1、教学内容：苏少版美术第四册会变的花树叶第一课时会变的叶子执教： 教材分析：本课基于教材中的花、树、叶，选择了其中的叶作为本次的学习内容。叶子是学生平时生活中常见和熟悉的植物。本课从学生平时熟悉的叶子入手，对叶子的形象以及花纹进行想象，运用点、线、面的排列及不同的组合方法，适当添加，以取得不同的装饰艺术效果，让他们通过看看、摸摸、想想、剪剪、画画的方法进行创作，用艺术的形式来美化生活，体验设计活动的乐趣。教学目标：1、 通过观察树叶，了解叶子外形特征，剪出喜欢的叶子外形。2、 通过对树叶花纹的设计，点、线、面，色彩的运用装饰叶子，体验美术活动的乐趣，培养创造力。3、 通过欣赏树叶图案在生活中的运
2、用，了解树叶是我们生活的一部分，增强环保意识。教学重点：通过点、线、面的排列以及不同的组合方法，颜色的运用，设计出与众不同的树叶图案。教学难点：了解树叶图案的装饰知识，掌握树叶的图案制作方法。教学准备：师：课件、范画、大树、双面胶、真实叶子、剪刀等生：水彩笔或者油画棒、剪刀、双面胶教学时间：一课时教学过程：一、 情境导入小朋友们，经过春风的吹拂，到处绿意盎然，生机勃勃。叶子们都慢慢长大，拥抱这美好的季节了。（播放课件）二、 感知与体验1、 了解叶子生长形态其实叶子的成长啊，有他们自己的方式。（课件出示四种树）这儿有四种树，你认识吗？（生答）师小结：你看，银杏叶看来怕孤独，喜欢好几片挤在一起，一
3、簇一簇的，这种生长方式叫簇生。（课件出示）桃树的叶子一上一下的，好像在互相比谁长得更高，这种是互生叶。（课件出示）这种树我们在路边经常见到，它叫栾树。它的叶子喜欢一对一对地长，对齐的是吧？这就是对生了。（课件出示）还有这个学校里常见的海桐。它的叶子喜欢跳舞，绕着圈长的，这是轮生。（课件出示）2、 观察叶子形状正因为有了这些不同的成长方式，所以叶子的形状千变万化。小朋友的桌上也有不少叶子。你发现了哪些形状？（课件出示）原来叶子有这么多形状啊。真是个大家族。3、 剪出叶子形状你喜欢什么形状？你能把它剪出来吗？谁来展示一下？师：根据学生示范，相机示范折剪或单剪。师示范一片变形的叶子。如：六边形的叶子
4、。提醒：可以夸张变形；也可以让叶子外形变简单些。小朋友们也可以来试一试，剪一片自己喜欢的叶子。看谁又快又好！三、 创作与表现1、师生共同示范叶脉 小朋友们都很厉害啊！叶子除了外形，还有什么？（叶脉、叶柄）你还发现了什么吗？我这也有一片有叶脉的叶子，和你见过的叶脉有什么区别吗？(叶脉卷曲了，变了)是啊，这叶子变了。我们今天就一起来把叶子变一变！（揭示课题） 我这还有一片叶子。你会变叶脉吗？谁来试试？（生演示）画得不错。我也有点手痒，我来接着画完。你看，这样，一片会变的叶子就完成了！老师还变了几片叶子，一起来看。 2、欣赏范作 你觉得哪片最美？美在哪里？ 师小结：叶子里的图案可以是对称的，上下或者
5、左右图案一样，有对称的美：可以是点、线、面排成一条线，围成一个圈，按照一定规律有序排列，拥有整齐美。当然，你也可以是一大块一大块的色块的组合等等方式。可以黑白灰，也可以五彩缤纷。 3、欣赏同龄人作品有的小朋友学得可快了。你看他们的变了的叶子出示同龄人作品。4、 学生创作看来会变的叶子也不难啊。小朋友们有主意了吗？拿上你的画笔，让你白白的叶子变变变吧！出示要求：利用点、线、面、色彩等元素装饰你的叶子，让它变得第一无二吧！四、 展示与评价1、 小设计师们蛮厉害啊。没一会儿功夫就“变”出了这么多叶子。哪位小设计师来向大家介绍下他的叶子？2、 你最喜欢哪片叶子？喜欢它什么地方？五、 课后拓展树叶可是我们的好朋友，（课件出示生活中的叶子装饰品）。衣服上、食物上、建筑上都有叶子的身影，看来我们更加要和叶子和睦相处了。
