1、13会变的花、树、叶（一）教学内容：苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第四册 第13课会变的花树叶第一课时教学目标：认知目标：通过欣赏各种树叶，抓住树叶的特征，用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的叶和花的图案。技能目标：通过树叶图案装饰变化基本技法的学习，使学生掌握叶的图案的绘制方法，会简单设计花和叶的图案。情感目标：通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，设计花和叶的图案。教学难点：运用装饰变化的方法做出叶和花的图案。教学准备：课件、树叶、示范画、绘画工具。教学过程：一、走进
2、自然，感受自然美1猜谜语：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。你们真聪明，就是树叶，下面老师将带大家走进叶子的王国。2首先请听歌曲叶子歌，从儿歌中你知道了叶子有哪些形状？连一连卵形叶 针形叶 心形叶 掌状叶 针形叶 扇形叶 披针形叶 扇形叶披针形叶3 叶子还有那些形状？叶子的形状还有很多，例如这些虽然叶子形态各异，但它们都有着同样的结构。都有叶柄、叶脉、叶面。拿出自己采集的树叶，并用手摸摸，找出叶柄、叶脉和叶面。4. 大自然像不像神奇的魔术师创造了这么多美丽的叶子？大自然中还有许多漂亮的叶子。找找叶子颜色除了绿色，还有哪些色彩？红色、黄色、紫色5.大自然不仅了美丽的色赋予了树叶美丽
3、的色彩，还创造了花纹。 让我们找找看看用什么花纹来装饰叶子的？ 6这片叶子上有什么？点 这片叶子上有什么？线 这片叶子上有什么？面这片叶子呢？点线面都用上了。大自然神奇的妙笔创造了点、线、面，把树叶打扮得更美了。二、走进课本，感知图案美 1. 下面我们一起来当一回魔术师，向大自然学习怎样把树叶变得更漂亮，好吗？揭示课题：会变的花、树、叶（板书课题）第一课时，2. 要把树叶变得漂亮，我们需要请三位好朋友来帮忙，上节课学过的点、线、面中的，他们是（点、线、面）。3.一位朋友来装饰叶子了，他是谁？点 你知道有哪些点？（大点、小点、圆点、方形点、星点、小雨滴点）点给人什么感觉？活泼、小巧、简洁。师：这
4、些点有大有小，有疏有密，把叶子装扮的很好看。这位朋友是谁？线 师：对，这是用线来装饰的。点击出现 线。千变万化，你知道有哪些线呢？（横线、竖线、斜线、折线）；再来看，又是一位朋友来装饰叶子了。（面）对，面，大方、块头大，千变万化，可它装饰叶子的本领毫不示弱，小朋友，你都知道有哪些面啊（面有各种形状，规则的不规则的，随意形状的）这片叶子呢？点线面都用上了。3师：每一种装饰方法都有自己的特点和艺术感，那么我们将点、线、面结合到一起会不会更好呢？（出示点、线、面装饰的叶子）活泼的点，多变的线，大方的面，他们今天成为了好朋友。今天，老师特意把他们编成儿歌送给小朋友们。点，活泼多样，线，千变万化，面，厚
5、重大方，点线面，巧摆放，我的花树叶最漂亮。4别小看这些小小的点、平凡的线，当它们灵巧地组合在一起的时候，就会创造奇迹，变成美丽的花纹。5教师设计示范：A：示范（1）描出树叶的外形。（2）添加点线面。（3）涂上漂亮的颜色。B：出示桑叶，观察外形，让学生在黑板上画出夸张变形的叶子轮廓，体会夸张变形。C：折叠剪示范。重复的方法展示。还有哪些装饰花和叶子的方法呢？（出示点、线、面装饰的叶子）想象、变色、夸张、变形、重复等方法欣赏。因为添加了花纹，自然加上人工的创造，叶子才更加美丽。三、走进生活，体验装饰美1走进博物馆，我们聪明的祖先在几万年前就学会了用叶和花装饰生活了。欣赏原始陶器，古代织锦等。2 这
6、些艺术珍品让我们叹服！现代人怎样用花和叶来装扮生活呢，请看。3.你想不想也设计一片独一无二的叶子装饰美丽的生活呢？你准备怎样设计？生1：我能把我装美术用品的手提袋用今天学习的知识装饰一下呢。生2：我想装饰我的裙子，我的裙子黑色的没有花纹。下面请你也设计一个叶子或者花的图案，请看今天的作业要求：四、动手操作，表现艺术美1作业用添加、变形、想象等方法设计独一无二的叶子图案。注意点、线、面的运用（也可以设计树和花图案）。 可以画，也可以用彩纸或彩色黏土等其他材料设计。2.作品展示到“花树叶作品树上”里，互相评价。五、同伴合作，成果展示美1.作品展成功。小朋友们，你们太能干了，太漂亮了，说一说你最喜欢哪一件作品，为什么？2.现场展示一下装饰生活的设计。 小朋友们，一叶一菩提，一花一世界，小小的叶和花，包含了大世界。如果在生活中能热爱美，发现美，创造美，生活就会像花树叶一样美丽。板书设计：
