1、古诗表达技巧一、一、了解了解诗歌常用的表达技巧。诗歌常用的表达技巧。二、二、初步掌握诗歌表达技巧的鉴初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力赏方法，提高鉴赏诗歌的能力 。表达方式表达方式表达方式的运用，可以表情表达方式的运用，可以表情达意，多种手法的交融，使诗意达意，多种手法的交融，使诗意形象化，感情更加充沛。形象化，感情更加充沛。通过对通过对景（物）特点的景（物）特点的描写（或叙述），渲染了描写（或叙述），渲染了氛氛围（环境）抒发了作者围（环境）抒发了作者的感的感情。情。描写、抒情、议论、叙事、（说明）描写、抒情、议论、叙事、（说明）l 春日春日 朱熹朱熹l胜日寻芳泗水滨，无边光景
2、一时新。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。l等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。l问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？答：第一句答：第一句叙事叙事；第二句；第二句描写描写，写春天万物更新；，写春天万物更新；第三、四句第三、四句抒情抒情，赞美春光无处不在和作者的，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。热爱之情。旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。飘飘何所似？天地一沙鸥。运用
3、了什么表达方式，作用如何？运用了什么表达方式，作用如何？高高首联、颔联首联、颔联写景，寂寞写景，寂寞凄苦凄苦议论，内议论，内心的不平心的不平抒情，漂泊无抒情，漂泊无依的感伤依的感伤一、直抒胸臆（直接抒情）l 作者在文中把内心强烈的感情不加作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。流直接倾泻而出。l 不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。断肠人。(王实甫王实甫十二月带尧民歌十二月带尧民歌别情别情)诗歌采用直接抒情的方式，分别从诗歌采用直接抒情的方式，分别从“不销魂不销魂”
4、、“新啼痕新啼痕”、“断肠人断肠人”等角度将少妇别后的相思之等角度将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。情表现得淋漓尽致。（一）直接抒情（直抒胸臆）（一）直接抒情（直抒胸臆）登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，诗句开门见山，直叙登上高台后，直叙登上高台后，“前不见前不见古人古人,后不见来者后不见来者”的怆凉意境的怆凉意境,这意境引发了诗人这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”。
5、（二）间接抒情（二）间接抒情 包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等喻今等 送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问题：问题：“朝雨朝雨”“”“柳色柳色”除了写春色外，还表达了除了写春色外，还表达了哪些言外之意？哪些言外之意？答：答：“朝雨朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。厚的离别情
6、意。绝句二首绝句二首 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，反衬思归的感伤，以乐景美好的春光景色的描写，反衬思归的感伤，以乐景写哀情。写哀情。借景抒情借景抒情融情于景融情于景？触景生情触景生情？情景交融情景交融？蝉蝉 虞世南虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（緌：蝉喙）（緌：蝉喙）分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含分析：诗中三四句借蝉声远传的独
7、特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在高尚品格的热情赞颂自能声名远播，从而表达出对人的内在高尚品格的热情赞颂和高度自信。和高度自信。托物言志与借景抒情的区别托物言志与借景抒情的区别 1 1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。借景抒情的，咏物不是写景。借景抒情的“景景”是指自然风景，是指自然风景，而不是某种物品。而不是某种物品。2 2、托物言志的、托物言志的“志志”可以指感情、志向、情操、爱好、可以指
8、感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的愿望、要求等，借景抒情的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。快乐、悲伤等感情。托物言志托物言志菊菊 郑谷郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。画菊画菊 郑思肖郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。这两首诗都运用了咏物言志的手法。这两首诗都运用了咏物言志的手法。菊菊表现了作者表现了作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。
9、不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。画菊画菊表现了作者坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。表现了作者坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。比较两诗台台 城城台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与眼前野草丛生的凄凉景描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与眼前野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄
10、托了吊古伤今的无限感慨。体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。借古讽今（喻今、伤今）借古讽今（喻今、伤今）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能
11、饭否？借用典故抒情借用典故抒情 用事用事 引用或化用前人诗句引用或化用前人诗句 借用历史故事来表达作者的思想感情（包借用历史故事来表达作者的思想感情（包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等），属于借古抒怀或借古讽今。望等），属于借古抒怀或借古讽今。鉴赏诗歌的用典主要明确两点：鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1 1）典故的来源及其含义。）典故的来源及其含义。（2 2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌 中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典 雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲雅耐读，富于文采；
12、在唐以后的诗词曲 中主要是怀古伤今，咏史言志。中主要是怀古伤今，咏史言志。绝句绝句 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。这是一首这是一首借古讽今借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。描写描写动静动静正侧正侧虚实虚实点面点面动静结合动静结合 艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动
13、，或一动一静，相辅相成。前者属于烘托手法。或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于烘托手法。兰溪棹歌兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。写动景来衬托，有时为写动景而以写静
14、景来衬托。分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。村行村行 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。数峰无语立斜阳。鹿柴鹿柴 王维王维空山不见人，
15、空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天山谷中的一派生机，而动景，营造出春天山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。衬静，韵味无穷。这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返景（斜阳返照）宁静详和，静静地照法：返景（斜阳
16、返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静在深林里的青苔上，更显深林的幽与静以以“返景返景”衬空山的幽静。衬空山的幽静。“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁”，实质指万，实质指万壑涵盖所有的声音，突出了万壑之静壑涵盖所有的声音，突出了万壑之静;“数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳”，数峰本无语，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，以动衬静。止，以动衬静。虚实结合（虚实相生）虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2）景
17、物为实，情感为虚）景物为实，情感为虚（3）形象为实，抽象为虚）形象为实，抽象为虚（4）有限为实，无限为虚）有限为实，无限为虚（5）正面为实，侧面为虚）正面为实，侧面为虚 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？了作者怎样的感慨？答：诗中的答：诗中的“野草野草”、“夕阳夕阳”、“燕燕”等是等是实实景景，而六朝古都的繁华是，而六朝古都的繁华是虚景虚景。我们从中不难想象出。我们从中不难想象出当年
18、桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感物是人非的历史沧桑感便油然而生。便油然而生。眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚 踏花归去马蹄香踏花归去马蹄香 间关莺语花底滑间关莺语花底滑 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 化虚为实，以实写虚化虚为实，以实写虚 有限为实，无限为虚有限为实，无限为虚 无限之境是在有限的基础上通过想
19、象创造出来无限之境是在有限的基础上通过想象创造出来的。宋代诗人梅尧臣说的。宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意，见于言外含不尽之意，见于言外”，这乃是作诗功夫之至。这乃是作诗功夫之至。“不尽之意不尽之意”则为无限。宋则为无限。宋代画家郭熙说，代画家郭熙说，“山欲高山欲高,尽出之则不高尽出之则不高,烟霞锁其烟霞锁其腰则高矣。水欲远腰则高矣。水欲远,尽出之则不远尽出之则不远,掩映断其脉则远掩映断其脉则远矣。矣。”这就是诗画中的空白艺术。这就是诗画中的空白艺术。春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 以少胜多，以有限之红杏表
20、现无限之春意以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意 通过的想象，我们可以感受到作者复杂难言的情感通过的想象，我们可以感受到作者复杂难言的情感 总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所举础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所举的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。满诗情画意。在诗歌中，以
21、景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的固定性，如：以固定性，如：以“故乡明月故乡明月”传达传达“乡思情乡思情”；以；以“松风山月松风山月”传达传达“隐逸情隐逸情”；以；以“寒林残月寒林残月”传达传达“诗人的忧愁诗人的忧愁”；以；以“中秋圆月中秋圆月”传达传达“相思情苦相思情苦”；以；以“风雨落花，双燕孤飞，风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕重阁玉枕”传达传达“闺怨情闺怨情”；以；以“长亭折柳长亭折柳”传达传达“惜别情惜别情”；以以“江湖扁舟，月落乌啼江湖扁舟，月落乌啼”传达传达“诗人的羁旅之苦诗人的羁旅之苦”；以；以“梦梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，
22、残烛啼鹃后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达传达“悲欢离合悲欢离合情情”；以；以“昔荣今非，几度夕阳红昔荣今非，几度夕阳红”传达传达“对世事沧桑的感对世事沧桑的感叹叹”；以；以“空城落花空城落花”传达传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情情”等等。等等。塞上听吹笛高适塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。一、二句实写景，一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士
23、赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落梅花落曲调啊！曲调啊！三、四句以实写虚，三、四句以实写虚，将将“梅花梅花落落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思有梅花），想到梅花之落，写出了
24、他们的浓浓的思乡情。乡情。题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？答：第一句是实写，写出庐山答：第一句是实写，写出庐山“成岭成岭”、“成峰成峰”的具体形象，给人以逼真的实感。第二的具体形象，给人以逼真的实感。第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开不写，只说开不写，只说“各
25、不同各不同”让读者去想像。让读者去想像。赠花卿赠花卿 杜甫杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。此曲只应天上有，人间能得几回闻。问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样 的写法？的写法？答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。致。十五夜望月 王建l 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。l 今夜月明入尽望,不知秋思落谁家。l第一句实写什么？虚写什么？有什么作用？l 诗人开始写诗人开
26、始写“地地”、写、写“鸦鸦”，而不写月，但却让我们，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为分明感到月亮的存在，因为“地白地白”、“栖鸦栖鸦”是月亮朗是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写写“月明月明”，但我们却处处感到，但我们却处处感到“月明皎洁月明皎洁”，因此它是，因此它是实写实写“地白地白”、“栖鸦栖鸦”，虚写，虚写“月明月明”，暗扣，暗扣“望月望月”这一诗题。这一诗题。正面为实，侧面为虚正面为实，侧面为虚 侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含蓄蕴藉的效果，给读者留下较
27、大的想象空间。蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间。望天门山望天门山 李白李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这首诗是虚实结合的典范。这首诗是虚实结合的典范。“天门中断楚江开天门中断楚江开”，看似，看似写天门山，实则写水；写天门山，实则写水；“碧水东流至此回碧水东流至此回”，看似写水，实，看似写水，实则写山。这首诗也正是诗人李白的象征，李白是水，他无坚则写山。这首诗也正是诗人李白的象征，李白是水，他无坚不摧、一往无前；李白是山，巍然屹立、坚强不屈。不摧、一往无前；李白是山，巍然屹立、坚强不屈。妇姑
28、相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花 以以“花花”之闲反衬人之忙之闲反衬人之忙 点面结合点面结合l万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。l柳宗元在柳宗元在江雪
29、江雪中就运用了点面结合的方式。中就运用了点面结合的方式。“蓑蓑笠翁笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在孤寂，并在“山山”“”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“”“万万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起格起 。绝句绝句l迟日江
30、山丽迟日江山丽,春风花草香。春风花草香。l泥融飞燕子泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。l这首诗运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？这首诗运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？l前二句的前二句的“迟日迟日”、“江山江山”、“春风春风”、“花草花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽丽”、“香香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的
31、勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。给人以春光旖旎之感。杜甫杜甫八、乐景写哀 l 乐景写哀乐景写哀 属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。乐景写哀，更见其哀。乐景写哀，更见其哀。l 孔雀东南飞孔雀东南飞文中写迎娶刘兰芝的场面，文中写迎娶刘兰芝的场面，“交语速装交语速装束，络绎如
32、浮云束，络绎如浮云从人四五百，郁郁登郡门。从人四五百，郁郁登郡门。”其场面其场面写得越热闹，其悲情越强烈。写得越热闹，其悲情越强烈。l江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫（杜甫绝绝 句句）l析：本诗作于广德二年（析：本诗作于广德二年（764764），当时诗人客寓成都，亟思），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐
33、景写哀情。如此洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。十一、渲染十一、渲染l 渲染渲染 我国传统画技之一，后借用来指文我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法。反复等多方面着意的铺叙等写作技法。l 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。薰笼金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。薰笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。玉枕无颜色，卧
34、听南宫清漏长。(王昌龄王昌龄秋秋词词)(首句破题，以描写秋景来渲染深宫首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。寒夜的气氛。)十二、烘托l 烘托烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称“烘云托月烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是诗人在写景时，不从正面景物入手，技法。具体说来就是诗人在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来而是从与其有关的侧面景物
35、入手，以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果，即是侧面烘托。此种手法常与渲染达到反映主题的效果，即是侧面烘托。此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。手法结合起来使用，易混淆。l 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。深还过女墙来。析：析：本诗题为本诗题为“石头城石头城”，明显是写，明显是写“石头城石头城”，但诗歌不从，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物石头城入手，却从石头城周围景物山、潮水、月山、潮水、月入手，入手，写出了石头城这一写出了石头城这一“故国故国”的没落与荒凉。的没落与荒凉。十五、实虚结合l 实虚
36、结合实虚结合 实写，指对人物或事件进行直接的、正面实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。l 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(王建王建十五十五夜望月夜望月)l 诗人开始写诗人开始写“地地”、写、写“鸦鸦”，而不写月，但却让我，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为们分明感到月亮的存在，因为“地白地白”、“栖鸦栖鸦”是月亮是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，
37、可知诗人虽没有朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写明写“月明月明”，但我们却处处感到，但我们却处处感到“月明皎洁月明皎洁”，因此它，因此它是实写是实写“地白地白”、“栖鸦栖鸦”，虚写，虚写“月明月明”，暗扣，暗扣“望月望月”这一诗题。这一诗题。十六、抑扬l 抑扬抑扬 我们在表扬或批评某一事物的时候，为我们在表扬或批评某一事物的时候，为了使别人信服，或预先防止别人的反驳，往往把要了使别人信服，或预先防止别人的反驳，往往把要表扬的先从某一缺点加以批评，把要批评的先从某表扬的先从某一缺点加以批评，把要批评的先从某一优点加以表扬，这种手法就叫做抑扬。抑扬可分一优点加以表扬，这种手法就
38、叫做抑扬。抑扬可分两种：两种：1 1欲扬先抑法；欲扬先抑法；2 2欲抑先扬法。欲抑先扬法。l 应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁叶绍翁游园不游园不值值)l 诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。扬先抑法。十八、象征 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德象征是诗
39、歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以节操。如：以“梅梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花隐逸之花”；以以“兰芷兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹牡丹”象征富丽；象征富丽；等等。等等。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。l析：析：“篱边菊篱边菊”象征陆鸿渐具有
40、高洁的节操。象征陆鸿渐具有高洁的节操。l屈原用屈原用“兰芷兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以节操；陆游以“梅花梅花”象征自己的孤高与劲节（象征自己的孤高与劲节（卜算卜算子子咏梅咏梅）；等等。）；等等。练习：练习：分类分析下列各句所用的表现手法分类分析下列各句所用的表现手法1、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月3、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 大雪压青松，青
41、松挺且直大雪压青松，青松挺且直 晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（直抒胸臆）（直抒胸臆）（借景抒情）（借景抒情）（借景抒情）（借景抒情）（隐喻）（隐喻）（象征）（象征）（联想）（联想）（想象）（想象）4、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香。（渲染）（渲染）（对比）（对比）5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 独自莫凭栏，无限江山。独自莫凭栏，无限江山。
42、煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。本是同根生，相煎何太急。（动静结合）（动静结合）（虚实结合）（虚实结合）（虚实结合）（虚实结合）1、修辞手法、修辞手法 修辞的运用，可以增强诗歌的表修辞的运用，可以增强诗歌的表现力和艺术性，使诗歌语言凝练含蓄、现力和艺术性，使诗歌语言凝练含蓄、意境优美。用典还可以收到言简意丰意境优美。用典还可以收到言简意丰耐人寻味的效果。耐人寻味的效果。运用运用修辞，使景物的修辞，使景物的特特点更加点更加，并烘托了，并烘托了的气氛，的气氛，表达了作者表达了作者的感情。的感情。常见的修辞手法：比喻、夸张、反衬、烘常见的修辞手法：比喻、夸张、
43、反衬、烘托、对比、拟人、设问、对偶、用典等等托、对比、拟人、设问、对偶、用典等等（与表现手法有交叉）（与表现手法有交叉）兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾凉月如眉挂柳湾,越中山越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。半夜鲤鱼来上滩。本诗前两句在修辞手法上有本诗前两句在修辞手法上有何相同点何相同点?练习：练习：常见的表现手法：常见的表现手法：直抒胸臆直抒胸臆 含蓄委婉含蓄委婉借景抒情、托物言志、借古讽今借景抒情、托物言志、借古讽今象征、隐喻，想象、联想象征、隐喻，想象、联想渲染，衬托、对比渲染，衬托、对比虚实结合虚实结合 动静结合动静结合2、表现手法：
44、、表现手法：表现手法的运用，可以使诗表现手法的运用，可以使诗歌表现的情更深，意更浓。歌表现的情更深，意更浓。借借景抒景抒情，借情，借物物言言志，运用了志，运用了对比衬对比衬托托等手法，描写了等手法，描写了景象景象（意象），创设了（意象），创设了的意境，渲的意境，渲染了染了的气氛，抒发了作者的气氛，抒发了作者的感情，揭示了的感情，揭示了的主旨（主的主旨（主题）。题）。越中览古越中览古 李白李白越王勾践破吴归，战士还越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。表现手法有何特点？表达表现手法有何特点？表达了诗人怎样的感情？了诗人怎样的感情？练练习：习：谢谢
