1、第 一 课 时我是一只小虫子我是一只小虫子1111昆虫简介昆虫简介昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、包括细菌、真菌、病毒病毒)中占了超过中占了超过50%50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。直到直到2121世纪初，人类已知的昆虫有世纪初，人类已知的昆虫有100100余万种，但仍有许多种类尚待余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、
2、发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。、蟑螂等。相关资料相关资料昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。用的良好生物资源。g g hn hn我会认我会认sh sh p p zhungzhungrngrngp
3、opohunghunglilip p 屁屁 股股 昏昏 泡泡 尿尿 茸茸 醒醒 晃晃免免 费费 列列 屎屎 撞撞 贪贪 脾脾 婶婶minminshnshnnioniotntnxngxngfifi4屁屁 股股 昏昏 泡泡 尿尿 茸茸 醒醒 晃晃免免 费费 列列 屎屎 撞撞 贪贪 脾脾 婶婶读一读读一读 p g hn po nio hung min fi p g hn po nio hung min fi li li 屁股屁股 昏头昏脑昏头昏脑 一泡尿一泡尿 摇晃摇晃 免费免费 列车列车 sh zhung tn p shn shsh zhung tn p shn sh jnjn屎壳郎屎壳郎 撞伤撞
4、伤 贪吃贪吃 脾气脾气 大婶大婶 使劲使劲 屁股屁股 昏头昏脑昏头昏脑 一泡尿一泡尿 摇晃摇晃 免费免费 列车列车 屎壳郎屎壳郎 撞伤撞伤 贪吃贪吃 脾气脾气 大婶大婶 使劲使劲hung hung (晃动）晃动）hunghung（明晃晃）（明晃晃）晃晃 jnjn（使劲）（使劲）jng jng(苍劲）苍劲）劲劲 po po（一泡尿）（一泡尿）po po（水泡）（水泡）泡泡多音字多音字8指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。屁屁p p 书写指导：书写指导：第三笔撇画舒展，竖弯第三笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。钩圆转有力。部首：部首：尸尸组
5、词：组词：屁股屁股 放屁放屁造句：造句：这头大肥猪这头大肥猪,屁股溜圆屁股溜圆,肚子蛮大肚子蛮大,走起路来好像架子走起路来好像架子很大的老爷。很大的老爷。音序：音序：P P结构结构:半包围半包围 我会写我会写股股g g 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“又又”捺捺画舒展。画舒展。部首：部首：月月组词：组词：股肱股肱 股骨股骨造句：造句：大象的股骨大约是老大象的股骨大约是老鼠的鼠的100100倍。倍。音序：音序：G G结构结构:左右左右 尿尿nio nio 书写指导：书写指导：第三笔撇画舒展，水第三笔撇画舒展，水就够紧凑。就够紧凑。部首：部首：尸尸组词：组词：尿布尿布 尿液尿液造句：造句
6、：布鲁塞尔有一个尿尿布鲁塞尔有一个尿尿小孩的雕像。小孩的雕像。音序：音序：N N结构结构:半包围半包围 净净jng jng 书写指导：书写指导：左小右大，第六笔左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上。横长，竖钩在竖中线上。部首：部首：冫冫组词：组词：干净干净 纯净纯净 造句：造句：我们把校园的每个角我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。落都打扫得干干净净。音序：音序：J J结构结构:左右左右 屎屎sh sh 书写指导：书写指导：第三笔撇画舒展，第三笔撇画舒展，最后一笔捺有力。最后一笔捺有力。部首：部首：尸尸组词：组词：屎壳郎屎壳郎 造句：造句：屎壳郎以动物粪便为食，屎壳郎以动物粪便为食，有有 自
7、然界清道夫自然界清道夫 的称号。的称号。音序：音序：S S结构结构:半包围半包围 幸幸xng xng 书写指导：书写指导：第二横长托上盖下，第二横长托上盖下，竖在竖中线上。竖在竖中线上。部首：部首：土土组词：组词：幸运幸运 幸幸造句：造句：四叶草的花语是幸四叶草的花语是幸福。福。音序：音序：X X结构结构:上下上下 使使sh sh 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部撇捺左窄右宽，右部撇捺舒展。舒展。部首：部首：亻亻组词：组词：使劲使劲 使用使用造句：造句：这个桌子太重了，必须这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。使劲才能搬动。音序：音序：S S结构结构:左右左右 劲劲jn jn 书写指导：书写指导
8、：左右等宽，最后一笔撇左右等宽，最后一笔撇尽量左展。尽量左展。部首：部首：力力组词：组词：使劲使劲 费劲费劲造句：造句：这个桌子太重了，必这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。须使劲才能搬动。音序：音序：J J结构结构:左右左右 蹦蹦跳跳：蹦蹦跳跳：跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳去的。来跳去的。昏头昏脑：昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。形容头脑迷糊，神志不清。毛茸茸毛茸茸：状态词，形容动植物细毛丛生的样子。状态词，形容动植物细毛丛生的样子。理解词语理解词语触须：触须：触角。触角。幸运：幸运：好的运气，出乎意料的好机会。好的运气，出乎意料的好机
9、会。摇摇晃晃：摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。左右摇摆，不稳定。旅行旅行 旅游旅游两个词都有两个词都有“远行远行”的意思。的意思。旅行指远行旅行指远行;去外地办事或游览，旅游指外出旅行游览。去外地办事或游览，旅游指外出旅行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还可以是做别的事。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还可以是做别的事。这真的是一次这真的是一次长途长途旅行。旅行。暑假，爸爸带我去北京暑假，爸爸带我去北京旅游旅游。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：再读课文：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？一点不好。写当一只小虫子一点都不好。一点不好。写当一只小虫
10、子一点都不好。真不错。写我认为当一只小虫子真不错。真不错。写我认为当一只小虫子真不错。真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。交流分段情况第一部分第一部分(第第1 12 2自然段自然段)第二部分第二部分(第第3 34 4自然段自然段)第三部分第三部分(第第5 56 6自然段自然段)第四部分第四部分(第第7 7自然段自然段)n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对生活的热爱。我们从读中感受到了作者对生活的热爱。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词
11、语。p g p g l sh l sh shu xng shu xng xng f xng f gn jng y g gn jng y g习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”屁屁 股股拉拉 屎屎睡睡 醒醒 幸幸 福福干干 净净一一 股股2 2连线。连线。shn shn hn hung tnhn hung tn昏昏 晃晃 贪贪 婶婶253 3词语搭配。词语搭配。一一()小虫子小虫子 一一()尿尿一一()露珠露珠 一一()小伙伴小伙伴()的小鸟的小鸟 ()的草叶的草叶()的触须的触须只只泡泡颗颗个个毛茸茸毛茸茸摇摇晃晃摇摇晃晃细长细长4 4写出与下面词语意思
12、相近的词语。写出与下面词语意思相近的词语。留神留神()喜欢喜欢()旅行旅行()特别特别()幸运幸运()小心小心()留心留心喜爱喜爱旅游旅游格外格外走运走运当心当心5 5仿写句子。仿写句子。(1)(1)例：我喜欢当一只小虫子。例：我喜欢当一只小虫子。我喜欢我喜欢_。(2)(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。远的地方去旅行。如果如果_，我就，我就_。当一个可爱的公主当一个可爱的公主我是一名教师我是一名教师要让我的学生开心要让我的学生开心地学习，愉快地游戏地学习，愉快地游戏第 二 课 时我是一只小虫子我是一只小虫子1111“我
13、我”是一只怎样的小虫子？是一只怎样的小虫子？边听边听边想边想听录音回顾课文设问开头：设问开头：“当一只小虫子好不好？当一只小虫子好不好？”然后给出一个答然后给出一个答案：案：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的这样能激发读者的阅读兴趣。阅读兴趣。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，当一只小虫子，一点儿都不好。一点儿都不好。”说说你对文章开头的理解？这是一个什么句？说说你对文章开头的理解？这是一个什么句？设问设问32我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股
14、会被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。谁会喜欢小鸟。“屁股会被苍耳刺痛屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿小狗撒的一泡尿”就会把就会把“我们我们”“”“淹得昏头昏淹得昏头昏脑脑”，还会遇到天敌，还会遇到天敌“小鸟小鸟”。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。说说你从这一段中体会出
15、了什么？说说你从这一段中体会出了什么？阅读方法解密：阅读方法解密：学习学习ABACABAC式词语式词语概念：概念：ABACABAC式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。和第四个字不同的词语。好处：好处：ABACABAC式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。文章的表现力更加生动。运用：运用：本文的本文的“昏头昏脑昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。这是个
16、过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。还真不错。引出了下文。不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。说说你对这一段的理解？说说你对这一段的理解？过渡段过渡段运用拟人的修辞手法，写出了运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错当小虫子还不错”。可以在草叶上可以在草叶上“伸懒腰伸懒腰”，用，用“一颗露珠一颗露珠”就能把脸就能把脸“洗洗干净干净”，另外还捎带，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的把触须也擦得亮亮的”。一系列的。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地动作描写，非常形象生动地写
17、出了当一只小虫子是多么地好。好。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？拟人、动作描写拟人、动作描写如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作特快列车。通过作特快列车。通过
18、“如果如果就就”这个关联词写这个关联词写出了小虫子的心愿。出了小虫子的心愿。说说你从这两句中体会出了什么？说说你从这两句中体会出了什么？比喻比喻这又是一个过渡段。这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思每一个都特别有意思”从另从另一个角度说明当小虫子的好处。一个角度说明当小虫子的好处。我有很多伙伴，每一个都特别有意思。我有很多伙伴，每一个都特别有意思。说说这一小段在文中的作用？说说这一小段在文中的作用？过渡段过渡段这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为因为”说明是说明是一个因果关系的句子。有意思在一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路从来不看路”，我
19、们仿佛看到，我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。为它们运食物的时候，从来不看路。你从这一句中感受到了什么？你从这一句中感受到了什么？因果关系因果关系仿写仿写用用“因为因为”仿写一个因果关系的句子。仿写一个因果关系的句子。_ 今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。幸运，它不会像我一样跳。“螳螂螳螂”的特点是的特
20、点是“特别贪吃特别贪吃”，而且对我一，而且对我一点儿都不友好。点儿都不友好。“螳螂螳螂”的特点是什么？的特点是什么？这里又介绍了一位有意思的小伙伴这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶天牛大婶”。她。她的特点是的特点是“脾气不太好脾气不太好”，“总是想顶我一下总是想顶我一下”。诙谐的。诙谐的语言，拟人的手法，使表达生动形象。语言，拟人的手法，使表达生动形象。有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛天牛大婶，早上好大婶，早上好”，它总是想顶我一下。，它总是想顶我一下。你从这句话中体会出了什么？你从这句话中体会出了什么？拟人拟人“使劲叫哇叫使劲叫哇叫
21、”进一步写出当一只小虫子的无进一步写出当一只小虫子的无限快乐和自由。限快乐和自由。我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声的歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！说说你从这句话中体会出了什么？说说你从这句话中体会出了什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，感同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对小虫的喜爱。让我们开启智慧受到了作者对小虫的喜爱。让我们开启智慧之门。之门。u 核心问题：核心问题：“我我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有是一只乐观的小虫子。
22、虽然当小虫子有不好的一面，但是不好的一面，但是“我我”认为还真不错。认为还真不错。“我我”是一只怎样的小虫子？是一只怎样的小虫子？1.1.一读：一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。读课文，想一想课文是从哪些方面写的。课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。u 串珠问题：2.2.二思：二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。说说当一只小虫子有哪些不好的方面。不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的一泡不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。3.3.三品：三品：品读
23、描写当小虫子也不错的内容，说说品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我我”为为什么喜欢当小虫子。什么喜欢当小虫子。当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。歌。4.4.四探：四探：课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者对生活的热爱之情。课文表达了作者对生活的热爱之情。我我是是一一只只小小虫虫子子当小虫子好当小虫子好当小虫子一点儿也不好：当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑刺痛、昏头昏脑
24、 伸懒腰伸懒腰 洗脸洗脸 擦触须擦触须 免费旅行免费旅行 小伙伴有意思：不看路、贪吃、小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好脾气不好 使劲叫哇叫使劲叫哇叫课文结构课文结构热热爱爱生生活活 本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。了作者对生活的热爱之情。课文主旨课文主旨触摸春天触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花
25、开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。月季花上，正停着一只花蝴蝶。推荐阅读推荐阅读安静的
26、手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细
27、地感受着春光。许久，她张开手指，在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。述说着飞翔的概念。我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。霜草苍
28、苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞独出前门望野田，月明荞麦花如雪。麦花如雪。村夜村夜 白居易白居易暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡，声声移犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。近卧床前。闻虫闻虫 白居易白居易更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。声新透绿窗纱。月夜月夜 刘方平刘方平国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【昆虫的俗语昆虫的俗语】螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力。螳臂当车，自不量力。千里
29、之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。蚂蚁撼大树。这篇文章内容浅显易懂这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实语言简洁朴实,以小虫以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。对小虫产生了喜爱之情。小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。教师点拨：教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解要找出相应的部分读读，再说出自己的理解和感受。和感受。参考答案：参考答
30、案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我我”一一下的天牛大婶下的天牛大婶读一读，注意加点的字，说说你的发现。读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾教师点拨：教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是什认真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是什么意思，再说说自己的发现。么意思，再说说自己的发现。参考答案：参
31、考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都和这些加点的字，都是带月字旁的字，都和人的身体有关，是人体的一部分。人的身体有关，是人体的一部分。.习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”一、我会连。一、我会连。min fi min fi 脾气脾气 zhung shng zhung shng 大婶大婶tn wn tn wn 免费免费 d shn d shn 摇晃摇晃p q p q 贪玩贪玩 yo hung yo hung 撞伤撞伤二、拼拼写写我最棒。二、拼拼写写我最棒。xn yn xn yn n jnn jn p u p u sh jnsh jn幸幸 运运干干 净净屁屁 股股使使 劲劲3
32、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只需述其大意，但要注意人称的转换。使用排比要注意以下几点：本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。1学题记一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石
33、登飞来峰)古琴悠悠，渗透在揉碎了的音韵里。我想你青骢漫步间，那一种吟鞭东指的豪迈。琴弦只能随心一起颤抖，这一夜，这一树的苍老，彻底地成了一个包蕴这裂痕的梦。综上所述，可以看出写作诗歌必须具备三个要素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。俗话说“工夫在诗外”，要真正把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累、沉淀经验，寻找灵感，不断地修改，方能写出至情至美的诗歌。新材料作文审题立意三原则(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。
34、这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”渴望建功立业的儒家思想。(2)说自己想说的话并不代表可以信口开河，要选择恰当的表达方式。作者在叙事时，本着生在乡下的母亲的身份，用语朴素平实，平实的语言中包含了母亲对儿子的关爱，感情真挚，感人至深。在表达感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事，通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。本文特色之一是场面描写，再现生活。小说节选的这一部分，总体上就是一个大的场面描写。在这个大场面中，又有许多小的场面。在这些场面中，始终贯穿的是三个方面的内容：一是伽西莫多受刑的经过和表现；二是围观群众的表现和态度；三
35、是作者的议论。开始部分写了施刑者的行为，中间穿插了神甫克洛德的出现，最后又描写了爱斯梅拉达送水的场景。这些描写，使读者如见其人，如闻其声，形象真实地再现了15世纪的法国社会图景。三、我的发现。三、我的发现。腹部屁股手臂胆量腹部屁股手臂胆量我发现带点的字都是我发现带点的字都是“_”_”旁，都和旁，都和_有关。我还会写有关。我还会写这样的字：这样的字：_。(写写3 3个个)月月身体身体示例：示例：脾、肝、脏脾、肝、脏四、照样子，写一写。四、照样子，写一写。蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳_毛茸茸毛茸茸_一一(只只)虫子一虫子一()露珠一露珠一()火车火车摇摇晃晃摇摇晃晃慌慌张张慌慌张张红红火火红红火火轻飘飘轻飘飘软绵绵软绵绵胖乎乎胖乎乎颗颗列列五、用加点的词语写句子。五、用加点的词语写句子。1 1我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。_2 2如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。去旅行。_我有很多好朋友，每一个都特别乐于助人。我有很多好朋友，每一个都特别乐于助人。如果没有农民工的辛劳，就不会有城市的繁华。如果没有农民工的辛劳，就不会有城市的繁华。
