受精体外体外受精受精爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫鱼

2、类、两栖类鱼类、两栖类学习学习-检测检测3.体内受精的动物体内受精的动物,胚胎的发育都在母体内吗胚胎的发育都在母体内吗?思考与讨论:思考与讨论:1.体外受精的动物所形成的受精卵一般在什体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育?么环境中发育?2.这两种受精方式哪一种更优越?(有利于提这两种受精方式哪一种更优越?(有利于提高受精概率)高受精概率)思考:思考:1.昆虫、鱼类、两栖类、爬行类昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类、鸟类、哺乳类,它们是卵生还是胎生它们是卵生还是胎生?2.除卵生和胎生外除卵生和胎生外,胚胎发育是否还有其它的类型胚胎发育是否还有其它的类型?3.卵生和胎生以及卵胎生

3、这三种胚胎发育方式有何不同?卵生和胎生以及卵胎生这三种胚胎发育方式有何不同?学习学习-检测检测 方式方式 发育场所发育场所 营养来源营养来源 常见动物常见动物 卵生卵生 胎生胎生 卵胎生卵胎生 胚胎发育胚胎发育的方式不同的方式不同 母体体外母体体外母体子宫内母体子宫内母体体内母体体内卵中的卵黄卵中的卵黄母体供给母体供给卵中的卵黄卵中的卵黄鲨、蝮蛇鲨、蝮蛇昆虫、鱼类、鸟类、昆虫、鱼类、鸟类、两栖类、爬行类,两栖类、爬行类,鸭嘴兽鸭嘴兽哺乳类哺乳类学习学习-检测检测讨论讨论胎生动物只是在胚胎发育的初期需要卵黄提供胎生动物只是在胚胎发育的初期需要卵黄提供养料,后期是通过胚胎和脐带由母体提供营养养料,

4、后期是通过胚胎和脐带由母体提供营养得,而卵生动物全部的营养都来自卵黄当中,得,而卵生动物全部的营养都来自卵黄当中,所以卵中必须得有足够得营养,所以比较大所以卵中必须得有足够得营养,所以比较大1、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎 发育有什么意义?发育有什么意义?学习学习-检测检测2、胎生和哺乳,对哺乳动物的繁殖有什么意义?、胎生和哺乳,对哺乳动物的繁殖有什么意义?说说理由。说说理由。胎生的优越性:胎生的优越性:哺乳的优越性:哺乳的优越性:温暖、安全、有营养和氧的保障温暖、安全、有营养和氧的保障母乳中含有丰富的营养物质,还含有抗母乳中含有丰

5、富的营养物质,还含有抗病物质。病物质。胎生和哺乳大大地提高下一代成活率胎生和哺乳大大地提高下一代成活率水螅的出芽生殖水螅的出芽生殖思考:这两种生殖方式有什么共同特点,与动物思考:这两种生殖方式有什么共同特点,与动物的有性生殖在本质上有什么区别?的有性生殖在本质上有什么区别?草履虫的分裂生殖草履虫的分裂生殖2.像变形虫、草履虫、像变形虫、草履虫、细菌等单细胞动物是细菌等单细胞动物是分裂生殖分裂生殖,由一个母体分裂成两由一个母体分裂成两个大小和形状大体相个大小和形状大体相同的子体。同的子体。1.像水螅、酵母菌进行的无像水螅、酵母菌进行的无性生殖方式是性生殖方式是出芽生殖出芽生殖母体在一定部位长出一

6、个形母体在一定部位长出一个形似母体的芽体,逐渐长大,似母体的芽体,逐渐长大,脱离母体后成为独立完整的脱离母体后成为独立完整的新个体。新个体。不需要精子和卵细胞结合不需要精子和卵细胞结合,直接由一个母体产生,直接由一个母体产生新个体的生殖方式,动物的新个体的生殖方式,动物的无性生殖无性生殖克隆技术克隆技术多莉的培育过程:多莉的培育过程:动物的生殖方式动物的生殖方式有性生殖有性生殖无性生殖无性生殖受精方式受精方式胚胎发育方式胚胎发育方式体内受精体内受精体外受精体外受精卵生卵生胎生胎生卵胎生卵胎生分裂生殖分裂生殖出芽生殖出芽生殖巩固巩固-提高提高1.动物个体发育的起点是(动物个体发育的起点是()A.卵卵 B.受精卵受精卵 C.胚胎胚胎 D.胎儿胎儿2.下列动物中,受精作用在体内完成的是下列动物中,受精作用在体内完成的是()A.蝗虫蝗虫 B.青蛙青蛙 C.鲫鱼鲫鱼 D.蟾蜍蟾蜍巩固巩固-提高提高3.区分鲸、壁虎、龟、长颈鹿、蝙蝠、家鸽、区分鲸、壁虎、龟、长颈鹿、蝙蝠、家鸽、扬子鳄、鼠等动物的胚胎发育方式:扬子鳄、鼠等动物的胚胎发育方式:属于卵生的动物的是:属于卵生的动物的是:属于胎生的动物的是:属于胎生的动物的是:

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