1、第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物池塘中的蝌蚪池塘中的蝌蚪雌蛙和雄蛙同时将雌蛙和雄蛙同时将卵子卵子和精子和精子产在水中产在水中,在在水中完成受精水中完成受精过程过程.蛙的受精卵发育成蝌蚪蛙的受精卵发育成蝌蚪,仍生活在水仍生活在水中中,在水中继续发育在水中继续发育。蝌蚪蝌蚪无论是外部形态还是内部结无论是外部形态还是内部结构都构都像鱼像鱼，有尾，用，有尾，用鳃鳃呼吸，只能像呼吸，只能像鱼一样鱼一样在水里生活在水里生活。比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物思考：思考：什么是两栖动物呢？什么是两栖动物呢？幼体：幼体：生活在生活在水中水中，用，用鳃鳃呼吸；呼吸；成体：成体
2、：生活在生活在陆地陆地，也可以生活在，也可以生活在水中水中主要用主要用肺肺呼吸，兼用呼吸，兼用皮肤辅皮肤辅助助呼吸。呼吸。具有以上特点的动物称为具有以上特点的动物称为两栖动物两栖动物 发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种发育叫变变态发育。态发育。学学 习习 目目 标标：1、了解一些常见的两栖动物和爬行动物。2、明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。3、通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。1、优秀小组：、优秀小组：导学案优秀个人：导学案优秀个人：2、存在、存在问题问题：（1）导学案）导
3、学案审题审题不仔细，预习不认真；不仔细，预习不认真；（2）对于青蛙的呼吸方式存在）对于青蛙的呼吸方式存在（3）导学案反馈导学案反馈1.1.导学案上不能自己解决的问题。导学案上不能自己解决的问题。2.2.小组合作完成探究部分小组合作完成探究部分.1.1.认真、热烈、高效、有序；认真、热烈、高效、有序；2.2.小组长和学科组长调控好内容和进度。小组长和学科组长调控好内容和进度。要求要求：1.1.分层讨论，先分层讨论，先一对一一对一再组内共同讨论，再组内共同讨论，总结完善自纠成果总结完善自纠成果。2.2.时刻联系课本，时刻联系课本，注重效率注重效率，及时整理总结及时整理总结。3.3.组长宏观调控，做
4、好讨论结果组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评准备反馈及展示点评准备。展示内容展示内容展示展示点评点评探究探究一、一、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？8组组侧黑板侧黑板1组组探究二、当探究二、当你手握青蛙时有什么感觉你手握青蛙时有什么感觉？蝌蚪？蝌蚪和青蛙分别用什么呼吸？和青蛙分别用什么呼吸？7组组侧黑板侧黑板6组组探究三、比较青蛙前后肢的差别，想一想，探究三、比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前、后肢的功能有什么关系？这与前、后肢的功能有什么关系？3组组前黑板前黑板2组组探究四、探究四、青蛙为什么既能在青蛙为什么既能在水中生活水中生活，也能，也能在在陆地生活陆地生
5、活？5组组后黑板后黑板4组组要求要求：1.全体起立，全体起立，快速快速将凳子将凳子轻轻轻轻放入课桌下面，为讨论创造好的条件。放入课桌下面，为讨论创造好的条件。2.针对针对探究点探究点和和存在疑问的地方存在疑问的地方进行讨论。进行讨论。3.小组长小组长负责本组的讨论内容、进程，并掌握每个成员的讨论情况。负责本组的讨论内容、进程，并掌握每个成员的讨论情况。（1 1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？环境有什么关系？青蛙的身体分为青蛙的身体分为 、三部分，没有三部分，没有 和和
6、 。头部头部 躯干部躯干部 四肢四肢 颈部颈部 尾部尾部 绿色，这种颜色使得青蛙绿色，这种颜色使得青蛙在绿色的生活环境中不易在绿色的生活环境中不易被天敌发现，又便于捕食，被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙生存。有利于青蛙生存。总结提升一：总结提升一：探究二、当你手握青蛙时有什么感觉？探究二、当你手握青蛙时有什么感觉？探究三、比较青蛙前后肢的差别，探究三、比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什想一想，这与前后肢的功能有什么关系？么关系？体表体表 、皮肤、皮肤_ 且分泌且分泌 。湿滑湿滑裸露裸露黏液黏液前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间有有 ，
7、既能，既能 也也能能 。蹼蹼跳跃跳跃划水划水 虽然树蛙不想被雨淋,但它的皮肤却必须保护湿润,因为它要依靠皮肤辅助呼吸.肺功能不强，得依靠皮肤辅助呼吸 青蛙的青蛙的前肢短小前肢短小，可支撑身体；，可支撑身体；后肢发后肢发达达,趾间有蹼趾间有蹼，既能跳跃也能划水，既能跳跃也能划水（4 4）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？分别有什）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？分别有什么作用？么作用？头部前端有一对头部前端有一对 ，是气体进出肺的，是气体进出肺的通道。口中有通道。口中有 ，没有牙齿。有一，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后方有一对对眼睛，眼睛后方有一对 ，可以感，可以感知声波。知声波。鼻孔鼻孔舌舌鼓膜鼓膜青
8、蛙的生殖特点：青蛙的生殖特点：有性生殖有性生殖 雌雄异体雌雄异体 体外受精体外受精(水中进行）水中进行）求偶，求偶，吸引雌蛙进行交配。吸引雌蛙进行交配。有利于有利于精子直接排精子直接排在卵上在卵上，这样就会，这样就会提高卵的受精率提高卵的受精率。蛙的受精卵蛙的受精卵探究四、青蛙为什么既能在探究四、青蛙为什么既能在水中生活水中生活，也能在，也能在陆地生活陆地生活？1.1.头部呈三角形；头部呈三角形；2.2.皮肤裸露且能分泌皮肤裸露且能分泌粘液；粘液；3.3.后肢趾间有蹼等；后肢趾间有蹼等；1.1.有鼻孔，陆地上呼吸的有鼻孔，陆地上呼吸的通道；通道；2.2.肺呼吸；皮肤辅助呼吸肺呼吸；皮肤辅助呼吸
9、 3.3.有眼睛和鼓膜，感觉器有眼睛和鼓膜，感觉器官发达官发达 4.4.有四肢，适于陆地生活有四肢，适于陆地生活水生生活相适应的特点：水生生活相适应的特点：陆生生活相适应的特点：陆生生活相适应的特点：两栖动物的特征两栖动物的特征幼体生活在幼体生活在 ，用，用 呼吸；呼吸；成体大多生活在成体大多生活在 ，也可以在水中，也可以在水中游泳，用游泳，用 呼吸，皮肤可以辅呼吸，皮肤可以辅助助 。水中水中鳃鳃陆地上陆地上肺肺呼吸呼吸常常见见的的两两栖栖动动物：物：蟾蜍蟾蜍蟾蜍俗称蟾蜍俗称癞蛤蟆癞蛤蟆，眼睛后方眼睛后方有一对大有一对大型型毒腺毒腺，所分泌的所分泌的毒液能制毒液能制成中药成中药蟾蟾酥酥大鲵大鲵
10、大鲵又称大鲵又称娃娃鱼娃娃鱼，现存现存最大最大的两栖动的两栖动物物，终身，终身有尾，是有尾，是国家二级国家二级保护动物保护动物蝾螈蝾螈蝾螈终生蝾螈终生有尾，生有尾，生活在清冷活在清冷的静水池的静水池沼里沼里两栖类是由两栖类是由水生水生到到陆生陆生的过渡类群的过渡类群两栖动物与人类的关系两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌（青蛙）；农田害虫的天敌（青蛙）；药用（蟾蜍）；药用（蟾蜍）；食用（牛蛙）；食用（牛蛙）；加大保护力度，禁止对它们滥捕乱杀加大保护力度，禁止对它们滥捕乱杀。二、爬行动物二、爬行动物 爬行动物爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、
11、两栖们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。表现在呼吸、生殖等方面。常见的爬行动物常见的爬行动物 避役（变色避役（变色龙）龙）的头部后面的头部后面有有颈颈，因此它的，因此它的头可以头可以灵活地转灵活地转动动，便于在陆地，便于在陆地上上寻找食物和发寻找食物和发现敌害现敌害；变色龙；变色龙的的四肢短小四肢短小，不不能跳跃能跳跃，但能贴，但能贴地面地面迅速爬行迅速爬行；四肢短小四肢短小变色龙的体表特写变色龙的体表特写鳄鱼的体表特写鳄鱼的体表特写展示内容展示内容展示展示点评点评探究探究一、爬行动物的基本特征是什
12、么？一、爬行动物的基本特征是什么？2组组侧黑板侧黑板8组组探究二、爬行动物对陆地环境的适应探究二、爬行动物对陆地环境的适应1组组侧黑板侧黑板5组组探究三、比较两栖动物和爬行动物探究三、比较两栖动物和爬行动物3组组前黑板前黑板6组组探究四、与两栖动物相比，爬行动物才是真探究四、与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，其原因是什么？正的陆生脊椎动物，其原因是什么？7组组后黑板后黑板4组组要求要求：1.全体起立，全体起立，快速快速将凳子将凳子轻轻轻轻放入课桌下面，为讨论创造好的条件。放入课桌下面，为讨论创造好的条件。2.针对针对探究点探究点和和存在疑问的地方存在疑问的地方进行讨论。进行讨论。
13、3.小组长小组长负责本组的讨论内容、进程，并掌握每个成员的讨论情况。负责本组的讨论内容、进程，并掌握每个成员的讨论情况。皮肤干燥皮肤干燥，表面覆盖表面覆盖角质的鳞角质的鳞片片，既可，既可以以保护保护身身体又能体又能减减少体内水少体内水分的蒸发分的蒸发。蜥蜴的肺蜥蜴的肺比青蛙的比青蛙的发达发达，气体交换能力较强，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求需求。与蜥蜴相同，龟的与蜥蜴相同，龟的受精卵较受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在使卵
14、能够在陆地环境中发育陆地环境中发育成幼成幼龟。龟。蜥蜴的蜥蜴的生殖生殖和和发育发育可以可以摆脱对水环境的依赖摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。蜥蜥蜴蜴颈颈四肢短小四肢短小皮肤干燥，皮肤干燥，表面覆盖表面覆盖角质的鳞角质的鳞片片肺发达肺发达能满足在陆地上对氧气的需求能满足在陆地上对氧气的需求陆地产卵陆地产卵有卵壳保护有卵壳保护生殖和发育过程摆脱了对水的依赖生殖和发育过程摆脱了对水的依赖爬行动物对陆地环境的适应爬行动物对陆地环境的适应能贴地面迅速爬行能贴地面迅速爬行保护身体，减少体内水分的蒸发保护身体，减少体内水分的蒸发头能灵活转动
15、，便于觅食和避敌头能灵活转动，便于觅食和避敌比较两栖动物和爬行动物比较两栖动物和爬行动物两栖动物两栖动物爬行动物爬行动物身体分部身体分部皮肤和覆皮肤和覆盖物盖物呼吸呼吸生殖和发生殖和发育育身体分头、躯干、身体分头、躯干、四肢、尾四部分。四肢、尾四部分。身体分头、身体分头、颈颈、躯干、躯干、四肢、尾五部分。四肢、尾五部分。皮肤皮肤裸露裸露、湿润湿润，没有覆盖物。没有覆盖物。皮肤表面有皮肤表面有角质鳞片角质鳞片，干燥。干燥。幼体用幼体用鳃鳃呼吸，呼吸，成体用成体用肺肺呼吸，呼吸，皮肤皮肤辅助呼吸。辅助呼吸。用用肺肺呼吸。呼吸。卵生，卵生，体外受精体外受精，生殖离不开水，生殖离不开水，变态发育。变态
16、发育。卵生，卵生，体内受精体内受精，生殖，生殖和发育脱离了水的限制，和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程发育过程无变态无变态。1.爬行动物的肺比两栖动物发达，气体交换爬行动物的肺比两栖动物发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足爬行动能力强，只靠肺的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求。物在陆地上对氧气的需求。2.青蛙的卵产在水中而且在水中受精，而爬青蛙的卵产在水中而且在水中受精，而爬行动物的生殖和发育彻底脱离了水的限制。行动物的生殖和发育彻底脱离了水的限制。与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，其原因是
17、什么？生脊椎动物，其原因是什么？其他爬行动物：其他爬行动物：龟龟、鳖、鳖、蛇、蛇、鳄、鳄、其他爬行动物：其他爬行动物：龟、龟、鳖鳖、蛇、蛇、鳄、鳄、其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄、其他爬行动物：其他爬行动物：龟、龟、鳖、鳖、蛇、蛇、鳄鳄、扬子鳄扬子鳄,我国特有的一级保护动物我国特有的一级保护动物爬行动物的主要特征爬行动物的主要特征鳄鱼鳄鱼蛇蛇龟龟（1 1）体表覆盖角质的鳞片或甲；）体表覆盖角质的鳞片或甲；（2 2）用肺呼吸；）用肺呼吸；（3 3）在陆地上产卵，卵表面）在陆地上产卵，卵表面 有坚韧的卵壳。有坚韧的卵壳。（1）可以）可以_:如人工养殖的鳖等如人工养殖的鳖等（2）可以）可以_:如鳖甲、
18、蛇毒等。如鳖甲、蛇毒等。（3）保护）保护_等：如避役能捕食危等：如避役能捕食危害林木的害虫。害林木的害虫。（4）有时会危害人类：如毒蛇能）有时会危害人类：如毒蛇能_4.爬行动物与人类的关系？爬行动物与人类的关系？伤人伤人林木、农作物林木、农作物入药入药食用食用 1请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。用线连起来。体表覆盖鳞片体表覆盖鳞片 青蛙青蛙 皮肤湿润，可辅助呼吸皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳产的卵具有坚韧的卵壳 蜥蜴蜥蜴 幼体生活在水中，成体幼体生活在水中，成体大大 多生活在陆地上多生活在陆地上 终生生活在陆地上终生生活在陆地上课堂反馈：课堂反馈：2鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结界进行气体交换，它们在结 构上有什么共同的特构上有什么共同的特点？点？3蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？4“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古这句古诗对青蛙及其与农业生产的关诗对青蛙及其与农业生产的关 系作了生动的描述。系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
