1、主题活动三：我是环保宣传员一、活动设计说明 地球是我们赖以生存的美丽家园，但不知从何时起，天空开始蒙上了一层面纱，空气里布满了灰尘，白色垃圾随处可见，小河不再欢畅流淌学生每天身处其中，是否关注到这些环境问题呢？本次主题活动的设计旨在引导学生关注我们生存的环境，调查和发现身边存在的环境问题，分析可以采取的办法和措施，并开展环保宣传活动，体验绿色生活方式，树立保护环境、节约资源的观念和生态意识。二、活动目标 1通过欣赏短片、观察图片，了解全球十大环境问题，树立保护环境、低碳生活的意识。 2通过实地考察，调查和发现身边存在的环境问题。通过查找资料、采访专业人士，寻找解决问题的办法和措施。 3通过视频
2、学习，在家长的帮助下，尝试利用废旧衣物设计制作一个环保购物袋，并在宣传“限塑”的活动中展示。 4通过讨论交流，了解宣传活动的基本步骤。小组合作完成环保宣传活动的策划，并将活动过程制作成PPT，在小组间进行互评。三、活动准备（一）教师准备1联合同公益动厕短片绿。2搜集各种环境问题的图片资料。3搜集用科技解决环境问题的资料。4利用废旧衣物制作环保购物袋的视频。（二）学生准备1搜集资料，了解“全球10大环境问题”。2调查家中一周要用多少个塑料袋。3采访学校德育处老师，了解宣传活动的常用方式。四、活动过程第一课时 （一）视频导入 播放2014年“世界环境日”上发布的公益动画短片绿，请学生说说感受。 补
3、充介绍公益动画短片绿（见“能量加油站”）。 （二）观察交流 1.随着世界人口的急剧增加，人类对资源的不断开采，环境问题也日益严重。提问：你知道当今世界的10大环境问题吗？ 2哪个问题给你的印象最深？联系生活实际和同学们交流一下。 3补充介绍（见“能量加油站”）。 （三）调查研究 1我们生活的学校、社区或是村庄、农田等有哪些环境问题呢？请学生课后和小伙伴一起去看一看，找一找。 2为了保证调查活动的顺利进行，要提前做些什么呢？引出话题：制订调查计划表。 3.组织学生讨论：一份调查计划表应该包含哪些内容？（调查目的、时间、地点、人员分工、调查记录、调查感受等。） 4.分组完成调查计划表。 调查计划表
4、调查目的调查地点调查时间人员分工调查记录调查感受第二课时（一）交流汇报1汇报：分组简单介绍课前进行的调查研究。2提问：在调查过程中发现了哪些环境问题？小组讨论，把发现的重要问题有条理地记录下来。3小结：听了各组的汇报，发现了哪些共性的问题？这些问题如何解决？（二）阅读讨论1请学生读一读学生用书上“知识窗”的内容：“专吃雾霾的单车”，说说感受。2科技发展对解决环境问题提供了很多“金点子”措施，出示一组资料。 3对于学生通过调查发现的环境问题，有什么办法可以解决？请各组选择发现的一种环境问题深入研究，寻找解决的措施。 4点拔：可以通过哪些方法开展深入研究？（查阅资料、访问专业人士、小组讨论等。）5
5、请学生课后开展研究，总结出“金点子”措施。第三课时 （一）创意设计（参考活动） 1为了减少“白色污染”，人们设计制作了漂亮实用的环保购物袋。教师用PPT展示一组用旧衣物改制的环保购物袋，体现创意设计的理念和变废为宝的意识。 2请学生观看用旧T恤改制环保购物袋的视频,总结制作步骤。 3请学生利用旧衣物设计制作环保袋。动手画一画设计草图。 4请学生课后上网搜索视频，或请教家长，自己动手制作一个环保袋，再用图示把制作过程记录下来。 （二）宣传策划 1为了让更多的人关注环保问题，宣传活动不能少。宣传活动的方式有很多，请学生看看学生用书上的下面几幅图，说说还能想到哪些。2请学生阅读“小贴士”，明确宣传活
6、动的主要步骤。 宣传活动是我们在主题实践活动的基础上，运用自己的研究成果，针对特定人群，利用宣传栏、公益广告、展板、倡议书等途径进行的传播知识观念、教育影响他人的活动。宣传活动的基本步骤包括：确定宣传内容、组建宣传团队、制订宣传计划、提出宣传申请和实施宣传活动。 3针对小组研究的环境问题，设计一份环保活动宣传策划书。 （提示：重点对宣传步骤、组员分工、活动保障和应急预案进行详细设计，保证活动有序进行。） 环保活动宣传策划书 活动主题 小组名称 宣传时间 宣传地点 宣传对象 宣传方式 宣传内容 宣传步骤 组员分工 活动保障 应急预案 4请学生根据策划书的安排，实地开展宣传活动，号召大家都来保护环
7、境。 （提示：提醒学生如果是在校外开展宣传活动，一定要向学校提出外出宣传的申请，保证活动的安全。） （三）分享评价 1请学生把活动资料整理一下，做成PPT和大家分享。 2小组之间互相评价，看看哪组的活动组织得最好。 （提示：以活动形式、活动内容、小组合作等方面作为主要评价标准。） 3请学生把活动过程中的作品拍成照片，并把宣传活动过程中的照片整理出来，选出最满意的留存。五、能量加油站 （一）如何指导学生开展宣传活动 1实地考察，确定宣传内容。 在确定开展宣传活动之前，教师首先到学生所在的社区或街道了解宣传主题落实情况，组织学生利用访谈、发放调查问卷的方式收集第一手资料，然后根据调查得到的信息进行
8、分析和讨论，确定宣传内容。 2根据兴趣组建宣传团队。 宣传团队是在自由组合和教师适当协调的基础上形成的，经过小组讨论商议后，确定指导教师、宣传人员、后勤人员、安保人员、联系人员等，实行明确的分工，确定每人的职责和义务。 3充分讨论，制订宣传计划。 在组织宣传活动之前，制订一个周密的宣传活动方案，包括导语、活动名称、小组名称、活动主题、成员分工和结语，其中最重要的是确定好活动的时间、地点、对象、方式、内容和步骤。 4.提前联系，做好宣传申请。 当学生按照要求制订好活动的方案后，指导学生向学校提出外出申请。在申请书中，除了要写清楚策划方案中的有关内容还要根据实际情况，画出路线图，写清楚可能遇到的问
9、题和解决的方法，并明确活动中的注意事项。 5.走进社会，开展宣传活动。 根据宣传活动的策划方案和申请书，小组内分工制作宣传材料，组织排练，布置活动的场地，准备好宣传活动所需要的物品，联系交通工具等。根据活动的安排，按照规划好的路线图，组织学生一起前往目的地开展宣传活动。活动后，在老师的引领下，进行活动的总结与反思。 （二）联合国公益动画短片绿 联合国开发计划署于2014年6月5日首次在线发布动画短片绿，在世界环境日之际引发公众对绿色消费的思考，号召公众在日常点滴中改变消费方式和生活习惯，在最大程度上低碳减排，以应对当今世界面临的前所未有的气候变化及大规模城市化带来的挑战。该短片由杜家毅执导，知
10、名演员、联合国开发计划署中国亲善大使周迅献声。 （三）全球10大环境问题 1气候变暖。 全球人口增加，人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，导致大气的组成发生变化，大气质量受到影响，气候有逐渐变暖的趋势。气候变暖会对全球产生各种影响：较高的温度可使极地冰川融化，海平面升高，使一些海岸地区被淹没；全球气候变暖可能影响降雨和大气环流，易造成旱涝灾害这些都可能导致生态系统发生变化，对人类生活产生一系列重大影响。 2臭氧层破坏。 在离地球表面10千米50千米的大气平流层中集中了地球上90%的臭氧气体，在离地面约25千米处臭氧浓度最高，形成了厚度约为3毫米的臭氧集中层，称为
11、臭氧层。它能吸收太阳的紫外线，以保护地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存在上层大气，起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱的大气层，如果进入一些能和臭氧发生反应的气体，它们就会使臭氧层遭到破坏。臭氧层被破坏后，地面受到的紫外线辐射的强度增加，就会给地球上的生命带来很大的危害。研究表明，紫外线辐射能破坏生物蛋白质和基因物质，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障甚至使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜类、蔬菜等的生长；穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，从而危及水中生物的食物链和自由氧的来源，影响生态平衡和水体的自净能力 3生物多样性减少。 生物多样性是指所有来源
12、的形形色色的生物体，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；它包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。在漫长的生物进化过程中会产生一些新的物种，同时，随着生态环境条件的变化，一些物种也会消失，所以生物多样性是在不断变化的。近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关研究认为，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，生物资源也在被不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重。因此，保护和拯救生物多样性以及这些生物赖以生存的
13、环境，是摆在我们面前的重要任务。 4酸雨蔓延。 酸雨是指大气降水中pH低于5.6的雨、雪或其他形式的降水，是大气污染的一种表现。酸雨对人类环境的影响是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水中鱼、虾等的成长，以致鱼、虾等减少或绝迹。酸雨还会导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫瘠化，危害植物的生长，造成农作物减产，危害森林的生长。此外，酸雨还会腐蚀建筑材料。有关资料表明，近十几年来，酸雨地区的一些古迹特别是石刻、石雕或铜塑像的损坏超过以往百年甚至千年以上。 5森林锐减。 在今天的地球上，我们的绿色屏障森林正以平均每年4000平方千米的速度消失。森林的减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种
14、的减少和水土流失，对二氧化碳的吸收量也相应减少，进而加剧了温室效应。 6土地荒漠化。 土地荒漠化是指由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素，使干旱、半干旱和具有干旱灾害的半湿润地区的土地发生了退化。全球陆地面积占29%，其中沙漠和沙漠化面积占13。全球共有干旱、半干旱土地约50亿公顷，其中33亿公顷遭到荒漠化威胁，致使每年约600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力。人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，已由沃土变成荒漠。中国的黄河流域水土流失也十分严重。 7大气污染。 大气污染的主要原因为悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。大气污染导致每年有30万70万人因烟尘
15、污染死亡，2500万的儿童患慢性咽炎。 8水污染。 水是我们日常最需要，也是接触最多的物质之一，然而如今遭受污染的水也成了危险品，给人类的生活带来非常大的影响。 9海洋污染。 人类活动使近海区含氮和磷的物质增加，进而导致沿海藻类大量生长，海洋赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草的正常生长环境，使近海鱼、虾锐减，渔业损失惨重。 10.危险性废物越境转移。 危险性废物是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性和其他对人类生存环境存在有害特性的废物。美国在资源保护与回收法中规定，所谓危险性废物是指一种固体废物或几种固体废物的混合物，因其数量和浓度较高，可能引起难以治愈的疾病或致残，甚至导致人类死亡。7
