苏少版二年级下册《美术》第17课 标志-教案、教学设计(配套课件编号:c11ea).docx

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1、标志教案教学目标:认知目标:识别生活中常见的标志,知道有关标志的一般知识。技能目标:能用语言准确表达生活中常见标志的含义,并能自创出有特色有意义的图标。情感目标:培养学生健康向上的审美情趣及创新意识。教学重难点重点:理解标志的意义及表现形式。难点:发挥自己的想象力自由设计独特美观的图标。教学准备教具:多媒体课件,相关图片学具:白纸,铅笔、水彩笔、橡皮教学方法主要:讲授法、讨论法、观察法、问答法教学过程(一) 情景导入学生情景表演,导入新课板书课题:标志(二) 认识标志学生思考以下问题,提出自己的看法,老师应道讲解 1、标志的特点 2、标志的含义 3、标志的作用 (三) 欣赏各种标志 (四) 设

2、计标志 老师“既然生活标志在我们的生活中随处可见,与我们的生活息息相关,同学们,你们想不想自己设计一个有自己个性的,美观而实用的标志呢?”分析标志的设计方法,老师出示收集来的各种标志,师生共同讨论分析。设计师是如何来设计标志的?(学生思考回答,老师引导总结)标志的色彩;标志的组合方法,图案文字等。如何将所要画的标志和实际生活联系起来,产生联想,形成概括的图案符号。老师出示收集来的同学作品让学生参考出示本节课作业要求(五)为自己的班级或者学校设计一个标志。学生动手设计,教师巡视辅导。(六)课堂总结、评价选优秀的学生作品在讲台前展示,并鼓励学生多注意观察生活中的图标,不断地了解更多标志的含义,并从不同角度欣赏其美。宣布下课。板书设计作用:指示 引导 说明组成: 图案 文字 色彩 特点:简洁 大方 明确

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