1、探索月球的秘密 月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些，这些较暗的区域被称为“月海”。阅读70页指南车信箱 “月海”这个名称最早是意大利科学家伽利略在17世纪初提出来的。阅读“阿波罗”登月记 1969年7月16日是人类第一次飞向其他天体的历史性日子。“阿波罗”11号宇宙飞船载着3名宇航员，带着人类的良好愿望，踏上了登月的征程，并获得成功。到目前为止，人类已经有6次成功地登上了月球。“阿波罗”11号的登月舱于7月20日降落在月球表面的一个月海，宇航员阿尔德林走出登月舱。“阿波罗”11号宇航员在月球表面留下的脚印。“阿波罗”11号拍摄的月球
2、布满环形山的地区。这个大环形山的直径为80千米。“阿波罗”17号上的宇航员和月球上的岩石。“阿波罗”17号成功地完成登月任务后，在返回地球途中拍摄的月球全景。中国的探月计划“嫦娥工程”已于2004年正式启动。我国“嫦娥工程”探月计划主要分成绕、落、回三个阶段。嫦娥一号是我国的首颗绕月人造卫星。以中国古代神话人物嫦娥命名，于2007年10月24日18时05分左右在西昌中心升空。卫星的总重量为2350千克左右，尺寸为2000毫米1720毫米2200毫米，太阳能电池帆板展开长度18米，预设寿命为1年。该卫星的主要探测目标是：获取月球表面的三维立体影像；分析月球表面有用元素的含量和物质类型的分布特点；
3、探测月壤厚度和地球至月亮的空间环境。2009年3月1日完成使命，撞向月球预定地点。“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，主要任务是：为“嫦娥三号”实现月球软着陆进行部分关键技术试验，并对嫦娥三号着陆区进行高精度成像，进一步探测月球表面元素分布、月壤厚度、地月空间环境等六大任务，设计寿命半年，2011年4月1日圆满完成预定任务。2013年11月，嫦娥二号卫星与地球间距离突破6千万公里。已经成为人造太阳系小行星，嫦娥二号有望最远飞到距地球约3亿公里。“嫦娥三号”于2013年12月2日1时30分在西昌卫星发射中心成功发射。它是嫦娥工程第二阶段的登月探测器，嫦
4、娥三号由着陆器和巡视探测器（即“玉兔号”月球车）组成，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分析，将一期工程的“表面探测”引申至内部探测。阅读72页指南车信箱 月球与地球之间的平均距离约为38万千米。月球的体积只有地球体积的1/49。月球对它表面物体的吸引力只有地球引力的1/6。月球上没有空气、没有水，至今也没发现有生命。月球的表面有平原和众多的环形山，月面上覆盖着的是一层多孔的火山灰性质的土壤，有的地方只有30多厘米厚，有的地方却有好几米厚，甚至更厚些。在月球上，向着太阳一面温度可以达到130度，背向太阳的一面温度最低可达180度。关于环形山的猜想我问你答看到宇航员留
5、在月面上的清晰脚印，我们能猜想月球表面的“土壤”有什么特点？我问你答宇航员迈出登月舱时，月球的地面被太阳照亮，但天空却没有白云。请分析原因。我问你答在月球上，假如有人在你身旁大喝一声，你能听到声音吗？请分析原因。我问你答要是我们到月球上去进行科学考察，需要做好哪些准备？我问你答当“阿波罗”11号宇航员阿姆斯特朗将脚踏上月面时，他意味深长地说：“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是迈出了一大步。”我们怎样理解这句话的意义。练习填空题 1、月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的（）。2、在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些，这些较暗的区域被称为（）。3、人类第一次登月是（）名
6、宇航员乘（）11号宇宙飞船。卫星月海3阿波罗练习选择题 1.在地球上重60千克的东西，到月球上重量有（）千克。A.60 B.6 C.10 D.360C练习选择题 2.“月海”其实一滴水也没有。那是人们看到月球表面上阴暗的()A.平原 B.高原 C.云海A练习选择题 3.“阿波罗”11号宇航员在月面上留下了脚印，说明月球上()。A.没有土 B.土质潮湿 C.土质干燥疏松C作业 1.探索月球的秘密1.中国的探月计划（“”）已于2004年正式启动。嫦娥工程嫦娥工程2.月球与地球之间的平均距离约为（）万千米。月球体积只有地球的（）分之一，表面的引力只有地球的（）分之一。384963.月球上没有（）没有
7、（），也没有（）。在月球上向着太阳的一面温度可达到（）度，背向太阳的一面温度最低可达到零下（）度。空气空气水水生命生命130180有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己
8、。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶
9、路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，
10、常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和
11、小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，
12、别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除
13、埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越
14、复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
