1、义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册第六章第六章 第一节第一节 质量质量第1页，共30页。1 1铁锤、铁钉是由什么铁锤、铁钉是由什么物质组成？物质组成？2 2铁锤、铁钉含铁的多铁锤、铁钉含铁的多少是否相同？少是否相同？3 3书、试卷是由什么物质组成？书、试卷是由什么物质组成？所含物质多少是否相同？所含物质多少是否相同？4 4如何比较物体所含物质的多少？如何比较物体所含物质的多少？铁钉铁钉铁锤铁锤想一想：想一想：第2页，共30页。1定义：定义：物体所含物质的多少物体所含物质的多少2物理量符号：物理量符号：m3单位：单位：（1）国际单位：千克（）国际单位：千克（kg）（2
2、）常用单位：吨（）常用单位：吨（t）、克（）、克（g）、）、毫克（毫克（mg）（3）单位换算：单位换算：1 t=1 03 kg 1 g=1 0-3 kg 1 mg=1 0-6 kg千克原器千克原器一、质量一、质量第3页，共30页。约约50 g约约150 g大约大约2 kg大约大约6 t约约4090kg约约6 g第4页，共30页。1.1.一根铁钉被弯折后，质量是否会发生变化？一根铁钉被弯折后，质量是否会发生变化？2.2.一块冰熔化成水后，它的质量是否会发生变化？一块冰熔化成水后，它的质量是否会发生变化？不变不变3.3.一位同学从一楼走到四楼，他的质量会发生变化吗？一位同学从一楼走到四楼，他的质量
3、会发生变化吗？不变想想做做想想做做第5页，共30页。杨利伟在太空进食的小月饼杨利伟在太空进食的小月饼4.质量是物体的一种属性，它不随物体的质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、物态和位置形状、物态和位置而改变。而改变。一、质量一、质量第6页，共30页。1、下列物质中，质量约为200g的物体可能是（）A一只蚊子 B一只小鸡C一头小猪 D一头小象B第7页，共30页。2、以下关于质量的说法中,正确的是()A.把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了 B.密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了C.宇航员在太空中的质量比在地面上小 D.1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大D第8页，共30页。二、质量的测量二、质量
4、的测量生活中的称量工具生活中的称量工具第9页，共30页。生活中的称量工具生活中的称量工具第10页，共30页。二、质量的测量二、质量的测量物理天平物理天平托盘天平托盘天平实验室中的测量工具实验室中的测量工具第11页，共30页。1.托盘天平的构造：托盘天平的构造：1 底座底座 2 托盘架托盘架3 托盘托盘 4 标尺标尺5 平衡螺母平衡螺母 6 指针指针7 分度盘分度盘 8 游码游码三、天平的使用三、天平的使用第12页，共30页。1.1.能否用天平测量我们自身的质量？能否用天平测量我们自身的质量？2.2.能否用手直接拿砝码？能否用手直接拿砝码？3.3.能否用天平直接测量液体和化学物品的质量？能否用天
5、平直接测量液体和化学物品的质量？为什么？为什么？想一想：想一想：三、天平的使用三、天平的使用第13页，共30页。（1 1）每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物）每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物 体的质量不能超过体的质量不能超过称量称量；2.天平使用前应注意：天平使用前应注意：（2 2）加减砝码时，要）加减砝码时，要用镊子用镊子，不能用手接触砝码，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；不能把砝码弄湿、弄脏；（3 3）潮湿的物体和化学药品）潮湿的物体和化学药品不能直接不能直接放到天平的托放到天平的托 盘中，应盘中，应使用烧杯或者白纸使用烧杯或者白纸间接称量。间接称量。三、天平的使用三
6、、天平的使用第14页，共30页。3天平的使用天平的使用调水平：把天平放在调水平：把天平放在水平台水平台上；上；三、天平的使用三、天平的使用第15页，共30页。3天平的使用天平的使用调零：将游码拨至标尺调零：将游码拨至标尺左端的零刻线左端的零刻线处；处；调平衡：调节横梁上的调平衡：调节横梁上的平衡螺母平衡螺母，使指针指在，使指针指在分度盘的分度盘的中线中线处。处。想一想：想一想：如果指针左偏或右偏，应该如何调节平衡？如果指针左偏或右偏，应该如何调节平衡？三、天平的使用三、天平的使用第16页，共30页。指针左偏，左边重，往右调。指针右偏，右边重，往左调。三、天平的使用三、天平的使用3天平的使用天平
7、的使用第17页，共30页。将被称量将被称量物体放在左盘物体放在左盘中间，按中间，按从大到小从大到小的顺序依次的顺序依次用用镊子夹取砝码镊子夹取砝码放在右盘中间。当加入的砝码不合适时，移放在右盘中间。当加入的砝码不合适时，移动动游码游码，直至天平平衡；，直至天平平衡；3天平的使用天平的使用友情提醒：在测量的过程中，只能通过友情提醒：在测量的过程中，只能通过增减砝码和移动游码使增减砝码和移动游码使天平平衡天平平衡，不能调节平衡螺母！，不能调节平衡螺母！第18页，共30页。托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。=左盘物体的质量右盘中砝码的
8、总质量+游码示数值游码示数值应看游码的左端所对应的刻度值！托盘天平的读数托盘天平的读数第19页，共30页。物体和砝码的位置放反时，应该如何计算呢？物体和砝码的位置放反时，应该如何计算呢？=右盘物体的质量左盘中砝码的总质量游码示数值第20页，共30页。实验步骤：（实验步骤：（1 1）调节天平水平平衡；）调节天平水平平衡；（2 2）左物右码，测出固体的质量）左物右码，测出固体的质量m m。实验表格：实验表格：第21页，共30页。如何测量液体的质量呢？如何测量液体的质量呢？（1 1）调节天平；）调节天平；（2 2）测量空烧杯质量）测量空烧杯质量m m0 0；（3 3）将被测液体倒入烧杯，）将被测液体
9、倒入烧杯，测量总质量测量总质量m m总总；（4 4）被测液体质量）被测液体质量m=mm=m总总 m m0 0。第22页，共30页。天平使用口诀：天平使用口诀：一放平，二调零，一放平，二调零，三调螺母成平衡，三调螺母成平衡，螺母要向轻端移，螺母要向轻端移，一边低向另一边转，一边低向另一边转，针指中线才算完。针指中线才算完。天平调好不要动，天平调好不要动，左物右码镊子夹。左物右码镊子夹。游码最后调平衡。游码最后调平衡。砝码游码加起来，砝码游码加起来，物体质量测出来。物体质量测出来。如若物砝位置反，如若物砝位置反，读数砝游要相减。读数砝游要相减。第23页，共30页。3、用托盘天平测量物体的质量，测量
10、过程中向左移动游码的作用相当于（）A向左调节平衡螺母B向右调节平衡螺母C往右盘增加砝码D往右盘减少砝码D第24页，共30页。水平台水平台左端零刻度左端零刻度平衡螺母平衡螺母中央刻度线中央刻度线左盘左盘右盘右盘83.4g83.4g1.使用托盘天平时,应把天平放在_上。先把游码放在标尺_ 上，然后调节横梁上的_，当指针对准分度盘_时，方能使用。称量时，被测物体应放在_，砝码放在_。2.用托盘天平称量物体的质量，右盘中所放砝码50g、20g、10g各 一个，游码在标尺上的位置如图所示，则物体质量为 。第25页，共30页。3.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将_（游码或平衡螺母）向_移。第2
11、6页，共30页。我们学到了什么？第27页，共30页。（1）物体中所含物质的多少叫做质量（2）质量是物体本身属性，它不随物体形状、物态和位置的改变而改变2、质量的单位及其换算单位：千克符号：kg毫克 mg克 g吨 t1 t=1000 kg1 kg=1000 g1 g=1000 mg3、天平的使用1、质量第28页，共30页。1要称量一些化学药品粉末的质量，但是是要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？解决这个问题吗？2大头针的质量太小，用天平不能直接称量大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？个大头针的质量？第29页，共30页。1 1、完成本节、完成本节P P112112“动手动脑学动手动脑学理理”1 1、2 2、4 4、5 5。2 2、完成本节练习册的相关练习。、完成本节练习册的相关练习。第30页，共30页。
