1、说说“木叶木叶”林庚林庚一、导入一、导入风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边无边落木落木萧萧下，不尽长江滚滚来。萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高登高 杜甫杜甫为什么杜甫不直接使用“落叶”而冒险使用“落木”一词？二、研读第二、研读第4 4段，思考以下问题段，思考以下问题1 1、“高树高树”和和“高木高木”效果有什么不同？效果有什么不同？“高树高树”：叶子茂：叶子茂密，更饱满密，更饱满高树多悲风，海水扬其波。高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，
2、结友何须多？利剑不在掌，结友何须多？不见篱间雀，见不见篱间雀，见鹞鹞自投罗。自投罗。罗家得雀喜，少年见雀悲。罗家得雀喜，少年见雀悲。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩苍天，来下谢少年。曹植飞飞摩苍天，来下谢少年。曹植野田黄雀行野田黄雀行首句通过描绘狂风摧折树木、树叶起伏如海浪汹涌澎湃首句通过描绘狂风摧折树木、树叶起伏如海浪汹涌澎湃的景象，曲折地反映了的景象，曲折地反映了宦海的险恶宦海的险恶以及所作者内心的以及所作者内心的悲悲愤与忧惧愤与忧惧。清晨发陇西，日暮飞狐谷。清晨发陇西，日暮飞狐谷。秋月照层岭，寒风扫高木。秋月照层岭，寒风扫高木。雾露夜侵衣，关山晓催轴。雾露夜侵衣，关
3、山晓催轴。君去欲何之？参差间原陆。君去欲何之？参差间原陆。一见终无缘，怀悲空满目。吴均（南朝）一见终无缘，怀悲空满目。吴均（南朝）答柳恽答柳恽想象柳恽旅途中的景象与经历，极言旅途的想象柳恽旅途中的景象与经历，极言旅途的迢远艰辛迢远艰辛。“扫扫”字下得极有力，使人想见寒风阵阵，木叶尽脱字下得极有力，使人想见寒风阵阵，木叶尽脱的景象，渲染出了的景象，渲染出了边地秋天的萧杀边地秋天的萧杀气氛。气氛。“高木高木”：树叶稀：树叶稀疏，更空阔疏，更空阔更单纯，仿佛本身更单纯，仿佛本身就含有一个落叶的就含有一个落叶的因素。因素。2 2、“木木”的第一个艺术特征是什么？的第一个艺术特征是什么？三、研读第三、研
4、读第5 5段，思考以下问题段，思考以下问题1 1、怎样理解、怎样理解“午阴嘉树清圆午阴嘉树清圆”？为什么这里？为什么这里不用不用“嘉木嘉木”？风老莺雏，雨肥梅子，风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉午阴嘉树树清圆清圆。满庭芳满庭芳夏日溧水无想山作夏日溧水无想山作杜牧杜牧“风蒲燕雏老风蒲燕雏老”，杜甫，杜甫“红绽雨肥梅红绽雨肥梅”之之句，皆含风雨滋长万物之意。写出了初夏正午，句，皆含风雨滋长万物之意。写出了初夏正午，阳光直射在亭亭如幄的树枝上，投下了浓密圆阳光直射在亭亭如幄的树枝上，投下了浓密圆整的阴影，整的阴影，“树树”才有葱茏繁茂之美。才有葱茏繁茂之美。树：树：具有繁茂的枝叶，带有密密层层的浓阴的联想
5、具有繁茂的枝叶，带有密密层层的浓阴的联想木木：“木头木头”“”“木板木板”木料木料“树干树干落叶落叶2 2、“树树”和和“木木”的暗示意义有何不同？的暗示意义有何不同？四、阅读第六段，思考以下问题：四、阅读第六段，思考以下问题：1 1、屈原、屈原“木叶木叶”和曹植诗歌中的和曹植诗歌中的“落叶落叶”、司空、司空曙的曙的“黄叶黄叶”有何不同？有何不同？帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶木叶下。下。九歌九歌湘夫人湘夫人木叶：窸窣微黄，令人想起离人的叹息和游木叶：窸窣微黄，令人想起离人的叹息和游子的漂泊，交织着舒朗和绵密，塑造了一个子的
6、漂泊，交织着舒朗和绵密，塑造了一个跳远而情深的形象跳远而情深的形象美女妖且闲，采桑歧路间。美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，柔条纷冉冉，落叶落叶何翩翩。曹植何翩翩。曹植美女篇美女篇这首诗通过塑造一个这首诗通过塑造一个美丽而又娴静的姑娘美丽而又娴静的姑娘，比喻有，比喻有理想有抱负的志士理想有抱负的志士，以美女不嫁，比喻志士的怀才，以美女不嫁，比喻志士的怀才不遇。明写柔嫩的桑枝轻轻摇动，采下的桑叶翩翩不遇。明写柔嫩的桑枝轻轻摇动，采下的桑叶翩翩飘落。暗写美女采桑的优美动作。飘落。暗写美女采桑的优美动作。落叶：春夏之交饱含水分的繁密的叶子落叶：春夏之交饱含水分的繁密的叶子喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见
7、宿 司空曙司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中雨中黄叶黄叶树，灯下白头人。树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。平生自有分，况是蔡家亲。此诗是作者为表弟卢纶到家拜访有感而作。首句是写此诗是作者为表弟卢纶到家拜访有感而作。首句是写作者悲凉的境遇：年老独居荒野，近无四邻，孤苦无作者悲凉的境遇：年老独居荒野，近无四邻，孤苦无依，生活贫困。依，生活贫困。“雨中黄叶树，灯下白头人雨中黄叶树，灯下白头人”一联兴一联兴中有比中有比，以雨中枯黄的树叶，喻风烛残年穷愁潦倒的，以雨中枯黄的树叶，喻风烛残年穷愁潦倒的白头诗人的形象。白头诗人的形
8、象。黄叶：微黄而湿润，长满树上，缺少飘零之意黄叶：微黄而湿润，长满树上，缺少飘零之意2 2、“木木”的第二个艺术特征是什么？的第二个艺术特征是什么？微微黄与干燥黄与干燥，属于风和爽朗的晴空，是典型，属于风和爽朗的晴空，是典型的清秋的性格。的清秋的性格。3 3、联系、联系“木木”的艺术特征，分析杜甫使用的艺术特征，分析杜甫使用“落木落木”的的原因原因从从“木木”的暗示性来说：的暗示性来说：木本身带有落叶的因木本身带有落叶的因素，同时比素，同时比“叶叶”更显萧瑟和空阔苍凉更显萧瑟和空阔苍凉；从诗歌的意境来说，从诗歌的意境来说，诗人通过叙诗人通过叙写登高所见所感，写登高所见所感，围绕作者自己的身世遭
9、遇，抒发了穷困潦倒、年老多围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。病、流寓他乡的悲哀之情。五：总结延伸：五：总结延伸：“一一叶叶落而知天下秋落而知天下秋”和和“木木欣欣而向欣欣而向荣荣”中的中的“叶叶”和和“木木”能不能互换？能不能互换？一叶落而知天下秋：从一叶落而知天下秋：从时间时间上来说，应该是早秋，此时上来说，应该是早秋，此时落叶并不是大量；从落叶并不是大量；从情感情感上，强调的是通过个别的细微上，强调的是通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果，的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果，无萧瑟无萧瑟凄凉之意凄凉之意。后者用后者用“木木”更好。
10、因为此处指的是树木蓬勃生长，而更好。因为此处指的是树木蓬勃生长，而不是叶子。不是叶子。月的暗示意义有哪些？月的暗示意义有哪些？明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。清幽恬淡清幽恬淡思乡怀远思乡怀远孤苦漂泊孤苦漂泊伤离惜别伤离惜别哀时伤乱哀时伤乱“一字师一字师”郑谷郑谷齐己齐己早梅早梅：前村深雪里，昨夜数枝开。：前村深雪里，昨夜数枝开。原驰腊象原驰腊象蜡（臧克家）蜡
11、（臧克家）二、找出作者引用的诗句，品味诗意，分析作二、找出作者引用的诗句，品味诗意，分析作者引用的目的，并理清思路。者引用的目的，并理清思路。“木叶木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象成为诗人们笔下钟爱的形象“袅袅兮秋风，洞庭波兮袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶木叶下。下。”九歌九歌“洞庭始波，洞庭始波，木叶木叶微脱。微脱。”“木叶木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。下，江波连，秋月照浦云歇山。”“秋风吹秋风吹木叶木叶，还似洞庭波。，还似洞庭波。”“叶叶密鸟飞碍，风轻花落迟。密鸟飞碍，风轻花落迟。”“皎皎云间月，灼灼皎皎云间月，灼灼叶叶中华。中华。”“后皇嘉后皇嘉树树，橘徕服兮。，橘徕服兮。”“桂桂树树丛生兮山
12、之幽。丛生兮山之幽。”“庭中有奇庭中有奇树树，绿叶发华滋。，绿叶发华滋。”“树树”常见常见“树叶树叶”简简称称“叶叶”提出问题提出问题（1313）分析问题分析问题（4646）“木木”的的两个艺术两个艺术特征特征总结全文总结全文 （7 7）艺术领域艺术领域:一字之差一字之差相隔千里相隔千里“木叶木叶”为为古代诗人所古代诗人所钟爱钟爱全文思路全文思路文文中大量援引古诗人关于中大量援引古诗人关于“木叶木叶”的诗句揣摩的诗句揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？一下这对于阐发道理起了怎样的作用？其作用主要体现在三个方面：其作用主要体现在三个方面：一是引子，可以援引出议论话题；一是引子，可以援引出议论话
13、题；二是例证，可以使得对道理的分析有根有二是例证，可以使得对道理的分析有根有据；据；三是增强文学性，增添了文章的文化内涵三是增强文学性，增添了文章的文化内涵与审美意蕴。与审美意蕴。林庚：林庚：福建福州人，福建福州人，19101910年年2 2月月2222日日生于北京，生于北京，19331933年毕业于清华大学中文系。年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过过春野与窗春野与窗、问路集问路集等六部新诗等六部新诗集及古典文学专著集及古典文学专著诗人李白诗人李白、中国中国文学简史文学简史等。等。
