1、大气受热过程和大气运动【学习目标】（1）理解大气对太阳辐射的削弱作用原理，并能解释相关实际现象；（2）掌握大气的保温作用原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等；（3）理解大气运动的根本原因；（4）掌握热力环流的形成过程及应用；（5）了解影响大气水平运动的三个作用力；（6）理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响；（7）学会判读等压线图，在等压线图上确定某一点的风向。【学习重点】（1）大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用；（2）热力环流的形成过程及应用；（3）影响大气水平运动的“三种作用力”及其作用下的风向。【学习难点】（1）理解大气对地面的保温作用；（2）热力环流的形成过程
2、及应用；（3）影响大气水平运动的“三种作用力”及其作用下的风向。【学习过程】【课前自学】阅读教材，完成以下内容：1两个过程（1） 地面增温过程：太阳辐射能在传播过程中，部分被大气 或 ，大部分到达 ，并被地面反射和吸收。（2） 大气增温过程：地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以 辐射的形式把热量传递给 。2两个热源（1） 大气的热源： 是地球大气最重要的能量来源。（2） 近地面大气主要、直接的热源： 。3一个影响：大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的 。4读图思考（1）A地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？（2）BC两地空气下沉，会使其近地面、高空的气压
3、发生什么变化？（3） 这样，ABC三地气压还是一样吗？等压面还是水平的吗？如何变化？（4） 同一高度的气压不一样会使空气如何流动？5基本概念（结合教材文字内容及图完善下列知识点）（1）形成过程：地面 不均 大气 运动 同一水平面上产生 差 力促使空气从 流向 风。（2）形成原因：直接原因 ；根本原因 。6主要作用力及特征（右图表示北半球近地面三力作用下的风向）字母作用力特征A垂直于 ，并由 气压指向 气压；该力大小与风速快慢成 （正比或反比）， （能或不能）影响风向。B方向始终与 相反，使风速 。C始终与风向垂直， （能或不能）影响风速7风向高空： ；近地面： 。【课堂探究】1. “太阳暖大地
4、”（1）晴天和阴天，到达地面的太阳辐射量有什么区别？为什么？（2）假如地球表面没有大气，白天的地面温度会有什么不同？（3）你认为大气对地球起了怎样的作用？2“大地暖大气”（1）地面吸收太阳辐射能增温的同时，会发生怎样的热量传递？（2） 地面辐射对大气产生怎样的影响？（3） 请解释“高处不胜寒”的原因。3. “大气还大地”（1） 大气吸收地面辐射，向外辐射热量的方向是怎样的？大气逆辐射对地面产生了什么作用？（2） 有云的夜晚与晴朗的夜晚相比，大气逆辐射有什么不同？（3）根据以上探究过程和结论，分析阴天的气温日较差比晴天小的原因。4海陆风：白天，近地面风由 吹向 ，夜晚近地面的风由 吹向 。（1）
5、 假如你要拍摄一幅海风吹拂女主角秀发的镜头，应该选择在白天还是晚上拍摄呢？（2）古时候渔民出海，什么时间最合适？ 5城市风：近地面风由 吹向 。（1）什么是“热岛效应”？产生的原因是什么？（2）我们在城市建设中应采取什么样的对策？6山谷风：白天，近地面风由 吹向 ，夜晚近地面的风由 吹向 。四川巴山为何多下夜雨？这与地形有什么关系呢？7以南半球为例按要求在下图绘出风向，并回答总结。（1）除赤道外，风一但形成则会受到_力的影响，如图（ ）。（2）高空风如图（ ）是_力和_力的共同作用下的结果，风向与等压线_。（3）近地面风如图（ ）受_力、_力和_力三力共同作用，风向与等压线_。8为什么相同的气压条件下海面上的风力往往比陆地上大？ 5 / 5
