1、我们周围有许多美丽的地方，快来看一看：第1页，共37页。第2页，共37页。1能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。2能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。第3页，共37页。第4页，共37页。第5页，共37页。第6页，共37页。第7页，共37页。第8页，共37页。第9页，共37页。好的题目能引起小伙伴的阅读兴趣。根据下面的提示，再给习作拟一个题目吧！第10页，共37页。确定了习作的内容和题目，接下来就可以动笔写了。美景应该怎样写才能让人心旷神怡呢？接下来，我们就一起看一看要想写好这次习作，有哪些好的方法。第11页，共37页。小城的公园更美
2、。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。节选自林遐的海滨小城第12页，共37页。A西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息 着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是 非常宝贵的肥料B小河犹如一条美丽的带子，自东向西飘然而过，将小城一分为二，河北为右岸，河南为左岸C乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球打了几十个回 合还不分胜负下面不是围绕一个意思来写的片段是（）。第13页，共37页。书屋东面正中的墙上挂着一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。画前面，正中是
3、先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上那张是鲁迅先生用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。节选自吴伯箫的早，有删改第14页，共37页。A教学楼、教学楼南面、教学楼北面、教学楼楼顶B大门、“镜湖”、南山寿星、吴越第一峰C早晨、正午、傍晚、凌晨想一想，哪一项是正确的空间方位顺序？（）第15页，共37页。桂桂 林林 山山 水水 人们都说：“桂林山水甲天下。”于是，我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样
4、的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛一块无瑕的翡第16页，共37页。翠。船桨激起的波纹，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。我钻过几个无名小山的无名洞，也见过那种光怪陆第17页，共37页。离、色彩绚烂的洞。到了桂林，我眼界大
5、开。这里山山有洞，无洞不奇。洞中，随处可见的石钟乳凝成千奇百怪的形状，深谷黑黝黝的瞧不见底，石径曲曲折折的，走不到头。华光闪烁着，色彩变幻着，简直比童话世界里的仙洞还要神奇。“江作青罗带，山如碧玉簪。”这样的山环抱着这样的水，这样的水倒映着这样的山，这样的山水中间有变幻无穷的洞。再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。第18页，共37页。第19页，共37页。第20页，共37页。家乡家乡 春天，家乡到处都是生机勃勃的景象。柳树长出了嫩绿的叶子，桃花也开了。各种花草都像赶集似的聚拢来，为家乡春意盎然的美丽景象平添了许多生趣。
6、夏天，月季花开了，杜鹃花、石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到了一个花的世界。秋天，红红的枫叶，黄黄的梧桐叶，就像一只只蝴蝶第21页，共37页。从树上飞下来。桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。我爱我的家乡！第22页，共37页。风景如画的家乡风景如画的家乡 我的家乡可美了！一年四季都风景如画，景色宜人。春天，家乡到处都是生机勃勃的景象。柳树争先恐后地长出了嫩绿的叶子；桃花开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。各种花草都像赶集似的聚拢来，为家乡春意盎然的美丽景象平添了许多生趣。夏天，月季花开了，青青的叶，红红的花，远远望去，像一块绣花的绿地毯。
7、草坪上点缀着美丽的百合花，杜鹃花、石榴花也开得热闹极第23页，共37页。了。走进小区，就像来到了一个花的世界。秋天，红红的枫叶，黄黄的梧桐叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。家乡的四季风景如画，美丽极了！我爱我的家乡！第24页，共37页。第25页，共37页。开门见山式：直接点明要写的地方，抒发内心情感。我们的校园像一座美丽的大花园。我们每天在这花园里学习、玩耍。我最爱校门口那一棵棵桂花树。第26页，共37页。交代原因式：说明原因，点明特点。我最喜欢学校的小花园，因为夏日雨后的小花园就像一幅美丽的水墨画。第27页，共
8、37页。意犹未尽式：提问形式结尾，引发读者想象。小伙伴，游览到这里，你是不是也沉醉在这美丽的校园风光之中了？快来和我做同学吧。第28页，共37页。升华情感式：赞扬品质，提升立意。我很喜欢雪，因为雪是洁白的，我也希望我们每个人的心都像雪一样纯洁、美好。自然收束式：自然结尾，流露热爱、赞美之情。乡村的秋天真是忙碌又令人开心的季节！第29页，共37页。描写景物特点：观察细致，描写细腻。示例一初夏时节，这里枝繁叶茂，绿树成荫。芬芳的花朵吸引了无数只蝴蝶在翩翩起舞，美丽的景色惹得游客流连忘返。人们乘着小船在湖上观赏景色。放眼望去，白茫茫的湖水无边无际，更分不清哪里是天边，真是水天相接啊！湖水在阳光的照射
9、下波光粼粼，偶尔有鱼儿跃出水面，溅起一串串水珠第30页，共37页。示例二夏天，黄桷（ju）兰长出了一个个乳白色的花苞，发出淡淡的清香。人们把香香的黄桷花苞摘下来，用丝线串起来戴在身上。不知名的野花也开放了，形状各异，颜色不一，粉红的像精致的小碗，红色的像规则的五角星，紫色的像漂亮的喇叭第31页，共37页。从下面的图中选择一幅，写几句话。（教材第78页）第32页，共37页。第33页，共37页。1选择一幅图仔细观察，用几句话描述图上的景物。2可以从“颜色、样子、神态、动作”等方面思考图中的事物是什么 样的。3可以仿照第18课中“像”“有的有的”等句式来 写。4注意围绕一个意思写。第34页，共37页
10、。图一海底就是小黄鱼的游乐场，它们成群结队地在那里嬉戏打闹。你看，它们有的在玩躲猫猫；有的在珊瑚间游来游去；还有的侧着身子面对自己的伙伴，好像要跟对方比美似的。第35页，共37页。图二在蔚蓝的海洋深处，有两只黄白相间的小丑鱼正在一株海葵旁玩捉迷藏呢！一只小丑鱼闭上眼睛，另一只小丑鱼蹑手蹑脚地“走”到海葵后面，只露出一双眼睛看着同伴，心想：“哼！看你怎么找到我。”与此同时，闭眼的小丑鱼睁开眼睛，左看看右瞧瞧，死活就是找不到伙伴。躲藏的小丑鱼看着伙伴着急的样子，不禁笑了。突然，“啪嚓”一声，原来躲藏的小丑鱼的尾巴不小心拍在了珊瑚上，发出了声音。第36页，共37页。图三海底也是海龟的休息室。在海底，海龟有时候趴在舒服的“地板”上，有时候津津有味地吃美餐，还有的时候会抬头向上望，仿佛在想：“我什么时候才能上岸去看一看世界到底有多大，蓝天有多么广阔呢？”图四天空是海鸥们的乐园。清晨，它们穿着灰色的大衣，露着雪白的肚皮，叽叽喳喳地在空中飞来飞去。它们玩得可开心了，有的唱歌，有的跳舞，还有的在比美，直到太阳快落山才恋恋不舍地飞回家。第37页，共37页。
