1、v有一种感觉总在失眠时，有一种感觉总在失眠时，才承认是才承认是“相思相思”；有一种目光总在分手时，有一种目光总在分手时，才看见是才看见是“眷恋眷恋”；有一种心情总在离别后，才有一种心情总在离别后，才明白是明白是“失落失落”。一、一、来自大学生方面的困惑来自大学生方面的困惑 二、二、来自学校、家庭、社会的困惑来自学校、家庭、社会的困惑 大学生恋爱问题带来两大大学生恋爱问题带来两大心理困惑心理困惑：谈三点看法：谈三点看法：一一.怎样看待大学生恋爱问题怎样看待大学生恋爱问题二二.大学生恋爱的常见心理困惑与误区大学生恋爱的常见心理困惑与误区 三三.引导同学们理性驾驭爱的航船引导同学们理性驾驭爱的航船
2、目前许多大学对大学生恋爱普遍采取比较宽容的态度：“不反对、不提倡不反对、不提倡”怎样看待大学生恋爱问题怎样看待大学生恋爱问题 大学生性生理、心理成熟奠定了爱的基础。大学生性生理、心理成熟奠定了爱的基础。大学阶段为大学生恋爱提供了可能的时间和机会。大学阶段为大学生恋爱提供了可能的时间和机会。“不反对不反对”其原因主要有三：其原因主要有三：恋爱、婚姻和家庭是人类社会生活的基本形式恋爱、婚姻和家庭是人类社会生活的基本形式,是人生的重要内容。是人生的重要内容。恋爱需要投入一定的时间和精力。恋爱需要投入一定的时间和精力。“不提倡不提倡”其主要原因也有三：其主要原因也有三：爱是一门很深的学问，需要一定的心
3、理成熟爱是一门很深的学问，需要一定的心理成熟度、责任心，具备一定的社会经验和爱的能度、责任心，具备一定的社会经验和爱的能力才能把握。力才能把握。恋爱需要一定的经济消费。恋爱需要一定的经济消费。返回返回大学生该不该谈恋爱；如何选择恋爱对象；大学生该不该谈恋爱；如何选择恋爱对象；如何与恋人恰当的处好关系；不考虑结果的如何与恋人恰当的处好关系；不考虑结果的感情是不是爱情；爱情会不会同时在几个人感情是不是爱情；爱情会不会同时在几个人身上产生；对异性有好感是不是爱情；面对身上产生；对异性有好感是不是爱情；面对求爱者我该怎么办；担心自己外貌不理想，求爱者我该怎么办；担心自己外貌不理想，找对象难；不喜欢现在
4、的恋人但他很痴情怎找对象难；不喜欢现在的恋人但他很痴情怎么办；对恋人提出性要求我该怎么办；面对么办；对恋人提出性要求我该怎么办；面对失恋的痛苦我该怎么办；没有异性追求我很失恋的痛苦我该怎么办；没有异性追求我很失落等。失落等。大学生恋爱的常见心理困惑有：大学生恋爱的常见心理困惑有：爱情学业错位；错把友情当爱情；恋爱情学业错位；错把友情当爱情；恋爱动机不纯，如感官满足、功利满足、爱动机不纯，如感官满足、功利满足、从众心理、好奇心理、网恋等；爱的道从众心理、好奇心理、网恋等；爱的道德观念淡薄，如游戏心理、放纵心理引德观念淡薄，如游戏心理、放纵心理引起的不文明的恋爱方式、婚前性行为、起的不文明的恋爱方
5、式、婚前性行为、多角恋爱多角恋爱等。等。大学生恋爱的常见心理误区有：大学生恋爱的常见心理误区有：校园恋爱当中，我们会时常发现有的校园恋爱当中，我们会时常发现有的男孩或女孩会同时与两个或多个异性保持男孩或女孩会同时与两个或多个异性保持关系，称三角或多角恋爱。他觉得他们都关系，称三角或多角恋爱。他觉得他们都有可爱之处，而难以平衡感情的砝码。这有可爱之处，而难以平衡感情的砝码。这是十分危险的举动，因为爱情是排他的，是十分危险的举动，因为爱情是排他的，这样的关系最易导致矛盾冲突，如若处理这样的关系最易导致矛盾冲突，如若处理不慎，还会发生恶性事件。不慎，还会发生恶性事件。正如教育家陶正如教育家陶行知先生
6、所言：行知先生所言：“爱之酒，甜而苦。两人爱之酒，甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，酸如醋；随便喝，喝，是甘露；三人喝，酸如醋；随便喝，毒中毒。毒中毒。”多角恋爱的危险多角恋爱的危险一、通过网络来选择恋爱对象存在一定风险一、通过网络来选择恋爱对象存在一定风险二、通过网络来了解恋爱对象是不全面的二、通过网络来了解恋爱对象是不全面的三、过分沉湎于网恋会影响学业和身心健康三、过分沉湎于网恋会影响学业和身心健康网恋的弊端网恋的弊端倡导婚前性自律和贞洁的意义：婚前贞洁是一个人人格成熟的标志；是一个人有责任和意志力的表现；是一个人对婚姻忠贞不渝的基础。有以下重要意义：1、婚前贞洁可以保护双方的心灵、良知和身
7、体，有益于感情的进一步培养，使双方共同学习探讨爱的艺术和学问一起成长。2、婚前贞洁使自己拥有恋爱婚姻选择、发展友谊与各种人际关系的充分空间。3、婚前贞洁对婚后的真爱婚姻具有积极作用，是新婚之夜向对方表达挚爱的最佳礼物。性心理学家研究表明，发生过婚前性行为的人很难将过去的性体验从记忆中抹去，因而会影响婚后夫妻感情和性生活和谐。返回返回1、了解爱的真谛、了解爱的真谛 2、具备爱的能力、具备爱的能力3、把握爱的行为、把握爱的行为如何引导同学们驾驭爱的航船如何引导同学们驾驭爱的航船了解爱的真谛了解爱的真谛 就是一对男女基于一定的社会关系和共就是一对男女基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心形成
8、的对对方同的生活理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。身伴侣的最强烈的感情。所谓爱情所谓爱情了解爱的真谛了解爱的真谛爱的真谛爱的真谛互爱是基础，婚姻是结果。互爱是基础，婚姻是结果。1、自主和平等、自主和平等 2、专一与持久、专一与持久3、纯洁与真挚、纯洁与真挚 4、激情与理智、激情与理智5、独立和利他、独立和利他 6、责任与义务、责任与义务真爱的特点真爱的特点有人将爱情和事业比作人生之舟的双浆，展翅有人将爱情和事业比作人生之舟的双浆，展翅高飞的双翼，飞速疾驰的双轮。爱是一门很深的学问，高飞的双翼，飞速疾驰的双轮
9、。爱是一门很深的学问，必须通过不断的学习和感悟使自己具备爱的能力。明必须通过不断的学习和感悟使自己具备爱的能力。明白为什么爱？爱什么样的人和怎样去爱？具体包括如白为什么爱？爱什么样的人和怎样去爱？具体包括如何选择爱、如何表达爱、如何接受爱、如何拒绝爱、何选择爱、如何表达爱、如何接受爱、如何拒绝爱、如何鉴别爱、如何解决爱的冲突、如何面对失恋的痛如何鉴别爱、如何解决爱的冲突、如何面对失恋的痛苦、如何使爱情天长地久、如何承担爱的责任和义务苦、如何使爱情天长地久、如何承担爱的责任和义务等。等。爱的能力需要学习爱的能力需要学习具备爱的能力具备爱的能力 一般在大学高年级或大学毕业，生理心理发一般在大学高年
10、级或大学毕业，生理心理发育趋于成熟稳定，对自己的人生有了比较明确育趋于成熟稳定，对自己的人生有了比较明确的规划和目标，能理性的思考和处理问题，可的规划和目标，能理性的思考和处理问题，可以说具备了爱的基本条件。特别是大学毕业后，以说具备了爱的基本条件。特别是大学毕业后，有了稳定的工作和收入，考虑恋爱婚姻问题更有了稳定的工作和收入，考虑恋爱婚姻问题更为现实。为现实。爱的条件需要准备爱的条件需要准备具备爱的能力具备爱的能力爱是把双刃剑，爱是把双刃剑，有如大海中行驶的航船，有如大海中行驶的航船，把握得好，把握得好，它将带你驶向幸福的彼岸，它将带你驶向幸福的彼岸，把握不好可能会迷失方向甚至被大海吞没。把
11、握不好可能会迷失方向甚至被大海吞没。没有做好准备，不要轻举妄动！没有做好准备，不要轻举妄动！切记切记：追求事业和爱情的和谐统一追求事业和爱情的和谐统一 成功爱情需考虑双方的相似性和互补性成功爱情需考虑双方的相似性和互补性 主动把握爱情机遇主动把握爱情机遇 追求高尚的情趣健康的交往方式追求高尚的情趣健康的交往方式 严守性道德规范、理性的把握恋爱关系严守性道德规范、理性的把握恋爱关系 应对恋爱中的心理挫折应对恋爱中的心理挫折 爱情是需要终生学习的课题爱情是需要终生学习的课题 学会自我保护学会自我保护把握爱的行为把握爱的行为大学生性困惑的心理调适大学生性困惑的心理调适爱情并非生活的全部意义，正如鲁迅
12、爱情并非生活的全部意义，正如鲁迅先生所说：先生所说：“不能只为了爱，不能只为了爱，盲目盲目的爱，的爱，而将别的人生道义完全疏忽而将别的人生道义完全疏忽了。了。”他又说：他又说：“人必生活者，爱才有人必生活者，爱才有所附丽。所附丽。”我们反对我们反对“爱情至上爱情至上”和和“唯爱情论唯爱情论”，要学会处理爱情与学业、，要学会处理爱情与学业、与事业的关系，爱恋人与爱他人、爱社与事业的关系，爱恋人与爱他人、爱社会的关系。会的关系。追求事业和爱情的和谐统一追求事业和爱情的和谐统一成功爱情需要考虑现实的物质条件外，成功爱情需要考虑现实的物质条件外，还要考虑到双方在人生理想、价值观念、还要考虑到双方在人生
13、理想、价值观念、兴趣爱好、知识水平及家庭背景等的相兴趣爱好、知识水平及家庭背景等的相似性，性格气质能力等的互补性。似性，性格气质能力等的互补性。成功爱情需考虑双方的相似性和互补性成功爱情需考虑双方的相似性和互补性主动把握爱情机遇主动把握爱情机遇一位哲学家把寻找爱情的过程比喻为一位哲学家把寻找爱情的过程比喻为“拾麦穗拾麦穗”。他说，有一个人在走进一块麦地后，看见第一株麦他说，有一个人在走进一块麦地后，看见第一株麦穗就迫不及待的摘下来，以后他又继续向前走时，穗就迫不及待的摘下来，以后他又继续向前走时，看见的每一株麦穗都比自己手里的那一株要大、要看见的每一株麦穗都比自己手里的那一株要大、要好，他只能
14、留下无尽的懊悔。另一个人在走进麦地好，他只能留下无尽的懊悔。另一个人在走进麦地后，看见株株麦穗都很大很饱满，他东瞧西望，拿后，看见株株麦穗都很大很饱满，他东瞧西望，拿不定主意，不知不觉快走出麦地了，赶紧随手摘了不定主意，不知不觉快走出麦地了，赶紧随手摘了一株麦穗（是这快地里相对较小的麦穗）。第三个一株麦穗（是这快地里相对较小的麦穗）。第三个人在麦地走了快一半时，选择了一株相对较大的麦人在麦地走了快一半时，选择了一株相对较大的麦穗摘下来，以后也许还有更大的麦穗，也许没有，穗摘下来，以后也许还有更大的麦穗，也许没有，对他来说，手里的麦穗就是最好的。对他来说，手里的麦穗就是最好的。“拾麦穗原理拾麦穗
15、原理”对如何把握爱情机遇很有启示的。对如何把握爱情机遇很有启示的。恋爱关系确立以后，男女双方要经过较多的接触恋爱关系确立以后，男女双方要经过较多的接触和往来加深了解，增进爱情。在此过程中，应当培和往来加深了解，增进爱情。在此过程中，应当培养高尚的情趣，进行健康的交往。养高尚的情趣，进行健康的交往。首先，应理智的控制自己的感情，应注意把恋爱首先，应理智的控制自己的感情，应注意把恋爱纳入正常的学习、生活当中。应当注重思想、知识纳入正常的学习、生活当中。应当注重思想、知识的交流，情趣爱好的培养，使爱情不断升华。的交流，情趣爱好的培养，使爱情不断升华。其次，恋爱中，男女双方应当自尊自重，讲求行其次，恋
16、爱中，男女双方应当自尊自重，讲求行为端庄，举止得体。恋人间的亲昵行为一定要把握为端庄，举止得体。恋人间的亲昵行为一定要把握分寸、注意场合。分寸、注意场合。最后，健康的恋爱以相互信任、相互理解为基础，最后，健康的恋爱以相互信任、相互理解为基础，给对方一定的空间和自由。给对方一定的空间和自由。追求高尚的情趣健康的交往方式追求高尚的情趣健康的交往方式严守性道德规范，严肃对待性行为，严守性道德规范，严肃对待性行为，拒绝西方资本主义的拒绝西方资本主义的“性自由性自由”、“性放纵性放纵”。杜绝不文明的恋爱方式，。杜绝不文明的恋爱方式，避免多角恋爱和婚前性行为。避免多角恋爱和婚前性行为。严守性道德规范、理性
17、的把握恋爱关系严守性道德规范、理性的把握恋爱关系1 1、学习和规范性别角色、学习和规范性别角色2 2、科学的掌握性知识：从健康渠道获取性知识、科学的掌握性知识：从健康渠道获取性知识（包括了解性病、爱滋病等），以科学态度坦然（包括了解性病、爱滋病等），以科学态度坦然面对性面对性3 3、培养健全的人格、培养健全的人格4 4、排解性欲望的方法、排解性欲望的方法（克制、转移、升华和减少诱惑因素）（克制、转移、升华和减少诱惑因素）5 5、正确对待手淫、性梦、梦遗、正确对待手淫、性梦、梦遗6 6、文明适度的异性交往、文明适度的异性交往7 7、寻求性心理咨询和帮助、寻求性心理咨询和帮助大学生性困惑的心理调适
18、大学生性困惑的心理调适失恋不失理智失恋不失理智 莎士比亚说的好莎士比亚说的好“当爱情的浪涛被推翻以后，我们应该友好的当爱情的浪涛被推翻以后，我们应该友好的 分手，说一声再见！再见时，我们还是朋友。失恋后，缺乏意志和克制，分手，说一声再见！再见时，我们还是朋友。失恋后，缺乏意志和克制，就会做出丧失理智的举动。就会做出丧失理智的举动。”找出原因，完善自己。找出原因，完善自己。培根说：培根说：“爱情是很容易考验的，如果对方不以同样的爱情回报爱情是很容易考验的，如果对方不以同样的爱情回报 你，那就是在暗地里轻视你。你，那就是在暗地里轻视你。”培养自信，失恋不灰心培养自信，失恋不灰心 天涯何处无芳草。天
19、涯何处无芳草。积极放松，调适心情积极放松，调适心情 听音乐，参加体育活动，或找知心朋友倾吐，或向心理咨询老师求听音乐，参加体育活动，或找知心朋友倾吐，或向心理咨询老师求助。助。超然豁达的态度超然豁达的态度 如果没有缘分，爱本不属于自己。如果没有缘分，爱本不属于自己。对女同学的忠告：对女同学的忠告：学会自我保护学会自我保护（）（）坚守好圣地，拒绝婚前性行坚守好圣地，拒绝婚前性行（）勇敢机智应对性骚扰（）勇敢机智应对性骚扰（）严防遭受性强暴（）严防遭受性强暴（）抵制金钱诱惑，做到洁身自爱（）抵制金钱诱惑，做到洁身自爱 爱情在一个人的不同年龄阶段呈现不爱情在一个人的不同年龄阶段呈现不同的内涵。同的内
20、涵。青年朋友们，你们正处在人生最美丽、青年朋友们，你们正处在人生最美丽、最动人和充满活力的阶段！让我们学会用最动人和充满活力的阶段！让我们学会用思考代替无知！用理性代替盲从！有效的思考代替无知！用理性代替盲从！有效的把握自己的情感航船！避开爱的把握自己的情感航船！避开爱的“漩涡漩涡”和和“暗礁暗礁”！校园爱情只是情感航程的起锚，在今校园爱情只是情感航程的起锚，在今后漫长的人生道路上，关于爱情的知识需后漫长的人生道路上，关于爱情的知识需要不断学习和更新，这样甜蜜的爱情、美要不断学习和更新，这样甜蜜的爱情、美满的婚姻、幸福的家庭才能陪伴你一生满的婚姻、幸福的家庭才能陪伴你一生。爱情是需要终生学习的课题爱情是需要终生学习的课题
