1、会变的花.树.叶（一） 二年级教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书美术第四册第11 课会变的花树叶第一课时，要求在树叶外形的基础上，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，以取得不同的装饰艺术效果。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解、认识对象，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，激发学生的创造力。让学生用艺术的方式来美化表现生活，在生活和艺术的互动中，体验设计活动的乐趣。学情分析：本课的教学对象是二年级的学生，二年级的学生正处于对周边的事物充满好奇、具有强烈求知欲的心理阶段。通过上一课点、线、面的学习，学生对点、线、面已具有初浅的
2、表象，因此对学习内容会产生一种亲近感，有比较浓厚的兴趣。再者，他们已经通过一年的学习，掌握了最基本的美术技能，这一切都为学生学习本课内容提供了可行性的依据。教学目标：1、通过欣赏各种树叶，抓住树叶的特征，用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的树叶图案。2、通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，设计出漂亮的树叶图案。教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。教学准备：多媒体课件、树叶、示范画、绘画工具。教学过程：1、 激趣导入： 师：老师先来说一个故事，你们想
3、不想听？生：想。师：森林王国里要举行一次盛大的森林舞会，国王邀请了所有的大树参加这次舞会。树小姐亮亮也被邀请了（出示大树贴在黑板上），但是亮亮没有漂亮衣服去参加舞会，怎么办呢？我们小朋友能不能帮帮亮亮呢！（PPT出示图片）师：你们想不想帮一帮亮亮呢？我们一起来给亮亮想想办法，咦老师想到一个办法，我们一起来给她装饰上美丽的树叶好不好？今天啊我们一来学习会变的花树叶（一）。出示课题，板书课题-会变的花树叶（一）。【设计意图】故事导入，激发学生兴趣，为下面的教学做铺垫。二、感知与体验：1播放树叶的图片师：要想把亮亮打扮漂亮，就要先了解有哪些种类的树叶，现在我们一起来看一看吧！看看图片中都有着哪些颜色
4、、哪些形状的树叶？【设计意图】视频出示各种颜色、各种形状的树叶，给学生以视觉的冲击，让学生感知树叶的不同色彩和不同形状，感受大自然的美。2总结树叶形状师：同学们观察得真仔细。树叶有鹅蛋形的、鸭掌形的、心形的、扇形的、披针形的、各种各样。师：出示几片常见形状的树叶（贴在黑板上）。师：这些树叶虽然形状不一样，但是它们是有相同点的，仔细观察有哪些相同的地方？总结：都有叶柄、叶脉、叶片。【设计意图】学生通过观察总结树叶形状和相同点，培养学生自主探究能力。3画树叶轮廓选择自己喜欢的形状的树叶，在白纸上画出轮廓。要求画大画满。【设计意图】第一次作业：画树叶轮廓，加深对树叶外形的认识。三、创作与表现：1出示
5、范画师：我这里有一张不一样的树叶，你们想不想看？出示真实树叶和装饰过的树叶图片，我们来看看这两片树叶有什么不一样的地方？你喜欢那片树叶？为什么？师：这片树叶是怎么变漂亮的？要想把树叶变得很漂亮，必须请来三位好朋友（点、线、面）来帮忙，瞧，他们来啦！2指导装饰方法课件出示：点：大点、小点、方点、圆点线：直线、曲线面：各种形状的面师：这三位朋友就是快乐的点、线、面。点：活泼、小巧、简洁，你知道有哪些点吗？（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点）；线：千变万化，分直线和曲线，直线包括哪些？（横线、竖线、斜线、折线）曲线有哪些？（波浪线、抛物线、圆）；面：厚实、块头大，你知道有哪些形状的面？
6、（方形、圆形、三角形、椭圆形），还有其他不规则的随意形状的面。师：别小看这些小小的点、平凡的线，当它们灵巧地组合在一起的时候，就会创造奇迹，变成美丽的花纹。【设计意图】复习并巩固点、线、面的知识。启发学生点、线、面的巧妙组合会创造奇迹。3欣赏学生作品师：下面我们一起来欣赏一些小朋友的作品，看看他们是怎样装饰的。课件出示：1.以点为主装饰的树叶；2.以线为主装饰的树叶；3.以面为主装饰的树叶；4.装饰图案对称的树叶；5.用线描的方法装饰的树叶；师：从这些小朋友们的作品中你是否能得到某些启发，找到一些创作的灵感呢？【设计意图】出示不同装饰风格的树叶，让学生感知点、线、面的灵活搭配所产生的奇特效果。
7、让学生认识纹样的美、色彩的美、对称的美、简单的美等等。激发学生的创作灵感。4. 示范作画过程 师：看到这么多美丽的树叶，我也忍不住想画几张了！首先我们要确定自己想要画的树叶的形状；其次用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，可以依照树叶本身的叶脉分割，也可以依照自己喜欢的方式随意分割；然后用点、线、面等基本构成元素将这几个面装饰一下；最后涂上丰富的颜色。一片漂亮的叶子就变出来了。师：你打算怎么装饰你的树叶？【设计意图】通过示范，让学生了解树叶纹样的基本绘制过程。绘制前让学生说一说打算用什么方法装饰树叶，让学生有个思考的过程。5.学生创作作业要求：观察不同树叶的形状、色彩，用点线面组合的方法
8、设计出树叶的装饰图样。师：了解了树叶纹样的基本绘制过程，现在我们拿出准备好的用具，变一片漂亮的叶子好不好？画的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）【设计意图】在了解了树叶纹样的基本绘制过程的基础上，给学生一个自由的创作空间，培养学生的想象能力和自主创作能力。四.展示与评价：把完成的作品贴在黑板上的树上。你最喜欢那片树叶？为什么？你有没有更好的建议？【设计意图】要求学生把装饰好的树叶剪下轮廓贴在黑板上的“大树妈妈”上，让学生感受成功的喜悦。在活泼的气氛中通过自评、互评、教师点评，提高学生的审美能力，激发他们新的创作灵感。五.课堂总结：今天同学们表现真棒！我们用自己的巧手将树叶装扮得漂亮极了。其实装饰树叶在生活中也有很多应用（课件出示树叶装饰的生活用品），希望同学们在平时也动手设计一些漂亮的花纹来装饰我们的生活，相信你们都是最棒的小小设计师。
