1、苏教版 数学 五年级 上册综合与实践综合与实践 校园绿地面积校园绿地面积情景导入情景导入情景导入情景导入25平方米的草地每天能吸收一个人一天呼出平方米的草地每天能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。1 公顷树林每天能吸收公顷树林每天能吸收 1005 千克的二氧化碳，千克的二氧化碳，释放释放 735 千克氧气，足够千克氧气，足够 975 个人呼吸之用。个人呼吸之用。你知道吗？你知道吗？你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？要知道学校的人均绿地面积，要知道学校的人均绿地面积，需要收集哪些数据
2、？需要收集哪些数据？可以怎可以怎样收集数据？样收集数据？说一说你们小组说一说你们小组是怎样想的？是怎样想的？提出问题提出问题要知道校园内草坪、花圃和树木要知道校园内草坪、花圃和树木的占地面积。的占地面积。可以查找资料或者实地测可以查找资料或者实地测量计算面积所需的数据。量计算面积所需的数据。要计算人均绿地面积，要计算人均绿地面积，还还要知道全校师生人数。要知道全校师生人数。物品准备：活动分工：每个小组每个小组56人，其中记录员人，其中记录员1人，人，操作员操作员45人。人。活动过程：先了解校园里绿先了解校园里绿地的分布情况，地的分布情况，再制再制订一个测量和统计校订一个测量和统计校园绿地面积的
3、方案，园绿地面积的方案，在全班交流。在全班交流。根据活动方案，分小组测量和计算校园内草根据活动方案，分小组测量和计算校园内草坪、花圃和树木的占地面积，并把结果记录在下坪、花圃和树木的占地面积，并把结果记录在下表中。表中。实地测量实地测量汇总各小组的测量结果，汇总各小组的测量结果，并完成下面的统计表。并完成下面的统计表。汇总分析汇总分析通过测量和统计，通过测量和统计，你知道了什你知道了什么？么？还能想到哪些问题？还能想到哪些问题？各种类型的绿各种类型的绿地中，地中，面积面积最大的是最大的是我们学校的人均我们学校的人均绿地面积是绿地面积是与前几年比，与前几年比，学学校的绿地面积有校的绿地面积有什么变化吗？什么变化吗？通过上面的活动，通过上面的活动，你有什么收获和体会？你有什么收获和体会？可以用查找资可以用查找资料、测量等方料、测量等方法收集数据。法收集数据。测量和计算绿地面积时，测量和计算绿地面积时，要灵要灵活运用学过的面积计算方法。活运用学过的面积计算方法。要爱护校园里要爱护校园里的一草一木。的一草一木。回顾反思回顾反思
