1、中学教学工作计划（2022-2023学年度第一学期）为使我校的教学工作规范有序、优质高效进行，根据学校实际，现对本学期的教学工作进行整体安排，以便在以后的教学工作中有的放矢，目标明确，努力打造一支乐教善思,严谨治学，仁爱知责的教师队伍，有效提升教学质量。一、工作思路本学期我校教学教研工作将按照教育主管部门2022年工作要点，深化教育改革创新，落实立德树人根本任务，突出五育并举，强化教师队伍建设，贯彻落实“双减”政策及“五项管理”工作要求，坚持做好“课后延时服务”工作，全面提高课堂教学质量，推进创新素养教育、“三个课堂”、数字教材的应用研究的工作要求，促进我校教育教学全面发展。工作内容上持续推进
2、“聚焦课堂教学提质增效诊断，助推教师信息融合专业发展”的校本研训活动，以促进教学质量提高为中心，开展各种形式的课堂教学诊断活动，全方位地培养学生的核心素养，在改进实践中提升教研的层次和水平。促进学生全面、主动、和谐地发展，更好的开展好我校的教育教学工作。二、重点工作（一）全体教师认真研究各学科新课程标准，全面提高我校教师的专业素养和课堂教学水平。（二）探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台,探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研室主导教研组为主的突出信息化和思维图示与学科融合的教学模式开展，做好“2+N”特色信息化教研模式，落实“2255”课堂教学模式。（三）细化和规范教学
3、常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。教导教研各项管理制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。（四）加强青年教师培养，加大培训力度，促进教师专业发展。（五）加强师资队伍建设，深化教师基本功训练和岗位练兵。三、具体措施（-）加强教育理论的研究和指导，提升专业素质。组织教师自学教育著作，号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织每周一次读书心得交流，开展读书汇报活动。（二）把集体备课和教研组活动作为常态。集体备课特别突出大单元教学、深度教学的研讨及交流；教研活动特别突出信息化的收官验收如何展示成果，突出信息化和思维图示与学科融合的教学模式开
4、展，对“2255”模式进行不断的创新和改革。（三）抓好听课评课制度，确保其实效性。学校领导要带头深入课堂，领导班子年级部主任巡课制度，采取推门听课的方式。按照教研室教研听课方案的要求完成听课任务，听课要有记录，有评课内容。听课记录、评课记录等整理归档，教研室每月检查评比，并公布检查结果。（四）落实教学常规，加大对教师的教学计划、备课、上课、课后反思、作业批改、课后辅导、竞赛辅导、期中、期末考试等各个教学环节的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查的方式，确保制度的有效落实。本学期安排教学检查4次，并公布检查结果。组织九年级每月阶段性学情检测1次以及期中期末考务组织2次。（五）规范课堂
5、教学管理，确保教学的有序性和有效性。严格考勤管理制度与替课制度，按月进行绩效考核。本学期完善请假、外出研究及培训人员的替换课制度，严格课堂管理，每天查课查岗任务，出现问题及时反馈处理，检查结果列入个人绩效考核档案。（六）以经验为导向继续做好助力初三，冲刺中考的工作。把握新课标要求，体现在初三课堂教学中，把课程标准于教学的每一个环节；特别是研究命题形式、命题内容、命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点能应用到试卷当中。继续做好中考经验交流研讨工作,开展走进初三课堂活动，教研室组织听课，重点研讨如何提高复习课效率，学校领导对初三教育教学全过程进行把脉和掌控，各学科教师积极助力初三
6、课堂研讨交流，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。（七）“青蓝工程”加强青年教师培养，促进教师专业发展。加强青年教师培养，加大培训力度，促进教师专业发展。积极鼓励青年骨干教师骨干培养对象参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师尽快脱颖而出。依托本校骨干教师的力量，采取日常课堂研讨、师徒结对、骨干携进等形式，进行听评课，体现个性的发展与需要，关注教师的未来，关注教师的成长过程，促进教师自主化发展。（八）开展第十一届课堂教学大练兵活动，以活动探索新课标对课堂教学改革的转型和能力发展要求，以活动促进对青年教师的培养。（九）继续做好X
7、X大学助力XX教师专业发展项目。语文学科学期目标：（1）围绕语文教学开展单元主题阅读课教学研究；（2）关注学生语文阅读素养，发展阅读教学模式与策略；（3）加强信息技术与语文阅读教学的深度融合，通过课堂实践不断加深优化。英语学科学期目标：（1）初中英语整本书名著阅读教学；（2）主题单元教学下英语跨学科的课程融合；（3）推动单元主题课的个性化作业设计。数学学科学期目标：（1）以核心素养为理念导向，切实关注学生数学思维发展；（2）以信息化环境为认知工具，提高学生主动参与课堂意识。生物学科学期目标：（1）聚焦生物大概念及单元整体教学，提高教师单元整体设计能力；（2）依托大概念及单元整体教学，落实学生生
8、物学科核心素养培养。四、工作安排八月份：1 .开学教师提前备课检查。学科课程筹备，课后服务工作规划。2 .七年级新生报名，分班考试。八、九年级开学报名，插班生入学安排。3 .制订各教研组备课组计划。九月份：1 .七年级网上招生及学籍信息录入。2 .八、九年级学生学籍异动业务办理。3 .智慧教室及各功能室使用及人员培训。4 .九年级阶段性学情检测命卷安排。5 .教研活动：各教研组备课组以教研室工作计划为参考制定本学期教研计划。6 .教师暑期作业（读书笔记）统计公示7 .教学例会：执行本学期教研计划的信息化任务分配。8 .集体备课：落实工作措施之新课标研究与研讨，落实双减结合新课标要求下的作业设计
9、。9 .执行反馈信息化验收要求。10 .制定第十一届青年教师优质课并进行比赛。11 .教研活动：各教研组备课组根据各自学科反馈改进信息化验收前的问题，形成成熟的标杆校验收指南标准。12 .迎接关于对XX互联网+教育的验收工作，做好做实做细华西中学信息化验收标准。十月份：1 .智慧教室使用展示。2 .第一次阶段性学情检测及分析，第一次教学检查。3 .继续安排校第十一届青年教师优质课和优质课收尾总结。4 .教研活动：研讨落实新课标核心素养要求下的多学科协同研究及基于真实问题情景下的项目式研究。各组制定本学科的作业实施标准包括目标和评价标准。5,继续推进优质课和骨干示范引领的展示课，通过智慧听评课来
10、智慧研讨。6 .优质课教案、课件研讨交流等资源上传到学校数字资源。7 .教研活动：启动助力初三教研组协同听评课活动，由教研组安排任务。8 .研究命题形式，命题内容，命题趋势，深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点能应用到试卷当中,助力中考各科同心协力命制试卷；9 .基于“2255”和新课标核心素养落实最终确立的成熟教学模式。H-一月份：1 .七、八年级期中考试，九年级第二次阶段性学情检测及分析。2 .第二次教学检查。3 .各学科公开课的听评。4 .教研活动：落实工作措施中考研讨交流活动，召开专题教研会议。5 .对华西中学基于新课标落实核心需要要求的项目式研究模式进行总结。6 .各学科教
11、师积极助力初三课堂研讨交流，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。7 .集体备课：研讨近五年中考题型，根据学科特点进行制定有针对性的指导学生的复习工作。8 .对新课标研究反馈工作阶段的问题进行梳理。9 .督促各学科编制出适合本学科的作业设计指南。10 .集体备课互相研讨总结期末复习方法。十二月份：1 .各学科公开课的听评。2 .第三次教学检查。3 .学科课程成果展示。4 .教研活动：结合信息化及新课标核心素养要求总结出适合本学科的教学模板。5 .集体备课研讨各教研组备课组检查各组作业设计依据作业指南提出有针对性的指导。元月份：1 .七、八、九年级进行期末复习及期末考试及成绩分析。九年级进行第三次月考。2 .教研组、备课组各种材料及汇总。3 .教研组、备课组长学期总结会。-8 -
