让IES为自主学习助力 除数是两位数除法的整理与复习教学的几点思考 新授课像新授课像“栽活一棵栽活一棵树树”，那么复习课则是，那么复习课则是“育好育好一片林一片林”。复习课的主要任务：复习课的主要任务：梳理知识梳理知识构建网络构建网络查漏补缺查漏补缺拓展延伸拓展延伸具体环节：具体环节：一、IRS前测，诊断学习起点。环节设计：环节设计：二、浏览笔记，自主查漏补缺。一、IRS前测，诊断学习起点。环节设计：环节设计：三、IRS检测，随机跟进教学。二、浏览笔记，自主查漏补缺。一、IRS前测，诊断学习起点。环节设计：环节设计：四、合作推送，应用拓展知识。三、IRS检测，随机跟进教学。二、浏览笔记，自主查漏补缺。一、IRS前测，诊断学习起点。环节设计：环节设计：四、合作推送，应用拓展知识。三、IRS检测，随机跟进教学。二、浏览笔记，自主查漏补缺。一、IRS前测，诊断学习起点。五、云端评量，个别补救教学。
