人教版《我们小点儿声》PPT课件.ppt

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1、一组2位同学,一位同学拿出卡片分别出示AB面,出A面时,另一位同学要小声说出A面的字,出B面时要大声说出看到的字。第十二课 我们小点儿声考考你这些标志表示什么意思呢?为什么要放在这些地方?场景一图书馆图书馆学习应该有安静的环境。场景二医院医院医院里保持安静,有利于病人的康复风声小了,听得见流水的声音。雨声小了,听得见小鸟的声音。我们声小了,听得见心灵的声音。在博物馆里,我们声小了,听得见文明的声音。你能模仿说句话吗?声小了,听得见 的声音 我们分组也来设计一些提示“小点儿声”的标志吧!有些地方虽然没有警示标志,但是也要小点儿声。公交车上大声说话是不文明的。刚才的电影镜头真惊险!这里需要小点儿声

2、,是因为还有哪些地方也要小点儿声呢?我们做张观察表记录下来,和同学们一起交流、分享。当我们在公共场所发现不和谐的声音时,记得履行我们“小小调音师”的职责吧。知识拓展知识拓展 供公众从事社会生活的各种场所。案例分析 明明喜欢阅读,经常去图书馆借书。有一天,他和华华一起去借书,两个人一边翻看书籍,一边大声地讨论。同学们,明明和华华的做法对吗?如果你遇到这样的事情,你会怎么做?视频:在公共场所如何讲话公共场所不是私人空间,我们要约束自己的行为,不能无所顾忌,要顾及大多数人的利益。1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择3必须尊重和认同传统文化 4认识世界要以发挥主观能动性为前提5要增强文化建设的自觉性 6要发挥意识改造客观世界的能动作用

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