1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物描写，感受人物 形象。形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。感恩情怀。史铁生史铁生 1951年生于北京，年生于北京，19721972年，年，2121岁的他因病瘫痪，从此永远坐岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。上了轮椅。他写的他写的我与地坛我与地坛被公认被公认为中国近为中国近5050年最优秀的
2、散文之年最优秀的散文之一。一。20022002年，他获得华语文学传媒年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。中国最令人敬佩的作家之一。活到最狂妄的年活到最狂妄的年龄上忽的残废了双龄上忽的残废了双腿。腿。两条腿瘫痪后的最初几两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。2、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的？的？1、读准、读准“瘫痪、侍弄瘫痪、侍弄、整宿、整宿、憔悴憔悴、仿、仿膳膳、豌豆、诀别、豌豆、诀别、烂漫、翻来覆
3、去、烂漫、翻来覆去 、絮絮、絮絮叨叨叨叨”瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 2、文中写了哪几件事情表现母亲、文中写了哪几件事情表现母亲对对“我我”的关爱？的关爱？n一、一、身患重病身患重病的母亲强忍着一颗破的母亲强忍着一颗破碎的心，碎的心，宽慰宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。望的儿子。(第第1 1节节)n二、在二、在病危病危那天，母亲那天，母亲想方设法央想方设法央求求儿子去北海看花。（第儿子去北海看花。（第2
4、 2节）节）n三、在三、在临终前临终前，还在，还在念叨念叨生病的儿生病的儿子和未成年的女儿。（第子和未成年的女儿。（第5 5节）节）初步感知你觉得文中的你觉得文中的“我我”，性格脾气是什么样的？，性格脾气是什么样的？望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴
5、怒无常。面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活 品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症 儿子瘫痪儿子瘫痪 在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最
6、不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。我与地坛我与地坛 深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚
7、强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子 我我 母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 耐心抚慰耐心抚慰浑然不知浑然不知 重病缠身重病缠身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母亲懂得母亲爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私4、哪些语句最能表现母亲对儿子、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？的关爱？n 当我发脾气时，当我发脾气时，母亲就母亲就悄悄地悄悄地躲出躲出去，在我看不见的地方去，在我看不见的地方偷偷地偷偷地注意着我注意着我的动静。的动静。n “当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来进来眼圈眼圈红红的红红的，看着我。，看着我。（母亲小心翼翼、默默地承受着我（母
8、亲小心翼翼、默默地承受着我的粗暴无理。）的粗暴无理。）n“听说北海的花都开了，我推着你听说北海的花都开了，我推着你去走走。去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。都死了。”（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间也没有心思再养花了。）时间也没有心思再养花了。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？的关爱？n“咱娘儿俩在一块儿，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活好好儿活，好，好好儿活好儿活”n 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡她常常肝疼得整宿整宿
9、翻来覆去地睡不了觉。不了觉。（语言虽朴素，却体现了母亲的伟大（语言虽朴素，却体现了母亲的伟大和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但还是要坚强地宽慰儿子。）还是要坚强地宽慰儿子。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？n “那天我独自坐在屋里，看着窗外那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶的树叶唰唰啦啦唰唰啦啦飘落。母亲进来飘落。母亲进来了，了，挡挡在窗前在窗前”（母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要（母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能
10、表现母亲对儿子的关爱？关爱？n 当听说我愿意去北海时，母亲当听说我愿意去北海时，母亲 高兴得高兴得一会儿坐下一会儿坐下，一会儿站起一会儿站起，还不停地絮絮叨叨地说着还不停地絮絮叨叨地说着（能够说服孩子出去走走，母亲竟是如（能够说服孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋。她希望我能开心、快乐。）此兴奋。她希望我能开心、快乐。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？n 对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼一类的字眼儿，她比我还儿，她比我还敏感敏感。（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，周到保护儿子，照顾儿子的情绪。）周到保护儿子，照顾
11、儿子的情绪。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？n 她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经到她已经病成那样病成那样母亲昏迷前的母亲昏迷前的最后最后一句话一句话是：是：“我那个生病的儿子，还有那我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿个未成年的女儿”（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！）依然只有自己的儿女！）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉白的花高洁-要活得高尚而纯洁。黄的花淡雅-要活得平淡，做一
12、个实实在在的人。红的花热烈而深沉-要活得有热情、有活力，而不张扬。文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花中有菊花中有母亲的殷切嘱托母亲的殷切嘱托，在赏菊的，在赏菊的过程中，过程中，“我们我们”懂得了应该懂得了应该面对现实，面对现实，热爱生命，顽强生活热爱生命，顽强生活。描写菊花用来表。描写菊花用来表达达“我我”对母亲的一片深情和怀念
13、对母亲的一片深情和怀念。品读课文，思考问题：品读课文，思考问题：1 1.“.“秋天秋天”对于作者来说有着特殊意义：对于作者来说有着特殊意义：n n 作者的腿是秋天瘫痪的；作者的腿是秋天瘫痪的；n n 因为作者的母亲是秋天去世的；因为作者的母亲是秋天去世的；n n 母亲最后的愿望是带母亲最后的愿望是带“我我”看秋天的菊花；看秋天的菊花；2 2.表达对母亲的思念之情。表达对母亲的思念之情。对比对比对比对比母亲：母亲：作者：作者：母亲的体贴母亲的体贴母亲的坚定母亲的坚定坚强、无私、伟大愧疚、怀念、热爱“我我”的暴怒的暴怒“我我”对生活的绝望对生活的绝望7 7、对比手法的运用：、对比手法的运用：中心思
14、想中心思想n作者通过记叙了作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后，自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护病残儿子的的折磨，无比关怀爱护病残儿子的感人情景，感人情景，展示了展示了博大深沉、崇高博大深沉、崇高无私的母爱无私的母爱，抒发了抒发了对母亲无限深对母亲无限深切的怀念。切的怀念。史铁生经典语录史铁生经典语录 不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会就会失去雄浑，沙漠如果失
15、去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。生命也就失去了存在的魅力。史铁生经典语录史铁生经典语录 幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥学到很多别人可
16、能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。史铁生经典语录史铁生经典语录 心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。间。n刘伟，刘伟，“
17、断臂钢琴师断臂钢琴师”、音乐人、第一季音乐人、第一季中国达中国达人秀人秀Chinas Got Talent总冠军。一句人生感悟总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地要么赶紧死，要么精彩地活着！活着！”被广为传颂，坚被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一报道，成为世人心中新一代的代的“精神偶像精神偶像“。桑兰，原中国女子体操队队桑兰，原中国女子体操队队员，桑兰在第四届美国友好员，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎
18、骨折，胸慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，但其表现部以下高位截瘫，但其表现出顽强的意志，在出顽强的意志，在北京大学北京大学新闻系新闻系毕业，并成为毕业，并成为2008年年北京申奥大使北京申奥大使之一，又于之一，又于2008年北京奥运官方网站年北京奥运官方网站担当担当特约记者特约记者。金晶，金晶曾为中国轮椅击金晶，金晶曾为中国轮椅击剑队队员，获得过剑队队员，获得过2002年釜年釜山远南残运会的银牌和世界山远南残运会的银牌和世界轮椅运动会的第三名。因在轮椅运动会的第三名。因在2008年北京奥运会火炬传递年北京奥运会火炬传递途中抵制途中抵制“藏独藏独”分子的干分子的干扰，用残弱的身躯捍卫着奥扰
19、，用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知运精神而广为人知“最美最最美最坚强的火炬手坚强的火炬手”。她的名言。她的名言是：是：“只要心里有阳光，眼只要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖睛里看到的就全是温暖。”2、学习了这篇课文，你一定会有更多学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？更深的感受，此刻你最想说的是什么？1、又是秋天，当作者站在母亲的墓又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，和妹妹都懂了您的话
20、，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。一定会好好儿活。是啊！母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！妈妈每天忙这忙那，还不妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。小时小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！史铁生史铁生作业：作业：1、我想，你学习了史铁生的秋天的怀念，你一定想对你的母亲说点什么，请你以妈妈，我想对您说为题，写一篇文章。2、课外阅读我与地坛。
