1、北京邮电大学经济管理学院北京邮电大学经济管理学院第1页，共23页。国家级特色专业建设国家级特色专业建设注重注重特色特色1、电子商务专业、电子商务专业知识体系构建与知识体系构建与人才培养研究人才培养研究2、师资队、师资队伍建设伍建设 3、多媒体课、多媒体课件与精品课程件与精品课程建设建设5、学生实践和、学生实践和创新能力培养创新能力培养建设建设6、对外合作及社、对外合作及社会活动会活动 4、实验与实、实验与实践环境建设践环境建设第2页，共23页。教学改革情况教学改革情况 从从培养目标、建设思路、专业知识结构、教学内容与方法、培养目标、建设思路、专业知识结构、教学内容与方法、人才培养模式、特色教学
2、方法人才培养模式、特色教学方法等方面进行对电子商务专业的建设等方面进行对电子商务专业的建设 进行全面的研究和探索，采取中心立项建设方式，进行全面的研究和探索，采取中心立项建设方式，写出研究报告。写出研究报告。建设建设情况情况1、电子商务专业知识体系构建与人才培养研究、电子商务专业知识体系构建与人才培养研究 高校电子商务本科专业规范研究与标准编制（管理知识领域），教育部高等学校电子商务本科专业教学指导委员会，项目负责人：吕廷杰，2008年 高等学校电子商务专业实验环境与实践基地建设研究，教育部教改项目，负责人，2007年，项目负责人：吕廷杰，易宝电子支付与金融教学实践平台建设研究，易宝公司200
3、8年，项目负责人：胡桃研究型大学的科研特色与定位，教育部人文社科基金，项目负责人：吕廷杰，2008年 2006电子商务案例调研，2006年，国家商务部，项目负责人：胡桃 因特网信息服务模式的电子商务模拟软件的研究，信产部“信息管理与信息经济”重点实验室基金项目，项目负责人：胡桃，2006 项目项目“高校电子商务专业知识体系建设与创新实践高校电子商务专业知识体系建设与创新实践”，国家教学成果二等奖，国家教学成果二等奖第3页，共23页。6 财富的创造和消亡取决于新的计算产品发展周期财富的创造和消亡取决于新的计算产品发展周期我们现在已经进入移动互联网周期的早期阶段，我们现在已经进入移动互联网周期的早
4、期阶段，这是过去的这是过去的 50 年来的第年来的第 5 个发展周期。个发展周期。大型机大型机时代时代小型机小型机时代时代个人电脑个人电脑时代时代桌面互联网桌面互联网时代时代移动互联网移动互联网时代时代上个世纪上个世纪 60 年代年代上个世纪上个世纪 70 年代年代上个世纪上个世纪 80 年代年代上个世纪上个世纪 90 年代年代本世纪最初本世纪最初 10 年年资料来源：资料来源：C、维基百科、维基百科、IBM、苹果公司、谷歌、苹果公司、谷歌、NTT docomo、摩根士丹利研究部。、摩根士丹利研究部。第4页，共23页。移动互联网代表着以下十大趋势的融合：移动互联网代表着以下十大趋势的融合：网络
5、泛在化网络泛在化+媒介融合化媒介融合化+终端智能化终端智能化+服务协同化服务协同化+应用应用情景化情景化+内容海量化内容海量化+社交虚拟化社交虚拟化+市场小众化市场小众化+用户自主用户自主化化+监管复杂化。监管复杂化。移动互联网的发展速度要快于桌面互联网，并且其规模移动互联网的发展速度要快于桌面互联网，并且其规模将数倍于桌面互联网。截止将数倍于桌面互联网。截止2009年底，全球移动电话用户数年底，全球移动电话用户数（即潜在移动互联网用户数）已达（即潜在移动互联网用户数）已达46亿，是全球桌面互联网亿，是全球桌面互联网网民数量网民数量17亿的近亿的近3倍。倍。尽管目前移动互联网用户仅占移动电话用
6、户数的五分之一（尽管目前移动互联网用户仅占移动电话用户数的五分之一（约约10亿），但据摩根斯坦利的估计，依照目前的发展速度，亿），但据摩根斯坦利的估计，依照目前的发展速度，未来未来 5 年内通过移动装置接入互联网的用户数将会超过通过年内通过移动装置接入互联网的用户数将会超过通过桌面电脑接入互联网的用户。桌面电脑接入互联网的用户。第5页，共23页。3G及更先进技术的用户（百万）及更先进技术的用户（百万）38%025全球全球 3G 用户用户=2010 年（据摩根士丹利估计）年（据摩根士丹利估计）3G“主流主流”拐点，普及率拐点，普及率 20%全球全球 3G 及更先进技术的用户与普及率，及更先进技术
7、的用户与普及率，2007 2014 年（据摩根士丹利估计）年（据摩根士丹利估计）4,0002010 年（据摩根士丹利估计）：拐点年（据摩根士丹利估计）：拐点3G 及更先进技术的普及率达到商业最佳点及更先进技术的普及率达到商业最佳点43%45%3,00033%2,77636%27%2,34827%2,00011%15%21%1,0551,5031,92818%1,0008%6889%430273200720082009（据摩（据摩2010（据摩（据摩2011（据摩（据摩2012（据摩（据摩2013（据摩（据摩2014（据摩（据摩0%根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利
8、估计）根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利估计）根士丹利估计）3G 及更先进技术的用户及更先进技术的用户3G 普及率普及率注：注：3G 及更先进技术包括及更先进技术包括 WCDMA、HSPA、TD-SCDMA、1xEV-DO、LTE 和和 WiMax。资料来源：资料来源：Ovum Estimates，摩根士丹利研究部。，摩根士丹利研究部。3G 应用应用=到达拐点到达拐点3G及更先进技术的及更先进技术的普及率普及率(%)第6页，共23页。从互联网到物联网从互联网到物联网随着网络覆盖的普及，人们提出了一个问题，既然无处不在的网络能够随着网络覆盖的普及，人们
9、提出了一个问题，既然无处不在的网络能够成为人际间沟通的无所不能的工具，为什么我们不能将网络作为物体与物体沟成为人际间沟通的无所不能的工具，为什么我们不能将网络作为物体与物体沟通的工具，人与物体沟通的工具，乃至人与自然沟通的工具？通的工具，人与物体沟通的工具，乃至人与自然沟通的工具？计算机计算机:计算服务计算服务以独立计算机进行以独立计算机进行信息处理信息处理互联网：人与人交互互联网：人与人交互基于计算机网络基于计算机网络进行信息交互进行信息交互物联网：泛在交互物联网：泛在交互万物的信息感知、万物的信息感知、交互、处理的网络交互、处理的网络物联网物联网（IoT：The Internet of T
10、hings)是是“万物沟通万物沟通”的、具有全面感知、可靠传送、智能处的、具有全面感知、可靠传送、智能处理特征的连接物理世界的网络，实现了任何时间、理特征的连接物理世界的网络，实现了任何时间、任何地点及任何物体的连结。可以帮助实现人类社任何地点及任何物体的连结。可以帮助实现人类社会与物理世界的有机结合，从而提高整个社会的信会与物理世界的有机结合，从而提高整个社会的信息化能力。息化能力。物联网时代示意图：万物相联。例如：当司机出现操作失误时汽车会自动报警；公文包会提醒主人忘带了什么东西等等 第7页，共23页。智慧地球智慧地球=泛在网络泛在网络+云计算云计算+嵌入式软件嵌入式软件工作工作生活生活学
11、习学习娱乐娱乐机器机器物通信物通信人人物的通信物的通信机机机的通信机的通信人人机器通信机器通信人人人的通信人的通信双向通信双向通信单向通信单向通信WIMAXWIFIBLUETHZIGBEERFID二维码二维码第8页，共23页。教学改革情况教学改革情况强化师资队伍建设，包括强化师资队伍建设，包括课程梯队建设、教师进修与培养建设、教师科研与教学能力课程梯队建设、教师进修与培养建设、教师科研与教学能力培养建设培养建设，鼓励教师出国进修、参加培训、学术交流和参加社会实践，建立一支，鼓励教师出国进修、参加培训、学术交流和参加社会实践，建立一支科研教学型教师队伍。科研教学型教师队伍。建设建设情况情况2 2
12、、师资队伍建设、师资队伍建设2000年成立了电子商务研究中心年成立了电子商务研究中心两名两名年轻老师年轻老师入选入选教育部新世纪优秀人才支持计划教育部新世纪优秀人才支持计划2008年年“电子商务教研团队电子商务教研团队”获获北京市优秀教学团队北京市优秀教学团队荣誉荣誉成效成效利用利用学院教师学院教师队伍建设基金，实行高层次人才引进队伍建设基金，实行高层次人才引进、师资培养和各种奖励；、师资培养和各种奖励；大力支持青年教师争取进入教育部新世纪优秀人才计大力支持青年教师争取进入教育部新世纪优秀人才计划，鼓励支持青年教师承担国家项目，培养骨干人才划，鼓励支持青年教师承担国家项目，培养骨干人才。第9页
13、，共23页。研究中心成员及研究方向比例电子商务与移动商务电信市场营销与消费者行为研究通信监管数据挖掘以电子商务研究方向为主要支撑，以信息资源管理研究方向为补充，辅之以市场营销、数据挖掘的学科背景，多研究方向、多学科背景、交叉型团队。教授 2人副教授 5人讲师 9人博士研究生33人硕士研究生49人实验已毕业的近200余人分布于各大知名企业。研究中心经过多年发展，已经建立了经验丰富、结构合理的研究梯队。另外，实验室已有近两百人毕业，并分布于电信、通讯、IT、咨询等行业的著名公司，其丰富的信息资源与实验室形成良性的互动。第10页，共23页。电子商务相关基础研究：电子商务相关基础研究：数据业务市场微观
14、结构和运营商在数据业务市场中作用研究（NSFC）无所不在的网络对网络融合的影响（MII)中国电子商务发展与经济发展（MII）U北京信息化战略研究（北京市教委）中国电子商务成长性和应用状况调查（电子商务协会）移动商务相关专项研究：移动商务相关专项研究：移动数据业务用户接受模型及实证研究（MII开放基金）移动支付发展趋势研究(银联)基于场景感知的移动商务系统研究（索爱）“手机支付运营模式与策略研究”（湖南移动）产业环境与网络环境研究：产业环境与网络环境研究：电子商务对我国服务业的影响研究（国务院信息办）网络性产业激励相容的管制制度设计（NSFC）手机文化研究（NTTDoCoMo）智能网的基本概念和
15、我国发展智能网策略的研究(863)北京市电子商务信用体系建设研究（北京市信息办）教学科研积累为更好的开展电子商务教学，中心采为更好的开展电子商务教学，中心采取教研并重的发展原则，以教学为纽取教研并重的发展原则，以教学为纽带，科研促教学，通过多年的努力带，科研促教学，通过多年的努力,电电子商务中心在教学科研方面取得了子商务中心在教学科研方面取得了丰硕的成果，截止到丰硕的成果，截止到2009年年12月月，电子商务教研中心老师发表教，电子商务教研中心老师发表教学与学术论文学与学术论文近近300篇，其中篇，其中SCI检索论文检索论文15篇、篇、EI检索论文检索论文80多多篇篇。主持或参与承担主要科研项
16、目。主持或参与承担主要科研项目150多多项，其中国家级科研项目项，其中国家级科研项目15项，省（部）级科研项目项，省（部）级科研项目50项，项，科研经费科研经费2000多万；出版教材及多万；出版教材及著作著作38本，自编电子商务核心课程实本，自编电子商务核心课程实验指导书验指导书16本，电子商务专业课程实本，电子商务专业课程实验指导书共验指导书共28本；本中心教师获省部本；本中心教师获省部级以上教学成果奖级以上教学成果奖8项，国家级获项，国家级获奖奖2项，省部级项，省部级6项。项。第11页，共23页。教学队伍教学获奖情况教学队伍教学获奖情况2009年电子年电子 商务概论获国家精品课程奖商务概论
17、获国家精品课程奖2009国家教学成果二等奖国家教学成果二等奖(吕廷杰、胡桃吕廷杰、胡桃)2008年北京市优秀教研团队年北京市优秀教研团队电子商务教研中心（负责人：吕廷电子商务教研中心（负责人：吕廷杰）杰）2007年电子商务专业被评为教育部国家年电子商务专业被评为教育部国家“第一类特色专业第一类特色专业”（负责（负责人：吕廷杰）人：吕廷杰）2007年年“电子商务实验室电子商务实验室”与与“企业经营与电子商务创新实践基地企业经营与电子商务创新实践基地”被评为北京市实验示范中心被评为北京市实验示范中心2006北京市精品课程北京市精品课程-“电子商务概论电子商务概论”（吕廷杰、胡桃、（吕廷杰、胡桃、尹
18、涛）尹涛）2009年吕廷杰教授被授予年吕廷杰教授被授予“中国电子商务十年发展突出贡献专中国电子商务十年发展突出贡献专家家”。2006年北京市教学名师年北京市教学名师 吕廷杰吕廷杰2006年北京市创新教育标兵年北京市创新教育标兵 胡桃胡桃2006国家商务部电子商务促进与推广工程国家商务部电子商务促进与推广工程-电子商务案例编写电子商务案例编写 一等奖一等奖 2007年工行年工行“金融金融家家”全国大学生电子商务竞赛优秀指导全国大学生电子商务竞赛优秀指导老师老师 胡桃胡桃2008、2009年建行年建行“e路通路通”杯全国大学生网络商务创新应杯全国大学生网络商务创新应用大赛优秀组织老师用大赛优秀组织
19、老师 胡桃胡桃“电子商务实验教学管理平台的建设电子商务实验教学管理平台的建设”-2007年校级教学年校级教学成果一等奖成果一等奖“高等学校电子商务专业实验环境与实践基地建设研高等学校电子商务专业实验环境与实践基地建设研究究”-2008年校级教学成果一等奖年校级教学成果一等奖第12页，共23页。教学改革情况教学改革情况加强精品课程、双语教学和教材建设，加强精品课程、双语教学和教材建设，对所有电子商务核心课程每门最对所有电子商务核心课程每门最少少2万的经费投入作为院精品课程进行建设万的经费投入作为院精品课程进行建设，所有电子商务核心课程都要求，所有电子商务核心课程都要求开发出多媒体教学课件。组织老
20、师进行双语教学培训，双语课程比例达到开发出多媒体教学课件。组织老师进行双语教学培训，双语课程比例达到20%左右，左右，鼓励年轻教师参与编写教材，与兄弟院校老师合作，编鼓励年轻教师参与编写教材，与兄弟院校老师合作，编写国家级电子商务系列教材。写国家级电子商务系列教材。3、多媒体课件与精品课程建设多媒体课件与精品课程建设建设建设情况情况电子商务概论电子商务概论国家级精品课程国家级精品课程人工智能与数据挖掘人工智能与数据挖掘国家级双语教学精品课程国家级双语教学精品课程成效成效第13页，共23页。教学改革情况教学改革情况重视实验实践教学，强化学生技能的培养，完善校内实验环境和实训基地，加大重视实验实践
21、教学，强化学生技能的培养，完善校内实验环境和实训基地，加大软硬件设备投入，进行软硬件设备投入，进行教学管理平台集成建设，对现有的教学管理平台、第二课堂平台教学管理平台集成建设，对现有的教学管理平台、第二课堂平台、实验室管理平台、创新实践平台、企业实践平台、院信息平台进行系统集成、实验室管理平台、创新实践平台、企业实践平台、院信息平台进行系统集成，使信息化，使信息化管理水平再上一个新台阶。广泛与企业合作建校外实训基地。管理水平再上一个新台阶。广泛与企业合作建校外实训基地。建设建设情况情况4、实验与实践环境建设、实验与实践环境建设进展进展北京市实验示范中心。北京市实验示范中心。第14页，共23页。
22、北邮电子商务实验室介绍北邮电子商务实验室介绍第15页，共23页。对电子商务基础与专业课程的支持对电子商务基础与专业课程的支持电子商务概论电子商务概论网页开发基础网页开发基础电子商务物流管理电子商务物流管理电子支付与网络金融电子支付与网络金融电子商务开发技术电子商务开发技术电子商务安全管理电子商务安全管理对实践活动的支持对实践活动的支持小学期电子商务实践：协同电子商务情景模拟平台小学期电子商务实践：协同电子商务情景模拟平台“企业经营与电子商务创新实践基地企业经营与电子商务创新实践基地”举办的各种大赛举办的各种大赛为参加全国电子商务各类比赛的学生提供实践环境为参加全国电子商务各类比赛的学生提供实践
23、环境为学生的策划、自主开发、研究和创业提供环境和展示平台为学生的策划、自主开发、研究和创业提供环境和展示平台对科研、开发的支持对科研、开发的支持面向对象的面向对象的UML与与JAVA 企业电子商务管理企业电子商务管理网络营销网络营销人工智能与数据挖掘人工智能与数据挖掘供应链管理供应链管理电子商务系统建设与管理电子商务系统建设与管理移动商务移动商务 电子商务实验室的作用引进和开发了引进和开发了9套电子商务模拟软件。若干套电子商务模拟软件。若干ERP、CRM、SCM、数据挖掘、数据挖掘、SASS和财务管理等相关软件和财务管理等相关软件 多套电子商务开发平台多套电子商务开发平台IBM电子商务开发平台
24、电子商务开发平台Microsoft电子商务开发平台电子商务开发平台静态网页和动态网页开发工具静态网页和动态网页开发工具FrontPage、Dreamweaver、ASP、PHP、JSP、Java、Flash、PhotoShip数据库平台数据库平台SQL Server、ORACLR、DB2、MYSQL、ACESS第16页，共23页。基于产业链协作模式的电子支付与金融教学软件基于产业链协作模式的电子支付与金融教学软件研制研制 图：“电子支付与金融教学实践平台软件”的产业链1、软件开发2、软件代理和市场推广1、总体协调2、市场宣传和营销3、企业战略联盟中国电子商务协会第三方支付易宝公司民生银行等平台
25、建设方案平台建设方案第三方支付公司第三方支付公司与银行与银行 高等学校高等学校北京邮电大学西安交通大学东北财经大学全国高校电子商务与电子政务联合实验室 软件开发软件开发代理商代理商1、电子支付与金融教学实践平台的整体规划，包括市场分析、需求分析、战略定位、功能设计、商务推广策划等2、辅助进行高校市场的测试与推广易宝公司统筹建设易宝公司统筹建设开发与销售代理伙伴开发与销售代理伙伴北京博导前程电子支付电子支付与金融教与金融教学实践平学实践平台台第17页，共23页。教学改革情况教学改革情况为激发大学生的创新思维和创新意识，使学生逐渐掌握思考问题、解决问题的方为激发大学生的创新思维和创新意识，使学生逐
26、渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与发明创造法、提高其创新实践的能力，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，的训练，设学生专项实践与创新建设基金，每年组织和资助学生开展创新性实验设学生专项实践与创新建设基金，每年组织和资助学生开展创新性实验、支持学生创新性强及有利于创新实验教学改革的创新项目。、支持学生创新性强及有利于创新实验教学改革的创新项目。建设建设情况情况5、学生实践和创新能力培养建设、学生实践和创新能力培养建设进展进展成立了成立了“企业经营与电子商务创新实践基地企业经营与电子商务创新实践基地”设立了北京邮电大学学生电子
27、商务创新基金设立了北京邮电大学学生电子商务创新基金北邮学生参加全国电子商务大赛获奖比例高北邮学生参加全国电子商务大赛获奖比例高第18页，共23页。“企业经营与电子商务创新实践基地企业经营与电子商务创新实践基地”“企业经营与电子商务创新实践基地”是北京邮电大学成立的创新实践基地，基地为学生提供电子商务开发、创新、创业的实验环境，组织学生参加各种国际国内电子商务知识、网站开发、商业策划、创新、创业比赛，开展电子商务相关技术、竞赛的培训，旨在培养学生综合运用知识的能力和动手实践的能力。第19页，共23页。“企业经营与电子商务创新实践基地企业经营与电子商务创新实践基地”活动活动电子商务创业策划大赛（5
28、届）企业竞争模拟大赛（8届）电子商务网页开发大赛（2届）百度首届大学生乡村信息化创新大赛北邮校区选拔赛协助举办工行“金融家”全国大学生电子商务竞赛开幕式、决赛和颁奖典礼阿里巴巴认证与培训（2期，149人通过认证，通过率95%）全国移动商务应用能力考试（CMCP）培训网络营销师认证与培训北京邮电大学学生电子商务研究创新基金项目申报（3届）请企业和专家来校办讲座等举办建行“e路通”杯“2007全国大学生网络商务创新应用大赛”北京赛区决赛大学生电子商务创业指导与资金资助（80创业网）组织和指导学生申报和开展国家级、北京市、校级大学生创新性实验计划项目研究组织学生成立了“企业经营与电子商务创新实践协会
29、”成立了移动商务应用能力考试认证培训中心、北邮阿里巴巴认证培训中心、北邮网络营销师认证培训中心。网站为学生优秀作品成立了移动商务应用能力考试认证培训中心、北邮阿里巴巴认证培训中心、北邮网络营销师认证培训中心。网站为学生优秀作品提供展示和宣传、为学生优秀网站提供网络运行环境。提供展示和宣传、为学生优秀网站提供网络运行环境。设立了设立了“北京邮电大学学生电子商务研究创新基金北京邮电大学学生电子商务研究创新基金”第20页，共23页。教学改革情况教学改革情况广泛与企业合作广泛与企业合作，从事科研教学，从事科研教学，成立合作研究机构和培训成立合作研究机构和培训机构，组织开展各种学术研讨和培训，机构，组织
30、开展各种学术研讨和培训，加强国际合作交流，加强国际合作交流，推广电子商务科研成果，传播电子商务知识。推广电子商务科研成果，传播电子商务知识。建设建设情况情况6、对外合作及社会活动、对外合作及社会活动合作合作与国家商务部、摩托罗拉公司合作成立了与国家商务部、摩托罗拉公司合作成立了“移动商务应用实验室移动商务应用实验室”与中国电子商务协会合作成立了与中国电子商务协会合作成立了“中国电子商务信用研究中心中国电子商务信用研究中心”与中国商业联合会合作成立了北京邮电大学与中国商业联合会合作成立了北京邮电大学移动商务应用能力考试认证培训中心移动商务应用能力考试认证培训中心；2007年与网众公司、爱国者、慧
31、聪网、中国万网等企业合作，建立了年与网众公司、爱国者、慧聪网、中国万网等企业合作，建立了“北邮网众北邮网众TM 企业企业实践平台实践平台”，与阿里巴巴合作，成立了与阿里巴巴合作，成立了“北京邮电大学阿里巴巴认证培训中心北京邮电大学阿里巴巴认证培训中心”成立了成立了“北京邮电大学网络营销师认证培训北京邮电大学网络营销师认证培训”。第21页，共23页。荣荣 誉誉20012001年北京邮电大学年北京邮电大学首批首批获教育部批准开办电子商务本科获教育部批准开办电子商务本科专业（首批专业（首批1313所院校）所院校）电子商务专业电子商务专业20072007年被评为年被评为教育部教育部国家级国家级“第一类特色专业建设点第一类特色专业建设点”电子商务教研中心电子商务教研中心20082008年荣获年荣获北京市优秀教学团队北京市优秀教学团队称号。称号。第22页，共23页。第23页，共23页。
