1、2022年河南省驻马店市小升初语文试卷一、书写展示。（共1分） 1（1分）把下面的一句话抄写在方格内，要做到正确、规范、美观。读书须用意，一字值千金。 二、积累运用。（共29分） 2（4分）读音节，写词语。qng f yu zh jin wi zh zh w h s hi 3（6分）我能根据字的音、形、义组词。bin方 别论量liang ling ling 具 俱 惧 素白色： 质朴： 本来的，原有的。 4（12分）词句段的积累运用。（1）描写人物神态时我会用上这些词语：全神贯注、 、 ，我还能用其中的一个词语写一句话： 。（2）我能用平时积累的词语恰当地评价课文中的人物， 的董存瑞（董存瑞舍
2、身炸暗堡）， 的尼尔斯（骑鹅旅行记）， 的李大钊（十六年前的回忆）。（3）写一句关于珍惜时间的名言警句： 。（4）运用外貌描写能够表现人物特点，从下面选择一种情况，运用外貌描写来表达。饱经风霜的老人 学识渊博的老师 可爱的弟弟（妹妹） 5（7分）想一想学过的课文我会填。（1）我发现课文中的一些人和事总会带给我们许多感动和启示：真理诞生于一百个问号之后这篇文章告诉我们： 。（2）我发现善于积累是学习语文的好方法，通过第五单元的学习我知道了可以用具体的事例证明自己的观点。我的观点是： ，我可以用“ ”的事例证明我的观点。（3）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ， 。这首诗表达了诗人 。三、阅读与鉴
3、赏。（共35分） 6（8分）课内片段阅读草原。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）在括号里写近义词，在横线上写反义词。清鲜 明
4、朗 （2）读一读文中画直线的句子，照样子写一句。那么那么 （3）用波浪线画出直接写景的句子，用直线画出写作者感受的句子，再想一想这样表达好处是什么？那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这样表达的好处是 。（4）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话作者运用 的修辞手法，表现了 。 7（12分）课内片段阅读那个星期天。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒
5、来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那
6、个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（1）仔细读一读节选片段中画直线的句子，联系上下文我知道此时的“我”盼着 ，这里作者通过 写出“盼”的心情。（2）节选的片段中两处画波浪线的句子都是景物描写，从第一处我体会到 ，从第二处我又体会到 。（3）联系上下文，从“惊惶”一词中我体会到此时的母亲
7、 。（4）通过第三单元的学习，我学会了“融情于景”的表达方法，我能选择一种心情通过景物描写来表达。高兴 忐忑不安 伤心 紧张 着急我选择的心情： 。 8（15分）课外阅读功到自然成。功到自然成 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人 想取得成功， 必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从屋檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石
8、头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍
9、给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。（1）联系上下文，我能在文中的括号里项上恰当的关联词语，并能用这个词语写一句话。 （2）学习了第五单元我知道怎样用具体的事例来说明观点，读了这篇文章，我知道作者的观是： ，为了证明这个观点，作者举例的具体事例是： 、 、 。我还可以用“ ”这个事例来证明这个观点。（3）联系生活实际，从文中画波浪线的句子中我体会到的句子中我体会到 。四、“远离网游，走近经典”主题阅读活动检测。（20分） 9（4分）古诗词背诵积累。诗中有画，“ ， 。”这句诗中藏着一幅美丽的春景图；诗中有志，“ ， 。”这句诗表达了诗人的爱国之志。
10、 10（10分）整本书阅读。（1）施耐庵在水浒传塑造了一个个性格鲜明的人物形象，通过阅读这本书我认识了绰（chu）号“及时雨”的 ，他为人 ，吴用绰号 。我最喜欢的人物是 ，我喜欢他的原因是 。（2）通过阅读汤姆索亚历险记我认识了一个 的汤姆索亚，我最喜欢 这个故事情节。（3）好书推荐。我要推荐的书是 ，我推荐的理由是： 。 11（6分）鲁滨逊漂流记精彩片段赏析。 谁能相信，我竟然得救了，而且是从一个奴隶的身份变成了一个自由人。当时我喜悦得流下眼泪，我想着把我的东西都送给船长，以报答他的救命之恩。但船长非常慷慨（kng ki），他对我说，他什么也不要，等靠岸了他会把我所有的东西都还给我。他说：
11、“今天我救了你的命，希望将来有一天别人也能救我的命，说不定哪一天我也会陷入同样的命运。再说我们的船要到巴西，你到了那儿，远离你自己的祖国，如果我要了你的东西，你就会挨饿，这不等于我救了你的命又害了你吗？你的那些东西可以帮你在那儿生活，还能做你回家的路费。” 他看到我的小船很不错，想把它买下来，要我开个价。我对他说，他对我这么慷慨大度，我实在不好意思开价，出多少钱都可以。他说他可以先给我八十西班牙银币，到了巴西就能换取现金。在那儿如果有人愿意出更高的价钱，他可以全数补足。他又表示愿意出六十西班牙银币买下佐立。这个我实在不能接受。 我并不是不愿意把佐立给船长，而是不愿意再出卖这可怜的孩子的自由。在
12、我逃跑的过程中，他不但对我忠心，而且还帮了我很大的忙。如果没有他，我可能还逃不出来。我把不愿出卖佐立的原因告诉了船长，他认为我说的有道理。 去巴西的航行十分顺利，二十二天之后，我们就到达了群圣湾。现在我摆脱了困境，决定好好打算下一步怎么办。（1）读一读节选的1、2自然段，从中我感受到鲁滨逊是一个 的人，再联系“荒岛求生”这个章节，我又感受到了 的鲁滨逊。（2）读一读节选的片段再联系“逃离海盗”这个章节，我知道了正是因为佐立的 才使得鲁滨逊不忍心把他卖给船长。（3）文中画波浪线的句子是船长说的话，从中我感受到船长是一位 的人。（4）通过阅读这本书再联系生活我获得了 的启示。五、表达与交流。（共35分） 12（5分）我发现生活中处处可以学语文用语文，垃圾分类已经成为一种时尚，为了保护环境，会这样劝说妈妈要对家里的垃圾进行分类： （劝说时要有理有据） 13（30分）题目：给_的一封信打开记忆的闸门，回顾六年的小学生活，总有那么一个人让你感动、促你成长、你难忘离别在即，你一定有许多心里话想对他（她）诉说，这次习作，就把你想说的话写下来吧。要求：1.先把题目补充完整。2.写的时候要注意，表达真情实感。3.要做到语句通顺，不写错别字。
