11.蟋蟀的住宅 第一课时ppt课件+教案+课时练+素材（共39张ppt）-（部编）统编版四年级上册《语文》.rar

课前导入课前导入七月八月正当忙，七月八月正当忙，碰到一班读书郎。碰到一班读书郎。捣我房屋毁我床，捣我房屋毁我床，把我捉去坐监房。把我捉去坐监房。你能猜出旁边的谜语吗？蟋蟋 蟀蟀昆虫的世界是美妙的！我们一起来听听它的声音。多优美！多美啊！课前导入课前导入11.蟋蟀的住宅部编版 语文 四年级 上册第一课时第一课时走近作者走近作者 他从小喜欢昆虫，立志做一个为虫他从小喜欢昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。著有子写历史的人。著有昆虫记昆虫记1010卷。卷。法布尔（法布尔（1 1823823年年11915915年）年）知识锦囊知识锦囊 法布尔以毕生的时间和精力，详细地法布尔以毕生的时间和精力，详细地观察了昆虫的生活和为生活所进行的斗争，观察了昆虫的生活和为生活所进行的斗争，然后把观察所得用笔记详细确切地记录下然后把观察所得用笔记详细确切地记录下来，最后编辑成书。在书中来，最后编辑成书。在书中法布尔以充满法布尔以充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界虫世界。该书出版后，好评如潮，被誉为。该书出版后，好评如潮，被誉为“昆虫的史诗昆虫的史诗”。蟋蟀，又叫促织，俗名蛐蛐。身蟋蟀，又叫促织，俗名蛐蛐。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子。吃植物的根、茎和种子。知识锦囊知识锦囊交流一下你搜集到的关于蟋蟀的资料。知有儿童挑知有儿童挑，夜深篱落一灯明，夜深篱落一灯明。学习目标学习目标1 1认识认识1212个生字，会写个生字，会写1414个生字，正确理解个生字，正确理解“住宅、随遇而安住宅、随遇而安”等词语。等词语。2 2了解蟋蟀建造住宅的过程了解蟋蟀建造住宅的过程，激发学生观察，激发学生观察大自然、探索大自然的兴趣。大自然、探索大自然的兴趣。3 3体会作者用生动形象的语言描写具体事物体会作者用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。的写作方法。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初步感知初步感知生字学习生字学习住住宅宅隐隐蔽蔽ynyn丝丝毫毫hoho慎慎重重shnshn住住址址zhzh优优良良lingling挖挖掘掘juju搜搜索索susu倾倾斜斜qngqng骤骤雨雨zhuzhuzhizhi布布置置zhzh抛抛出出popo生字学习生字学习宅宅注意这些字的笔画顺序哟。临临慎慎选选择择址址专专卫卫卧卧穴穴厅厅良良较较生字讲解生字讲解慎慎shn组词：（慎重）（谨慎）造句：当我们去银行存取钱时，要保持当我们去银行存取钱时，要保持 谨慎，小心被不法分子盯上。谨慎，小心被不法分子盯上。易错提示：慎字右边慎字右边“真真”里面有里面有三横三横。生字讲解生字讲解w组词：（卧室）（主卧）造句：心脏是一座有两间卧室的屋子心脏是一座有两间卧室的屋子,一间住一间住着着 痛苦痛苦,一间住着快乐一间住着快乐。易错提示：卧字的左边不要写成卧字的左边不要写成“巨巨”。卧卧生字讲解生字讲解组词：（比较）（较真）造句：在商场购物时，我们可以比较下每个物品的价格。易错提示：不要读成不要读成“jiojio”。较较jio词语解释词语解释【隐蔽隐蔽】【搜索搜索】【简朴简朴】【整修整修】【粗糙粗糙】【随遇而安随遇而安】借旁的事物来遮掩。借旁的事物来遮掩。仔细寻找（隐藏的人或东西）。仔细寻找（隐藏的人或东西）。（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。整治修理（多用于工程）。整治修理（多用于工程）。（质料）不精细；不光滑。（质料）不精细；不光滑。能适应各种环境，在任何环境中都能能适应各种环境，在任何环境中都能满足。满足。送蟋蟀回家送蟋蟀回家临临时时优优良良专专家家倾倾斜斜挖挖掘掘词语游戏词语游戏分组朗读课文：分组朗读课文：课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事?课文可以怎么分段？课文可以怎么分段？课文主要讲了课文主要讲了蟋蟀挖掘、建造住宅蟋蟀挖掘、建造住宅的事。的事。整体感知整体感知段落层次段落层次第1自然段蟋蟀出名的原因第26自然段蟋蟀住宅的特点第79自然段蟋蟀的住宅是怎样建成的 大家拿起笔按照课文讲述的顺序，在书上给课文划分段大家拿起笔按照课文讲述的顺序，在书上给课文划分段落。落。大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么?A.A.蟋蟀出名不光因为唱歌好听，还因为蟋蟀出名不光因为唱歌好听，还因为它的住宅。它的住宅。B.B.蟋蟀不肯随遇而安，对住宅要求很严格。蟋蟀不肯随遇而安，对住宅要求很严格。整体感知整体感知同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，这篇课文主要围绕哪句话来写的？蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。小组讨论小组讨论 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。把第二句话改成把第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌还由于它的唱歌”行不行？为什么？行不行？为什么？不行，不行，“不光不光还还”表示递进关系，表示递进关系，重在强调后者，本文重点讲述住宅，所以应该重在强调后者，本文重点讲述住宅，所以应该把住宅放在后面。把住宅放在后面。想一想想一想你能用你能用“不光不光还还”写一句话吗？写一句话吗？这次春游，我们这次春游，我们不光不光看到了很多珍贵植看到了很多珍贵植物，物，还还增长了很多自然知识。增长了很多自然知识。学以致用学以致用 这节课我们学习了生字词，简单了解了蟋这节课我们学习了生字词，简单了解了蟋蟀住宅的样子。下节课我们继续学习，看一蟀住宅的样子。下节课我们继续学习，看一看为什么这小小的看为什么这小小的“住宅住宅”居然这么有名呢居然这么有名呢？课堂小结课堂小结字词练习一、下列词语中标红字注音无误的是（）B.B.倾倾斜（斜（qngqng）搜搜索（索（susu）A.A.隐隐蔽（蔽（yngyng）慎慎重（重（shnshn）C.C.骤骤雨（雨（zhuzhu）放放置置（zhzh）二、比一比，再组词。慎慎（）镇镇（）慎重慎重城镇城镇厅厅（）斤斤（）客厅客厅公斤公斤择择（）泽泽（）选择选择光泽光泽C C11.蟋蟀的住宅第一课时第一课时教学目标：教学目标：1.会认 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等 15 个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。4.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。教学重点：教学重点：理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。教学难点：教学难点：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学课时：2 课时第一课时第一课时一、谜语导入，揭示课题一、谜语导入，揭示课题七月八月正当忙，碰到一班读书郎。捣我房屋毁我床，把我捉去坐监房。请你猜一猜这是什么昆虫？（蟋蟀）昆虫的世界是美妙的！我们一起来听听它的声音。多优美！多美啊！蟋蟀的声音是非常又名的，它的住宅啊，也是非常有名的哦！今天我们一起来学 蟋蟀的住宅。（板书：蟋蟀的住宅）齐读课题。二、朗读课文，初步感知。二、朗读课文，初步感知。1.谁来分析下你收集到的作者的资料。2.自由朗读课文，读准字音。3.投影生字，多种方式朗读4.师生共同强调易错的生字。三、整体感知，理解课文。三、整体感知，理解课文。1.课文主要讲了一件什么事?课文可以怎么分段？（1）课文主要讲了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。(2)第一自然段：蟋蟀出名的原因.第 2-6 自然段:蟋蟀住宅的特点。第 7-9 自然段：蟋蟀的住宅是怎样建成的。2.再读课文，同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，这篇课文主要围绕哪句话来写的？（蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。）出示句子：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。(1)把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？(2)学生思考交流。(3)模仿造句，用“不光还”写一句话。四课堂小结四课堂小结这节课我们学习了生字词，简单了解了蟋蟀住宅的样子。下节课我们继续学习，看一看为什么这小小的“住宅”居然这么有名呢？五、板书五、板书 住宅的特点蟋蟀的住宅 修筑过程11 蟋蟀的住宅11 蟋蟀的住宅第一课时第一课时一、给加点字正确的读音上面画上“”。一、给加点字正确的读音上面画上“”。毫（ho ho）米 慎（zhn shn）重 挖掘（ju j）倾（qn qn）斜 抛（po po）出 优良（ln lin）搜（su su）索 布置（zh zh）二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。zh zhi ln sh xun z d zh yu lin（）（）（）（）（）dn xu k tn w sh zhun mn qin zi（）（）（）（）（）三、仿写三、仿写。弯弯曲曲 _、_、_、_ 四、用“”选择括号里正确的词语。四、用“”选择括号里正确的词语。别的昆虫大多在临时的（躲避 隐蔽）所藏身。它们的（躲避 隐蔽）所得来不费功夫，弃去毫不（可惜 珍惜）。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重 谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和 温和）的阳光。它不利用现成的洞穴。它的（舒服 舒适）的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。五、按要求回答问题。五、按要求回答问题。1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）_ 2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_ 3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加点的词语说一句话）_ 六、课外阅读与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。（选自让孩子受益的榜样故事）1.“爱不释手”的意思是 ，请你用这个词语造句：。2.在下列括号中填写恰当的动词。水里（）的鱼 空中（）的鸟 地上（）的马3.法 布 尔 听 见 “唧 唧 唧 唧”的 虫 鸣 声，你 还 知 道 哪 些 虫 鸣 的 声音？、。4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。_ 5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。11 蟋蟀的住宅 第一课时 答案 11 蟋蟀的住宅 第一课时 答案一、ho shn ju qn po lin su zh二、住宅 临时 选择 地址 优良 洞穴 客厅 卧室 专门 钳子三、平平坦坦 安安静静 整整齐齐 工工整整 四、隐蔽 隐蔽 可惜 慎重 温和 舒服五、1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2.难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？3.她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快地随遇而安。六、1.因喜爱某物而舍不得放下 示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手 2.游 飞 跑3.嘶嘶嘶嘶、嗡嗡嗡嗡、咻咻咻咻4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。5.示例：我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。