1、1.2 一元二次方程的解法进入学习20axbx c 2022-7-3009数本二班 朱先钊2课本案例导入一元二次方程的一般式学习目标分析一元二次方程的解法本节归纳总结2022-7-3009数本二班 朱先钊3学习目标：返回1、熟悉一元二次方程的一般式。2、理解配方法的概念，及配方法的原理，并 能熟练配得任何一元二次方程的完全平方。3、掌握十字相乘分解法，对于整数范围 内的数相乘的整式能很快分解出来。4、牢记用公式法解方程的公式，并能通过一 般式推断出来。5、通过本节的学习，可以由题目中方程 的形式来找到解题的最优方法。2022-7-3009数本二班 朱先钊4返回一元二次方程的一般式：一元二次方程
2、，就是只有一个未知数一元二次方程，就是只有一个未知数且未知数最高次数为且未知数最高次数为2的整式方程，的整式方程，其一般形式为：其一般形式为：20axbxc想一想1、你能举出几个一元二次方程一般式的例子吗？2、根据一元二次方程的定义及一般式能否推断出一元三次方程的定义及一般式呢？2022-7-3009数本二班 朱先钊5例例1:1:判断下列方程是不是一元二次方程判断下列方程是不是一元二次方程0313)1(2yx072)2(yx43)3(2 xx135)4(2x案例导入：小王要将一块长100cm宽 50cm的长方形铁块的四个角分别剪去一相同大小的正方形，从而制成一面积为3600 的铁皮盖盒，小王不
3、知道怎么裁剪，你能不能用数学方程的思想帮小王合理策划呢？A裁剪前裁剪后B2cm2022-7-3009数本二班 朱先钊7怎样解这道实际应用题呢？解：我们设剪去的正方形的边长为xcm，那 么制成的盖盒B的边长分别为（100-2x)cm、（50-2x)cm，面积为3600 ,得到：（100-2x)(50-2x)=3600 化简为：2cm2753500 xx对于这样的一元二次方程我们如何去求得其解呢？想一想？解法2022-7-3009数本二班 朱先钊8一元二次方程的解法：解方程公式法因式分解法配方法2022-7-3009数本二班 朱先钊9公式法：根据所提供的求根公式，把题中相关的值代入其中求出方程的解
4、。242bbacxa 2753500 xx1a 75b 350c 15x 270 x 27050 x 5x 根据公式：其中代入公式求得：因为，所以本题解2022-7-3009数本二班 朱先钊10因式分解法：把一个整式通过变形化成几个整式或因式的乘积的过程。2753500 xx(70)(5)0 xx170 x 25x 5x 因式分解得：得到：又因为17050 x 所以，本题解得 为原题的解。2022-7-3009数本二班 朱先钊11配方法：将方程的左边化成含未知数的完全平方，右边是数值的过程。2753500 xx222757575()()350022xx227575()()350022x15x
5、270 x 5x 27050 x 配方得到：解得：又因为，所以本题有2022-7-3009数本二班 朱先钊12 一、公式法：一、公式法：一元二次方程的根的判别式我们通常用一元二次方程的根的判别式我们通常用希腊字母希腊字母（读作（读作“德尔塔德尔塔”）来表示。）来表示。因此因此b-4ac叫做一元二次方程的根的判别式叫做一元二次方程的根的判别式 用符号用符号“”表示是：表示是：=b-4ac若是若是0，则此一元二次方程有两个不相等的实，则此一元二次方程有两个不相等的实数根；数根；若是若是=0，则此一元二次方程有两个相等的实数，则此一元二次方程有两个相等的实数根；根；若是若是0，则此一元二次方程没有实
6、数根。，则此一元二次方程没有实数根。2022-7-3009数本二班 朱先钊13反过来说 ax+bx+c=0(a0)中，方程有两个不等实数根 0.ax+bx+c=0(a0)中，方程有两个相等实数根 0.ax+bx+c=0(a0)中，方程没有实数根 0.2022-7-3009数本二班 朱先钊14例例1不解方程，判断下列方程的根的情况：2221 53202 254203 2310 xxyyxx 知识运用2022-7-3009数本二班 朱先钊15w 一般地一般地,对于一元二次方程对于一元二次方程 axax2 2+bx+c=0(a0)+bx+c=0(a0).04.2422acbaacbbxw上面这个式子
7、称为一元二次方程的求根公式上面这个式子称为一元二次方程的求根公式.w用求根公式解一元二次方程的方法称为用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法公式法(solving by formular).(solving by formular).:,042它的根是时当 acbw用用公式法公式法解一元二次方程的解一元二次方程的前提前提是是:w1.1.必需是一般形式的一元二次方程必需是一般形式的一元二次方程:axax2 2+bx+c=0(a0).+bx+c=0(a0).w2.b2.b2 2-4ac0.-4ac0.2022-7-3009数本二班 朱先钊16例例1.用公式法解方程用公式法解方程（3）2x2-7x
8、=0（2）x2+2x+2=0（1）3x2+5x-1=0（4）4x+1=-4x2022-7-3009数本二班 朱先钊17（1）3x2+5x-1=0解：解：a=3，b=5，c=-1，b-4ac=5-43（-1）=370X=1=2=2022-7-3009数本二班 朱先钊18（2）x2+2x+2=0b-4ac=2-412=-40=2=01=2022-7-3009数本二班 朱先钊20（4）4x+1=-4x解：移项，得解：移项，得4x+4x+1=0a=4，b=4，c=1，b-4ac=4-441=0X=-=-X1=X22022-7-3009数本二班 朱先钊21巩固练习（1）x+3x-4=0（2）x-x=12022-7-3009数本二班 朱先钊22对解一元二次方程的归纳总结：1、遇到一个二次方程时，看是否满足一元二次方程的定义，如果满足则按照解一元二次方程的方法解题。2、一个一元二次方程只有二次项和常数项，那么我们直接运用开平方法就能很快解得此题。3、遇到既有二次也有一次项的一元二次方程，首先想到运用因式分解法能不能很简单的化成几个整式或因式的乘积形式，如果过于复杂，则运用配方法解此题。4、在解实际应用题时往往会遇到数值很复杂或很大，不易配方法的情形，我们直接运用公式法解题，能节约解题时间。谢谢观赏！
