课时作业优化设计建议第( 七)单元认识分数第(1)课时认识几分之几教学内容P90P92例3、例4，试一试及想想做做15题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.书P91第1、2题。2.书P92第4题。综合练习1.书P91第3题。2.书P92第5题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题P80第2、3题。2.补充习题P81第4、5题。3.选择正确答案的序号填在（ ）里。2个 是（ ）。 里面有（ ）个 。下面的分数中，大于 的是（ ）。下面的分数中，最接近 的分数是（ ）综合练习1. 补充习题P81第4、6、7题。2. 用分数表示每个图形里的涂色部分。拓展练习（含个性化）1.把一根木料锯4次，平均锯成了（ ）段，每段是全长的（ ），3段是全长的（ ）。2.你能用几个不同的分数表示涂色部分占大正方形的几分之几吗？
