1、你会设计邮票？1、 教材分析：本课属于（设计应用）领域的内容，是前面想象画练习的延伸。儿童的想象力是无限的，儿童的创意也是无限的，本课旨在让生活在通讯发达的的现代社会的儿童，了解邮政的的发展，感受邮票方寸天地的无穷魅力。通过学习邮票设计，让孩子将他们眼中的精彩世界 画进小小的邮票中，既学到了知识，又发展了创新思维。二、教学目标：1、认知领域：了解邮票知识，感受邮票设计的美。2、操作领域：发挥丰富的想象力，能用所学到的邮票知识设计出精美的邮票。3、情感领域：体会设计的乐趣，培养儿童与社会沟通的桥梁。三、重点难点：教学重点：通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素，通过设计学习，巩固所学知识，
2、培养创造力。教学难点：设计邮票时的创意表现以及对邮票构成元素的的把握。4、 教学设计：1、导入：小朋友们，你们有哪些爱好吗？（学生回答）每个人都有不同的爱好，但是老师知道一个和你们不一样的爱好集邮。（播放PPT）你们觉得这些邮票好看吗？如果让你也来尝试着设计一枚邮票，你会吗？今天我们一同来走近邮票，感受一下邮票的精彩，学习邮票设计的方法。（课件展示课题“你会设计邮票吗？”）2、新授：要想设计邮票，就得了解邮票发展的历史以及设计邮票一些方法，首先让来看看世界最早的邮票和中国最早的邮票是个什么模样？1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。提出问题：你知道邮票上的这位女士是谁吗？为啥这
3、张邮票又叫黑便士呢？（邮票上是英国女王伊丽莎白一世的头像，因为它的面值是一便士，而且是黑色的，所以又叫黑便士。）1878年中国发行了第一套名为“大龙”的邮票（课件展示）知道为什么称它为“大龙”的邮票呢？大龙邮票上面的图案是一条五爪大龙的形象，充分体现了我国的文化习惯。面值有一分银，三分银和五分银三种。它的色彩有黄、红、绿三种。邮票被称为国家的名片，是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，邮票内容包罗万象，有人物、动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，又被称为小百科全书。（ppt展示）运用刚才了解的知识，我们来思考一下，在这张图案上添加些什么就能让它成为一枚邮票？添加上邮票的一些必要元素：邮资面额、
4、邮政的名称、发行时间以及周边的齿孔。现在这枚邮票就可以贴在信封上寄出去了。要想设计好一枚邮票，除了要知道邮票的基本要素外，我们还得在外形和图案两个方面动脑筋。我们来欣赏一下邮票都有那些外形，同时请大家思考为什么日常使用的邮票以长方形和正方形居多？（引导学生欣赏）邮票上都有那些内容？你喜欢画些什么？3、示范看了这么漂亮的邮票，我也想设计一张邮票。今年是猪年，就用猪为题材来设计吧。我先选一个形状。觉得用长方形比较好，先画一个边框，然后看看猪摆在哪边比较好，涂上颜色。这样是不是就好了呢？还缺什么东西？掌握了邮票的制作方法，我们就会发现邮票制作其实很简单，我看同学们一个个都想准备动手设计啦。不过，老师
5、还要请大家欣赏几幅我们同学自己制作的作品，这些情趣盎然、设计独特的邮票一定会给你带来美的享受。（课件展示学生作品）师：新颖的设计一定给你带来许多灵感和启发，在你的头脑中那枚将要诞生的邮票一定很精美，小设计师们动起手来吧！（出示作业要求）4、 作业1. 根据自己的喜爱设计一枚邮票；2. 邮票图案色彩鲜艳，形象突出。5、展示评价（学生将自己设计的作品展示在黑板上。）师：同学们，你们的作品真棒，在这些作品中最喜欢哪一个？（引领学生评述，并说出自己的理由。）师：这幅作品的作者呢，我们请他来说说他的创意，好吗？大家欢迎！师：还有谁来试试？没关系的，大胆地表达出你的想法。6、课后拓展师：今天大家设计的邮票
6、都很精美，内容也很丰富，既有人物，也有动物和风景，在色彩运用上注意到既鲜艳又和谐。师：同学们，这样一幅图你能看懂吗？(出示ppt图片：通讯发展的过程)在古代要想寄一封信，很困难，后来有了邮政我们寄信就方便多了，现在轻轻点击鼠标，电子邮件就发出去了。思考一下，作为实用性很强的邮票渐渐地淡出了我们的视野，会不会就从此消失了？（引导学生思考讨论）师小结：人们常说小邮票大世界，方寸之中天地宽。这就充分说明了邮票中包含了很多丰富的知识，有政治、经济、科技、艺术 、文化等等 ，它浓缩了一个国家的历史文化，成为一个国家的名片。同时由于设计制作精美，具有很高的艺术价值，受到越来越多人的喜爱，你说它会消失吗？最后老师希望同学们能利用课余时间，多了解邮票知识，真正走近邮票，成为一名集邮爱好者。
