双减课时作业优化设计建议第(二)单元分数乘法第(8)课时整理与练习（1） 教学内容P4041“回顾与整理”，“练习与应用”第16题。作业设计课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1数学书P40第2题。2数学书P40第4题。综合练习3.数学书P40第5题。4.数学书P41第6题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.判断（1）因为11，所以，和1互为倒数。（ ）（2）因为 1，所以 是倒数。（ ）（3）因为+ 1， 所以 和 互为倒数。 （ ）2.计算（根据书P40第3题改编） 18 2 12 18综合练习3.根据条件，把数量关系补充完整。实际产值是计划的。 的产值 的产值 实际产值比计划增加。 的产值 的产值实际产值比计划减少。 的产值 的产值4.（1）水果店运来吨水果，卖掉一部分后还剩，还剩多少吨？ （2）水果店运来吨水果，卖掉吨，还剩多少吨？拓展练习（含个性化）5.有300个桃，大猴拿走，小猴拿走余下的，小猴拿走多少个桃？
