1、实验学校备课教学设计学科科学年级六课题3.6.推动社会发展的印刷术课时共（7）课时 第（6）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能参与体验活字印刷术并印刷一页“书籍”。2.能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。3.能结合模拟体验和估量结果，对手工抄写和活字印刷进行评测。教学重点感受活字印刷术的便利，激发民族自豪感，产生学习科学的兴趣。教学难点活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。教学准备为学生准备：活字印刷套材(字模、印刷盘、墨、宣纸、刷子)、格子纸、计吋器。教师准备：教学课件。教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资
2、源设计意图检测导入（5）分一、聚焦1.人类总是在不断的改进着工具和技术，从而推动着社会的发展。在这个过程中有一项技术发挥了十分重要的作用，这就是印刷术。2.出示课本54页上面一幅图片，引导学生初步了解印刷术。3.引导：大家了解印刷术吗？他是怎样印制图文的呢？下面我们就来探讨有关印刷术的知识。学生思考并回答老师提出的问题 。课件复习导入。导学探究(20)分二、探索活动一：了解印刷术的历史印刷术的发展历程：1.什么是活字印刷术？2.出示课本54页有关活字印刷的4张图片，学生仔细观察图片，并读一读上面的文字，初步了解活字印刷的步骤及方法。3.教师分发给各小组一些字模及纸张等材料，学生分小组进行模拟活
3、字印刷活动，感受活字印刷术的特点。4.全班交流，指生说一说自己进行模拟实验的感受。5.活字印刷树有哪些优点？ 教师引导学生思考并同桌交流。课件考察学生的语言表达能力。导学探究(20)分三、研讨刚刚我们模拟了活字印刷，并且评测了手工抄写和活字印刷两种方式。下面我们来讨论两个问题。问题1：从模拟活字印刷的过程中，你知道了印刷术包括哪些方面？活字印刷的步骤：检字刷墨拓印晾制。检字把字模按照顺序排列整齐。刷墨在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。拓印铺上白纸拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。晾制缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。问题2：通过评测，你知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变？学生思考并交流。课件培养
4、学生的语言表达能力。测评反馈(10)分、拓展1.出示课本55页拓展板块的资料，学生自由读一读，进一步了解印刷术的伟大意义以及印刷术的发展历史。2.全班交流，印刷术的发展历史：雕版印刷活字印刷人工拓印机器印刷大型印刷机家庭打印机3.教师相机出示雕版印刷、活字印刷、机器印刷、打印机等图片，引导学生看一看，进一步体会印刷发展史。激发学生学习的兴趣。课件拓展学生的思维。小结拓展（5）分学生们，本节课你们有那些收获？师生共同小结本节课内容。课件有利于学生对整节课进行系统的巩固。板书设计3.6.推动社会发展的印刷术检字把字模按照顺序排列整齐。刷墨在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。拓印铺上白纸拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。晾制缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。教学反思这节课，了解了我国的活字印刷，体会了活字印刷的特点及作用，了解了活字印刷给记录和传播信息起到了重大作用。课后，有兴趣的学生可以查阅有关印刷术的资料，了解更多的有关印刷术的知识。3
