爬行动物

1、第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1两栖动物和爬行动物的主要特征是什么 2知道学生阅读教材提供的图片和文字资料，培养学生的阅读能力和自主学习能力。 过程与方法过程与方法 1通过观察法。

2、第五节 两栖动物和爬行动物 自主探究自主探究释疑难释疑难 知识点一 两栖动物 预习导学预习导学 1 1代表动物青蛙 1发育 蝌蚪：有尾，用呼吸，只能在 生活。 青蛙：消失，生出，可以在陆 地上生活。 2适应水陆两栖生活的特点 形态结构图 5。

3、第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物 生物生物人教版（人教版（RJRJ） 青蛙和龟既能水中生活，又能陆地青蛙和龟既能水中生活，又能陆地 生活，然而青蛙属于生活，然而青蛙属于两栖动物两栖动物，龟属于，龟属于 爬行动物爬行动物，这是为什么呢？，这是为什么呢？ 讨论讨论 一一 、 两 栖 动 物两 栖 动 物 （一）什么叫两栖动物（一）什么叫两栖动物 幼体生活在水中幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体用肺呼吸，既用鳃呼吸。成体用肺呼吸，既 可以生活在陆地，也可以生活在水中的一类动物。可以生活在陆地，也可以生活在水中。

4、第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物 青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆 地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟 却属于爬行动物，这是为什么呢？ 想一想 议一议 学习目标学习目标 1.1.了解一些常见的两栖动物和爬行动物，了解一些常见的两栖动物和爬行动物， 认识青蛙和蜥蜴的形态结构特点。认识青蛙和蜥蜴的形态结构特点。 2.2.掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。 3. 3. 举例说明两栖动物和爬行动物与人类生举例说明两栖动物和爬行动物与人类生 活的关系。活的关系。 学习重点和。

5、通过本节学习，你将知道： 1、两栖动物和爬行动物的主要特 征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系 ？ 第五节 两栖动物和爬行动物 思考：什么是两栖动物呢？ 幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物 一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能 观察 思考 讨论 皮肤 头部感 觉器官 四肢 比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物 讨论P25 T1-3 青蛙身体表面绿色，与 周围绿色植物相一致；有利保护自 己和捕获食物。 粘滑 前肢短支撑，后肢长且 粗大适。

6、第五节 两栖动物和爬行动物,第五单元 生物圈中的其他生物,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优八年级生物（RJ） 教学课件,第一章 动物的主要类群,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,导入新课,学习目标,1.记住两栖动物和爬行动物的主要特征及代 表动物。 2.会根据青蛙的外部形态和呼吸总结出它既 能在水中生活又能在陆地生活的原因。 3.会举例说出两栖动物和爬行动物与人类的 关系。,导入新课,一、两栖动物,（一）什么叫两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体用肺呼吸。

7、第五节 两栖动物和爬行动物,生物人教版（RJ）,学习目标,1.记住两栖动物和爬行动物的主要特征及代表动物。 2、会根据青蛙的外部形态和呼吸总结出它既能在水中生活又能在陆地生活的原因。 3、会举例说出两栖动物和爬行动物与人类的关系。,蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥,欣赏一下,大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，产于我国西南地区，是我国等产的二级。

8、第五节 两栖动物和爬行动物,生物人教版（RJ）,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,讨论,一、两栖动物,（一）什么叫两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体用肺呼吸，既可以生活在陆地，也可以生活在水中的一类动物。,（二）代表动物青蛙,1、生活环境,幼体生活在水中，成体生活在潮湿的陆地，有时也在水中游泳。,2、外部形态,有保护色，皮肤裸露，能分泌黏液。前肢短小，可支撑身体。后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃双能划水。,3、捕食：,捕食农业害虫,4、呼吸：,用肺呼吸，皮肤可。