1、(苏教版）数学一年级上册“双减”下的作业设计第一单元 数一数作业设计1.数一数，图中有几个美猴王？（提示：数图中物体时，在按一定的顺序来数的基础上，最好数到哪一个图案就在哪一个图案上做一下标记，可以画“”，画“”等。）2.连一连。3.数一数，下面哪种水果的数量与其他的不同？请在不同的事物下面的括号里画“”。第二单元 比一比作业设计1.连一连，比一比，在多的后面画“”。2.哪杯装得最多？在最多的（）里画“”，在最小的（）里画“”。3.哪根绳子最长？在最长的后面画“”。4.比高矮。（1）在高的下面画“”。（2）在最高的下面画“”。5.在最重的下面画“”。第三单元 分一分作业设计1.圈一圈：把同类的
2、动物圈在一起。2.涂一涂：把同类的涂上相同的颜色。3.分一分：是水果的画“”，是蔬菜的画“”。4.想一想（选做题）：把下面 8 人分成两组，可以怎样分？请把你的想法说出来！第四单元 认位置作业设计1.圈一圈，在小金鱼左边的那一只动物的头上画“”，在小熊猫右边的那一只动物头上画“”。2.正确判断左与右。（提示：要确定图中人物的左右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。）3.找邻居。（1）小龙虾的上面是（），它的下面是（）。（2）小猪的左边是（），它的右边是（）。（3）小丑鱼是在狮子的（），是在小猪的（），是在袋鼠的（），是在小龙虾的（）。第五单元 认识 15 各数作业设计1.数一数，圈出正确
3、的个数。2.数一数，写数字。3.看图涂一涂。认识几和第几作业设计1.看图填空。2.电视机摆在第（）层，地球仪摆在第（）层。3.看图回答问题。（1）从左往右数，在队伍中奶牛排第（）；从右往右数，奶牛排第（）。（2）排正中间的是（），它排第（）。（3）把排在第 3 的动物圈出来。（4）小马左边第 2 只是（），右边第 3 只是（）。0 的认识作业设计1.看图写数。2.描一描，写一写。3.拿出你的尺子，对着填一填。认识、=和作业设计1.在多的下面画“”。2.描一描，写一写。3.在里填上“”“”“”或“=”。4.比一比，在里填上“”“”或“=”。423544153201 认识 69 各数作业设计1.描
4、一描，写一写。2.看图写数。3.按顺序写数。4.比一比，在里填上“”“”或“=”。9867063810 的认识作业设计1.描一描，写一写。2.数一数，连一连。3.填数。（1）（2）4.下图中有（）只小龟；从左往右数，小兔排在第（）；从右往左数，小兔排在第（）。第六单元 认识图形作业设计1.找朋友，连一连。2.数一数，填数字。（1）（2）3.下图的积木是由几个小正方体拼成的？第七单元 25 的分与合作业设计1.摆一摆，填一填。（1）（2）2.分一分，填一填。3.涂一涂，填一填。6、7 的分与合作业设计1.分一分，填一填。2.涂一涂，填一填。3.想一想，填一填。8 的分与合作业设计1.接着画。2.
5、填一填。3.分一分：把 8 个苹果分给乐乐和琪琪（每人至少有 1 个），有（）种不同的分法。9 的分与合作业设计1.看图填空。2.填一填。3.请在“”中准确填数。10 的分与合作业设计1.找朋友。（把组成 10 的两个数连起来。）2.画一画，使每张卡片中都有 10 个小圆点。3.填一填。第八单元 得数在 5 以内的加法作业设计1.看图补充算式。2.画一画，再计算。3.看图列式。得数在 5 以内的减法作业设计1.看图填空。2.画一画，算一算。3.直接写出得数。1+3=2+3=4-1=5-2=4-3=5-3=4.找朋友，连一连。有关 0 的加、减法作业设计1.看图列式计算。（1）（2）2.找朋友，
6、连一连。3.直接写出得数。4+0=0+5=4-0=5-5=得数是 6、7 的加法作业设计1.看图列式计算。2.哪两张卡片上面的数相加得 6？请你用加法算式表示出来。3.仿照例子，先连线，再填空。6、7 减几作业设计1.看图列式计算。（1）（2）2.小鸡回家，连一连。3.看谁算得又快又准。得数是 8 的加法和相应减法作业设计1.看图列式计算。（1）（2）2.一图四式。3.看谁算得又快又准。用括线和“？”表示的实际问题作业设计1.2.3.4.得数是 9 的加法和相应减法作业设计1.看图列式计算。2.哪两个号码相加的得数是 9？连一连，并用加法算式表示出来。3.看谁算得又快又准！得数是 10 的加法
7、和相应减法作业设计1.看图列式计算。2.把 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 填入下面的方框中，使等式成立，每个数字最多只能够用一次。3.填一填。求未知加数作业设计1.画一画，填一填。2.看图填空。（1）再加（）支钢笔凑成 10 支钢笔。（2）小熊猫篮子里有（）条竹笋。3.看谁填得又快又准。连加、连减作业设计1.算一算，填一填。2.看谁算得又快又准！2+3+4=3+2+2=9-2-5=10-3-4=3.看图列式计算。（1）（2）加、减混合作业设计1.算一算，填一填。（1）（2）2.看图列式计算。（1）问：现在车上有几人？（2）问：还剩下几朵？3.看谁做得又快又准！第九单元 1120
8、 各数的认识作业设计1.按顺序读出下面的数字。2.先圈出 10 个，再数一数一共有多少个。3.仿例子，看图画一画。1120 各数的组成和写数作业设计1.填一填。（1）16 里面有（）个十和（）个一；20 里面有（）个十。（2）由 1 个十和 3 个一组成的数是（）；由 6 个一和 1 个十组成的数是（）。2.按顺序写数。3.看图写数。4.比一比，在里填上“”“”“”或“=”。122018191815117 10 加几和相应的减法作业设计1.看图列式。2.一图四式：请根据下图写出两个加法算式和两个减法算式。3.看谁算得又快又准。4.比一比，在里填上“”“”“”或“=”。第十单元 9 加几作业设计1.填一填。2.看谁算得又快又准。3.看图列式计算。8、7 加几作业设计1.先圈出 10 只，再写得数。2.填一填。3.看谁算得又快又准。6、5 加几作业设计1.先圈出 10 只，再算一算。2.填一填。3.看谁算得又快又准。4、3、2 加几 作业设计1.填一填。2.看图填空。3.（选做）把加法表补充完整。
