1、2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中国当代文学作品选试卷(课程代码00531)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.王蒙小说组织部来了个年轻人中，发出“一个布尔什维克，经验要丰富，但是心要单纯”这一感慨的人是（ B ）A.林震 B.刘世吾C.赵慧文 D.韩常新2.茹志鹃小说百合花中，小通讯员在参军前从事的营生是（ C ）A.唱戏 B.卖灶糖C.拖毛竹 D.弹棉花3.铁凝小说哦，香雪中，香雪用四十个鸡蛋换来的是（ D ）A.手工制作的木头铅笔盒 B.有机玻璃发卡C.夹丝橡皮筋 D.带吸铁石的自动铅笔盒4.冯骥才小说高女人和她的矮丈夫中，贯穿始终、给人留下耐人寻味
2、的审美空间的事物是（ C ）A.太阳 B.团结大楼C.雨伞 D.小屋5.阿城小说棋王中，在火车.上“我”注意到王一生对吃很虔诚、很精细，他的吃相是（ A ）A.“惨无人道” B.“慢条斯理”C.“食不甘味” D.“大快朵颐”6.严歌苓小说少女小渔中，在小渔美好心灵的感染下，恢复了做人的尊严的人物是（ A ）A.洋老头 B.瑞塔C.江伟 D.护士7.王安忆小说喜宴中，通过叙述“知青”参加喜宴一事所折射出的是（ A ）A.农村生活的平淡无奇以及人们精神上的沉闷B.农村生活的幸福美好以及人们精神上的满足C.“知青”受到村民的欢迎和尊重D.“知青”认识到村民的淳朴与善良8.刘庆邦小说鞋中，守明和“那个
3、人”约会时，让“那个人”把鞋试一试，“那个人”的表现是（ D ）A.勉强试了试鞋，就退给了守明B.高兴地试了鞋，把鞋留下了C.说了声谢谢，但没有接过鞋D.说了声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了9.傅雷散文致傅聪中，傅雷自认为他教育孩子的特点是（ C ）A.放任 B.温厚C.严厉 D.宠溺10.张晓风散文母亲的羽衣中，母亲“不能飞了，因为她已不忍飞去”。她“不忍”飞去的原因是（ B ）A.她的秘密被“我”偷窥到 B.她成为了母亲C.不愿意离开她的丈夫 D.外公的早逝11.周涛散文巩乃斯的马结构严谨，这一特点表现在（ C ）A.欲扬先抑 B.先总后分C.首尾呼应 D.明暗线交织12.史铁生散文我
4、与地坛中，当看到母亲来找“我”，“我”决意不喊她的原因是（ D ）A.“我”想和母亲捉迷藏 B.园子太大，“我”喊她，她也听不见C.出于长大了的男孩子对母亲的叛逆和躲避 D.出于长大了的男孩子的倔强或羞涩13.郭小川诗歌望星空表达的主题意蕴是（ B ）A.反思了战争的罪恶和人的悲剧命运B.赞美人间建设事业者的力量，感叹人生的虚无渺小C.通篇歌颂战士的忠诚和牺牲D.通篇赞美天安门广场的宏伟和壮丽14.曾卓诗歌有赠抒发情感的现实背景是（ B ）A.离别故乡 B.归家重逄C.毕业话别 D.亲人逝去I5.罗门诗歌麦坚利堡开篇描写战争采用的艺术手法是（ A ）A.拟人 B.反讽C.排比 D.对仗16.余
5、光中诗歌乡愁在抒情上的结构特点是（ A ）A.以时间为序 B.以空间转换为线索C.以具体意象贯穿全诗 D.以事件发展为线索17.穆旦诗歌智慧之歌中，“落叶飘零的树林”这一意象喻指的是（ C ）A.“青春的爱情” B.“迷人的理想”C.“幻想底尽头” D.“喧腾的友谊”18.流沙河诗歌就是那一只蟋蟀中，赋予“蟋蟀”传统文化内涵时所运用的意象有（ C ）A.风暴、灯、岸、风B.茂盛的橡树、锄草机、荒废的花园、大理石卧雕C.深山的驿道、长城的烽台、花木兰的织机、战场的野草D.镀金的天空、弯曲的倒影、生存的峰顶、凝视的眼睛19.海子诗歌麦地中，在感受到“家乡的风/家乡的云收聚翅膀/睡在我的双肩”时，“
6、我正在做的事情是（ B ）A.种麦子 B.看麦子C.玩耍 D.吃饭20.以下选项中，自喻为“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当的铜豌豆”的剧中人是（ D ）A.叶和甫 B.朱帘秀C.王和卿 D.关汉卿21.汪曾祺小说受戒中，明海与小英子划船回荸荠庵时，芦花、芦穗、青浮萍、紫浮萍、长脚蚊子、水蜘蛛等共同构成的画面是（ A ）A.南方水乡的诗意化图景 B.青岛海滨的诗意化图景C.南方水乡的萧瑟图景 D.北方河滩的萧瑟图景22.张承志小说残月中，呈现杨三老汉人生经历的方式是（ D ）A.意识跳跃 B.侧面描写C.补记 D.暗示23.苏童小说拾婴记中，女婴变成羊后最终的落脚点是（ C ）A.幼儿园
7、 B.镇政府C.疯女人家的羊圈 D.罗文礼家的羊圈24.琦君散文髻抒发情感的特点是（ B ）A.客观冷静，情感若隐若现 B.激情充溢，一涌而下C.步步深入，层层超越 D.围绕“哭”字，多角度抒发25.西西散文致西绪福斯中，巨石对待自己被卷入西绪福斯的荒诞命运，其心理过程是（ B ）A.从宽容、理解到甘心牺牲 B.从埋怨、质疑到起意抗争C.从埋怨、质疑到趋于和解 D.从宽容、理解到心灰意冷26.牛汉散文童年二题父亲，树林和鸟中，“我”惊奇于父亲对树林和鸟儿的了如指掌，更为高兴的是（ B ）A.父亲很关心“我” B.父亲不是猎人C.父亲是种麦人 D.父亲不是鸟类学家27.臧克家诗歌有的人一-纪念鲁
8、迅有感中，化用了鲁迅语句的诗句是（ D ）A.“骑在人民头上” B.“把名字刻入石头想“不朽”C.“他活着别人就不能活” D.“俯下身子给人民当牛马”28.洛夫诗歌长恨歌表达的主题意蕴是（ D ）A.对百姓贫苦生活的同情 B.对当下婚恋观的深刻反思C.对帝王爱情故事的赞颂 D.对帝王婚恋观的辛辣讽刺29.公刘诗歌哎，大森林-刻在烈士饮恨的洼地上中，“大森林”的意象象征的是（ C ）A.罪恶的战争 B.人文理想C.国家和民族 D.童话世界30.沙叶新话剧陈毅市长第三场中，以“误会”场景刻画陈毅形象所采用的手法是（ A ）A.喜剧手法 B.童话式的手法C.诗化的手法 D.漫画式的手法二、多项选择题
9、:本大题共5小题，每小题2分，共10分。31.白先勇小说游园惊梦主要运用的表现手法有（ ABCD ）A.细腻的心理描写 B.意识流手法C.性格化的对白 D.象征E.第一人称内在叙述视角32.杨绛散文学圃记闲中，“我们连”在干校的日常生活内容有（ CDE ）A.写宣传材料 B.去食堂做饭C.挖坑沤绿肥 D.建造厕所E.搭窝棚33.郭路生诗歌相信未来的主题意蕴有（ ABDE ）A.向苦难现实宜战的无所畏惧的精神 B.在人生苦难中依然坚守的执著信念C.期盼回到祖国的强烈愿望 D.热爱生活、热爱生命的坚定信念E.呼唤人们带着对未来的信念去努力的热切期盼34.张炜散文融入野地中，作者赋予“野地”这一意象
10、的内涵有（ ABCDE ）A.亲情 B.故地C.滋生生命的自然大地 D.思想和精神、文学与艺术的起源E.人类文明进行自我批判的镜鉴和力量源泉35.痖弦诗歌红玉米中，“红玉米”象征的是（ AB ）A.诗人的精神创伤 B.历史、当下和未来C.虔诚的宗教信仰 D.经受磨难考验的爱情E.世界和平的理想三、简析题:本大题共4小题，每小题7分，共28分。36.简析陈染小说空的窗的叙事特点。答：(1)小说以第一人称叙事的方式展开，“我”一直潜伏故事中，增加了故事的真实性。(2)“我”的故事和老人故事的穿插交错，形成一明一暗两条线索的互相映衬，构成对话关系，表达了辩证丰富的内涵。(3)结尾处“我”和老人的对话
11、，使两个故事交汇在一起，增强了故事的冲击力。37.简析老舍话剧茶馆的主题思想。答：(1)以戊戌变法的失败、袁世凯时代的军阀混战和抗战胜利后国民党政府的黑暗为背景，描写了三个时代的茶馆故事，侧面反映了半个世纪中国社会历史的变迁。(2)通过王利发、秦仲义和常四爷这三个贯穿全剧的人物的悲惨结局，形象地说明了旧时代、旧社会的黑暗冷酷和必然灭亡。(3)揭示了三个时代的黑暗腐朽，表达了“葬送三个时代”的主题。38.简析台静农散文记波外翁刻画波外翁性格的艺术方法。答：(1)作者以与波外翁的交往为记叙线索，将波外翁放在其来台前后较为复杂的社会背景下进行刻画，表现了其悲剧的社会意义。(2)通过描写人物的行为、语
12、言和心理，体现了他孤傲的品格和轻生死的气节。(3)多处引用波外翁的诗词和他人所写的各种文字，突出了波外翁作为文人的猖介耿直性格。39.简析西川诗歌一个人老了的主题意蕴。答：(1)写出了一个人走向死亡过程中内心的跋涉，表达了孤独和寂寞的心情。(2)写出了诗人对人的老境的思考，表达了苍凉和无奈的心情。(3)写出了“老”是一种不可避免的自然状态，表达了对人像动物一样死亡、不得不退出历史舞台的较为从容平和的接受。四、论述题:本题12分。40.分析孙犁散文黄鹂-病期琐事怎样通过叙述和描绘有关黄鹂的日常生活画面以揭示美的含义。答：(1)通过回忆的方式，按照时间顺序，叙写了作者在不同人生阶段与黄鹂有关的生活
13、片段，在长时期的生活中思考美的事物，增强了说服力。(2)运用对比手法，深化对美的思考。海鸥被枪杀的惨剧、黄鹂被系于鸟市的凄惨与黄鹂在战争年代的迅若流星、在和平时期青岛海滨的互相追逐和互相逗闹、在江南太湖之滨全部美丽的充分展现形成对比，突出美的展示需要自由的环境；只有在江南太湖之滨这种最合适的自由环境中，黄鹂才能展示美的极致。(3)叙述、描写、议论、抒情融为一体，由浅入深、由表象及本质，逐层表达出对美的领悟：各种事物都有它美的极致，不过只有在一定的环境里，才能发挥这种美的极致。(4)善于运用细节描写，使得日常生活的画面更生动，有利于形象地表达对美的思考。五、阅读分析题:本题20分。41.阅读邵宝
14、健小说永远的门，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求:(1)紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。(2)不要写成读后感。(3)表达通顺、书写规范、卷面整洁。 永远的门 邵宝健 江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋，格局多年未变，可房内的现代化摆设是愈来愈多了. 这八九户人家中，有两户的常住人口各为一人。单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。郑若奎就住在潘雪娥隔壁. “你早。”他向她致意. “出去啊?”她回话，擦身而过,脚步并不为之族慢。 多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。 潘
15、雪娥大概过了四十了吧，苗条得有点单薄的身材，瓜子脸，肤色白皙，五官端庄。衣饰素雅又不失时髦，风韵犹存。她在西街那家出售鲜花的商店工作，邻居们不清楚，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。花圈，一只又一只。那只大大的、缀满各式鲜花的、没有挽联的花園，是她献给他的。 这个普通的院子里，一下子少了一个普通的、生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。 没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又突然。 人们在整理画师的遗物的时候，不得不表示惊讶了。他的屋子里尽管灰蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。 当撤开那只老式竹书架的时
16、候，在场者的眼睛都瞪圆了. 门!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。 人们的心悬了起来又沉了下去。一一原来如此! 邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。 不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，哇地喊出声来-黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如壁。 一扇画在墙上的门! (选自杨晓敏主编小小说30年精华本，武汉出版社2011年)答：思想内容： (1)小说以江南古镇小杂院为背景，讲叙了一对成年男女留下永远遗憾的故事；两人洁身自好相互尊重、互相吸引又保持距离、渴望爱情又没有行动、最后因男的猝死而永远无法结合。(2)表达了现代社会中成年男女追求爱情的无力感以及现代人走出自我的艰难。(3)表达了现代社会中人与人之间沟通的不易和隔膜的永恒性。艺术特点： (1)构思精巧，结局出乎意料又合乎情理，结尾与标题呼应，赋予普通的日常生活故事以深刻的人生意味。(2)第三人称叙事视角和邻居们作为旁观者的叙事视角相结合，既能全面展示故事内容，又增加了故事的戏剧性。(3)多用重复和对比，突出了人物性格的独特性。(4)“厚厚的墙”“画在墙上的门” “一尘不染”的花瓶、“鲜艳的、盛开着的”的花等富有意蕴，增加了叙事的抒情意味和想象性。
