1、人教版三年级上第1页，共35页。生活中不缺少美，只是缺少发现生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。美的眼睛。罗丹罗丹第2页，共35页。习作内容要求习作内容要求第3页，共35页。1.观察对象不是一个，重点不突出；2.观察不细致，没有体现事物变化；3.缺少自身真实感受表达。误区警示误区警示第4页，共35页。本次习作要求写出自己最近观察到的、印象最深的一种事物或一处本次习作要求写出自己最近观察到的、印象最深的一种事物或一处场景。场景。范围范围比较宽泛，可以写自己观察到的动物、植物的生长变化过程，比较宽泛，可以写自己观察到的动物、植物的生长变化过程，也可以写一写生活中也可以写一写生活中的一些场面。写之
2、前要调动多种感官认真观察，的一些场面。写之前要调动多种感官认真观察，还要注意事物的发展变化。还要注意事物的发展变化。第5页，共35页。我们我们眼中的世界我们我们眼中的世界观察记录单观察记录单观察对象观察场所观察时间观察中有什么发现？（除了写文字之外，还可以拍照片或者视频发给老师）第6页，共35页。蚕宝宝仓鼠第7页，共35页。鹦鹉小猫金鱼第8页，共35页。猪笼草绣球花多肉植物第9页，共35页。仙人掌捕蝇草尖椒第10页，共35页。钱塘江潮水捕蝇草尖椒黄山巨石第11页，共35页。食品料理机第12页，共35页。植物含羞草 绣球花 仙人掌 捕蝇草 凤仙花 多肉植物 尖椒 南瓜 动物小兔 仓鼠 小狗 小猫
3、 金鱼 鹦鹉 乌龟场景钱塘江潮水 黄山上的巨石生活用品食品料理机选材结果第13页，共35页。第14页，共35页。1.1.细心观察，调动多种感官细心观察，调动多种感官 养成良好的观察习惯，对周围的事物多看看，多想想。在观察时要巧妙运用多种感官，不仅要用眼睛去看，用耳朵去听，还可以用手去摸，用鼻子去闻，还要用头脑去思考。第15页，共35页。【示例】我很喜欢含羞草，虽然它其貌不扬，却很有趣。它那碧绿的叶子很像一根根羽毛，看看 散发着清新的味道。闻闻 每个大叶子都是由许多椭圆形的小叶片组成的，叶子中间有一根连接小叶片的叶柄，把细小的叶片串联起来。看看 含羞草真像个害羞的小姑娘，想想 在它的叶片上轻轻一
4、碰，它就立刻合拢了，叶柄也会耷拉下来。摸摸 第16页，共35页。视觉与嗅觉相结合，将荷花描绘得仪态万千。视觉与嗅觉相结合，将荷花描绘得仪态万千。第17页，共35页。用到了摸、看、闻、听等感官，对银杏叶的叶子进行了细致的描写。第18页，共35页。二、发挥想象，运用多种修辞我们在介绍发现过程、观察对象时，可以从视觉、听觉等方面来写，并展开想象，巧妙地运用比喻、排比等修辞手法，使读者如同身临其境。第19页，共35页。【示例】花坛的旁边有几棵桃树，桃树上开满了粉红色的桃花，它们有的还是花骨朵，像婴儿的头似的；有的初绽笑脸，像害羞的小姑娘似的；有的完全开放了，像热情奔放的少女一样。夕阳下，桃树像身披粉红
5、色纱衣的仙女。第20页，共35页。第21页，共35页。第22页，共35页。三、写好场景，抓景物特点三、写好场景，抓景物特点 想要写好一处场景，就要交代好场景发生的时间、地点。描述场景时，要抓住场景的氛围特点，还要抓住场景中有代表性人物的言行和神态。描写场景的时候不要面面俱到，要点面结舍，还要写出自己内心的感触和情绪状态。这样，才能把场景写得犹在眼前。第23页，共35页。第24页，共35页。第25页，共35页。把观察记录单中的内容写成一篇文章，你有什么困难吗？请写在下面的横线上。上课的时候，老师可以根据你的困难帮助你。1.我写的作文总是非常短，而且内容不精彩。2.我写作文很多时候写到一半就无话可
6、说了。3.我的作文总是字数不够，后面就只能写流水账了。第26页，共35页。读习作例文我家的小狗边读边做记号：哪些地方写出了“王子”的淘气可爱？第27页，共35页。我知道我知道“王子王子”想去那干什么，它喜欢同火车想去那干什么，它喜欢同火车赛跑，每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车赛跑，每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，开过来，“王子王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。车开走呢，还是骂了火车一顿。第28页，共35页。认真读认真读课文，填写
7、下面的表格，体会作者观察的细致。课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道杨梅的味道真好，酸酸的，甜甜的。杨梅的味道真好，酸酸的，甜甜的。第29页，共35页。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了了就就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿牙齿又又酸又软，连酸又软，连豆腐也豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别
8、的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。第30页，共35页。杨梅杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。舌头上同时染满了鲜红的汁水。第31页，共35页。再读观察记录单，哪部分内容你最想写上呢？请你打上。第32页，共35页。第33页，共35页。读给小组学习伙伴听，结合下面互评单评一评：评价项目评价项目评价星级评价星级选择了一种事物或一处场景描写 观察细致，文中有细节描写 从视觉、听觉、触觉等多个角度观察 关注了事物的变化，描写具体 运用了多种修辞手法，生动形象第34页，共35页。同学们，我们生活的世界多姿多彩，而人们往往对生活中常见的事物疏于关注，正如作家罗兰所说：“生活中并不缺少美，只是缺少发现的眼睛。”只要我们留心观察，就能发现许多美丽的事物，让我们用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用身体去感受，用头脑去思考，用笔去记录五彩缤纷的世界吧！第35页，共35页。
