1、,24 当世界年纪还小的时候,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,当世界年纪还小的时候,是不是也像我们一样,在努力学习,在慢慢长大,初读课文,自由朗读课文,疏通生字词,边读边在每个自然段前标上序号,然后说一说:课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事?,太阳,月亮,水,世界 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏感 反反复复 方式 简单 弄明白 自由 睁开 秩序 哦,j,b x,n,p,co,mn,jin,zhn,zh x,sh,yu,世界 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏感 反反复复 方式 简单 弄明白 自由 睁开 秩序 哦,字词学习,状元成
2、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,纪,必,须,功,敏,式,简,由,睁,秩,哦,序,糙,譬,我会写,世,界,功,反,复,式,简,弄,由,认真观察,将上面的生字按结构分类。,独体字,上下结构,左右结构,世,界,功,半包围结构,反,复,简,弄,式,由,结构:,部首:,书写指导:,“工”的末笔变提,“力”撇要舒展有力。,n,功,重难点字书写指导,左右,工,结构:,部首:,书写指导:,斜钩长而有力;“工”下横变提。,半包围,弋,sh,式,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,再读课文,划清课
3、文层次,概括每层大意。,第一层(1):将我们引入到年纪还小的世界。,第二层(25):具体讲太阳、月亮、水是怎么学习的。,第三层(67):写万物自由生长,世界慢慢变化。,第四层(89):故事没有结尾,却有很多开头,引发读者无限的想象。,当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。,开篇点题,引出下文。,课文解读,认真读课文24自然段,说一说:这几段中分别介绍了哪些事物?这些事物又是怎样生活的呢?,太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功(n)。譬(p)如说唱歌,它粗糙(co)的声音,把这个敏(mn)感的新世界吓坏了。,太阳,学会了发光,上山、下山。,小时候的世界像
4、婴儿一样很娇嫩、感觉很敏锐。,声音很大,很粗鲁,不好听。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一下子变圆,一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。,月亮,学会了不断变化。,月亮不是恒星,本身不发光,它只接受太阳光的照射,然后把太阳光反射到地球上。所以,我们能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分。月亮每绕地球转一周,我们从地球上能看到的月亮接受太阳光的照射部分会有不同的变化,所以月亮有时候像个圆盘,有时又像把镰刀。,水开始学习流动
5、。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流,水,学会了往低处流。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,那时候,生活就是这么简(jin)单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。,容易,太阳、月亮、水弄明白了自己做什么事最容易了吗?,太阳,月亮,水,最容易做的事,发光,上下山。,不断变化。,往低处流。,只要知道下雨,我们就_。 只要_,老师就_。 只要_,就_。,仿照文中的句子,用只要就造句。,世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好,雨滴最容易做
6、的事滋润大地,结合上下文,说说这句话应该怎样理解?,万物各自做好自己的事,世界就会很和谐美好。,只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。,这世界还相当有秩序,说说我们生活中有哪些讲秩序的事?,排队放学,红灯让行,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这世界还相当有秩序,你能接着往下说吗?,小树春天开花,秋天结果。 星星白天睡觉,晚上出来和我们捉迷藏。 小鸟在树上安家,为树歌唱,哦()!不要往下讲了,最好再从头开始。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。,展开你的想象,说说很久很久以前,在世界年纪还小的时候,世界究竟是怎么
7、开始的呢?,世界很美好,想象很奇妙,高山一开始就喜欢这么安静地待着吗? 会不会是跑累了的巨人?,太阳、月亮是哪里来的呢?是从一个 巨大的蛋里孵出来的吗?,很久很久以前,当世界年纪还小的时候,表达了作者希望人们尊重自然规律,让世界重现美好的愿望。,前后照应,深化主题。,太阳:发光、上山下山,月亮:不断变化,水 :往低处流,万物:自由生长,世界:有秩序,遵循自然规律 生活美好有序,当世界年纪还小的时候,板书设计,本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候,一切按自然规律运行时的美好景象,表达了作者希望人们遵循自然规律,让万物按自然规律自由运行的美好愿望。,主旨概括,状元成才路,状元成才路,状元
8、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,保护地球宣传语 地球是我家,绿化靠大家。 保护环境就是保护人类自己。 绿色是地球的本色。 树木拥有绿色,地球才有脉搏。,拓展延伸,一、辨字组词。,必须,关心,反复,夏天,眼睛,晴天,随堂练习,世界在慢慢_,万物在_生长。雨从云里_,_泥土里;人_眼睛,就可以看到一切有多美好只要万物都做它最_做的事,这世界就很有_了。,二、根据课文内容填空。,变化,自由,落下,滴进,睁开,容易,秩序,三、名句积累。,1.只有服从大自然,才能战胜大自然。 达尔文,2.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。 雨果,3.人们常常将自己周围的环境当作
9、一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。 甘哈曼,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,课后习题参考答案,课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分?好好读一读。,老师指导:同学们可以选出自己喜欢的部分,比如描写太阳的部分或者描写月亮的部分,仔细读一读,体会作者新奇的想象和语言的生动、活泼、幽默。,选一个开头,接着往下讲。,这世界还相当有秩序 很久很久以前,当世界年纪还小的时候,老师指导:同学们可以选择一个开头,模仿本文作者发挥丰富的想象,想象人们遵循自然规律,大自然还没被人为破坏时的美好景象,以此来进行描述。,示例:这世界还相当有秩序,春天到了,小草学会了生长,百花学会了开放,种子学会了发芽,油菜花在太阳底下闪着金光,燕子开始在檐下做窝万物都在做它最容易做的事。,熟读课文,会认会写本课生字词。 收集保护地球的宣传标语,并与同学们交流。,课后作业,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,