1、第二单元 社会服务一、主题内涵分析人的发展离不开社会，因此本单元将学生关注的视角引向了社会，通过关注身边与社会有关的问题和现象，培养学生的社会责任感，树立主人翁意识。社区是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。美好的社区环境关系着千家万户，因此美化社区环境就要从我们做起，让我们行动起来，为社会作出应有的贡献。留守儿童和盲人是值得关注的社会群体，引导学生思考如何给这两类群体的人创造幸福的生活，从而养成热爱生活、主动参与生活的积极态度，懂得关爱他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。二、活动内容安排三、单元目标1价值体认通过亲历美化社区环境、体验留守儿童生活和走近肓人等活动，关注个人与集体共同的成
2、长、收获，培养关爱他人、知恩感恩的情怀。2责任担当通过本单元三个主题活动的实施，学会处理生活中的基本事务，激发积极参与社会实践的意愿，培养服务他人、服务社会的责任感。在访谈与体验活动中，挖掘自身潜力，增强自信心。3问题解决(1)培养善于发现身边的问题、思考问题以及解决问题的能力。(2)在制订方案的过程中，能根据具体情况，适当调整、完善活动方案，培养组织规划能力。(3)在活动过程中，学会运用访谈、调查、采访、故事讲述等方法，掌握其技巧，培养沟通表达能力与人际交往能力。(4)在活动中学会反思与分享，能对活动的情况进行客观的评价，培养反思与自我管理能力。4创意物化(1)运用图表呈现调查结果，用清晰的语言表述调查结论。(2)运用海报、电子屏等媒介发布倡议书，呼吁大家关注我们身边的环境，关爱特殊群体，献出我们的爱心，让社会变得更加美好。(3)运用多媒体等信息手段，展示活动情景，让更多的学生参与到活动中来。
