统编版高中语文必修下册《第一单元复习》ppt课件.pptx

上传人(卖家):Q123 文档编号:3510297 上传时间:2022-09-09 格式:PPTX 页数:32 大小:623.20KB
下载 相关 举报
统编版高中语文必修下册《第一单元复习》ppt课件.pptx_第1页
第1页 / 共32页
统编版高中语文必修下册《第一单元复习》ppt课件.pptx_第2页
第2页 / 共32页
统编版高中语文必修下册《第一单元复习》ppt课件.pptx_第3页
第3页 / 共32页
统编版高中语文必修下册《第一单元复习》ppt课件.pptx_第4页
第4页 / 共32页
统编版高中语文必修下册《第一单元复习》ppt课件.pptx_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

1、高中语文高中语文第一单元复习第一单元复习第一课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋问之事 庖丁解牛第二课 烛之武退秦师第三课 鸿门宴准确掌握本单元课文中的通假字。准确掌握本单元课文中的通假字。准确掌握课文中古今异义词语。准确掌握课文中古今异义词语。壹贰复习目标复习目标掌握课文中一词多义,并建立完善积累卡掌握课文中一词多义,并建立完善积累卡掌握课文中的词类活用词语,了解词类活用的规律掌握课文中的词类活用词语,了解词类活用的规律。叁肆复习目标复习目标一一 通假字通假字二二古今古今异义异义三三词类活用词类活用四四一词多义一词多义四类实词通假字通假字子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1、鼓瑟希,铿尔 2、

2、莫春者,春服既成 3、唯求则非邦也与 希希,通“稀稀”,稀疏 莫莫,通“暮暮”,暮春,阴历三月 与,与,通“欤欤”,语气词通假字齐桓晋文之事1、无以,则王乎 2、王说,曰:“诗云”3、为长者折枝 4、刑于寡妻,至于兄弟5、行旅皆欲出于王之涂 6、皆欲赴愬于王7、颁白者不负戴于道路矣 8、盖亦反其本矣9、是罔民也 10、然则废衅钟与 以以,通“已已”,停止 说说,通“悦悦”,高兴 与,与,通“欤欤”,语气词 枝枝,通“肢肢”,肢体 刑刑,通“型型”,做榜样 涂涂,通“途途”,道路 愬愬,通“诉诉”,诉说 颁颁,通“斑斑”,头发花白 罔罔,通“网网”,张网捕捉、陷害 反,反,通“返返”,返回,回到

3、通假字庖丁解牛1、砉然向然:2、技盖至此乎:3、批大郤:4、善刀而藏之:5、技经肯綮之未尝:“向向”通“响响”,响声。“盖盖”通“盍盍”,何,怎样。“郤郤”通“隙隙”,空隙“善善”通“缮缮”,修治,这里是擦拭的意思。“技技”应是“枝枝”字,指支脉。通假字烛之武退秦师1、行李之往来,共其乏困3、夫晋,何厌之有 4、秦伯说,与郑人盟5、失其所与,不知“共共”通“供供”,供给。“厌厌”通“餍餍”,饱,满足。“说说”通“悦悦”,愉快,高兴“知知”通“智智”,明智。通假字鸿门宴1、距关,毋内诸侯 2、旦日不可不蚤自来谢项王3、令将军与臣有郤 4、愿伯具言臣之不敢倍德也5、要项伯6、因击沛公于坐“距距”通

4、“据据”,把守;“内内”通“纳纳”,接纳。“蚤蚤”通“早早”,早些。“郤郤”通“隙隙”,隔阂,嫌。“倍倍”通“背背”,背叛“要要”通“邀邀”,邀请。“坐坐”通“座座”,座位。古今异义 单击添改文字子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1.加之以师旅师旅,因之以饥馑古义:_ 今义:军队编制单位2.以吾一日一日长乎尔古义:_ 今义:一天3.子曰:“何伤何伤乎?”古义:_ 今义:什么伤4.童子童子六七人古义:_ 今义:男孩子,指儿童5.宗庙之事,如会同会同古义:_ 今义:跟有关方面合起来(办事)军队 很短的时间何妨。意思是有什么关系呢 少年,未成年的男子古代诸侯朝见天子的通称。单击添改文字齐桓晋文之事1.老吾

5、老,以及以及人之老古义:_ 今义:连接并列的词或词组。2.刑于寡妻,至于至于兄弟古义:_ 今义:表示达到某种程度;表示另提一事。3.不推恩无以保妻子妻子古义:_ 今义:男女结婚后,女子是男子的妻子。4.莅中国中国而抚四夷也古义:_ 今义:中华人民共和国简称。5.然后从而从而刑之古义:_ 今义:上文是原因、方法等,下文是结果、目 的 的等;因此就。用来推广到 推广到妻子和孩子 中原地区接着就 单击添改文字庖丁解牛1.依乎天理天理古义:_ _ 今义:宋代的理学家认为封建伦理是客观存在的道德法则,把它叫作天理;天然的道理。2.技经肯綮之未尝未尝古义:_ 今义:未曾;用在否定词前面,构成双重否定,意思

6、是“不是(不、没)”相同,但语气比较委婉。3.因其固然固然古义:_ 今义:表示承认某个事实,引起下文转折;表示承认甲事物,也不否认乙事物。4.视为止,行为行为迟古义:_ 今义:受思想支配而表现出来的活动。牛体的自然结构 不曾(拿刀去)尝试本来的样子(结构)行,动作;为,因为 单击添改文字庖丁解牛1.虽然虽然,每至于至于族古义:_ _ 今义:连词,用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等和它呼应,表示既承认甲事为事实,但乙事不因甲事而不成立。古义:_ 今义:表示达到某种程度;表示另提一事。2.所见无非无非牛者古义:_ 今义:副词,只,不外乎(多指把事情往小里或轻里说)。3.吾见其难为难为古义:_

7、 今义:使人为难;多亏(指做了不容易做的事);客套话,用于感谢别人代自己做事。即使这样。到没有不是 很难下刀 单击添改文字烛之武退秦师1.若舍郑以为东道主以为东道主古义:_ 今义:军队编制单位古义:_ 今义:请客的主人。2.行李行李之往来古义:_ 今义:出门所带的包裹、箱子等。3.共其乏困乏困古义:_ 今义:疲劳4.微夫人夫人之力不及此古义:_ 今义:妻子应为“以之为”,“把作为”东方道路上的主人外交使者 缺少的东西那人 单击添改文字鸿门宴1.沛公居山东山东时古义:_ 今义:山东省2.备他盗之出入与非常非常也古义:_ 今义:表程度副词3.将军战河北河北,臣战河南河南古义:_ 今义:河北省,河南

8、省。4.约为婚姻婚姻古义:_ 今义:男女婚事。5.所以所以遣将守关者古义:_ 今义:因果关系连词。6.而听细说细说古义:_ 今义:详细地解说。崤山以东,泛指东方六国之地 指意外的变故黄河以北,黄河以南 两家结为婚姻关系的原因小人的谗言一词多义动词,取道动词,取道名词,天道,名词,天道,自然规律自然规律名词,道路名词,道路动词,谈论,讲述动词,谈论,讲述名词,风尚名词,风尚名词,道理名词,道理 1、仲尼之徒无仲尼之徒无桓文之事者(齐桓晋文之事)桓文之事者(齐桓晋文之事)臣之所好者臣之所好者也,进乎技矣。也,进乎技矣。(庖丁解牛)(庖丁解牛)若舍郑以为东若舍郑以为东主主 (烛之武退秦师)(烛之武退

9、秦师)从郦山下,从郦山下,芷阳间行。芷阳间行。(鸿门宴)(鸿门宴)得得多助,失多助,失寡助寡助(得道多助,失道寡助)(得道多助,失道寡助)师师之不传也久矣之不传也久矣 (师说)(师说)彼与彼年相若也,彼与彼年相若也,相似也(师说)相似也(师说)名词,道义名词,道义 2、如如如如或知尔,则何以哉 (侍坐)如如其礼乐,以俟君子 (侍坐)宗庙之事,如如会同 (侍坐)固不如如也 (鸿门宴)劳苦而功高如如此 (鸿门宴)沛公起如如厕 (鸿门宴)连词,假如,如果介词,至于连词,或者动词,及,比得上动词,像动词,往 3、辞辞辞辞曰:“臣之壮也,犹不如人”(烛之武退秦师)卮酒安足辞辞 (鸿门宴)大礼不辞辞小让

10、(鸿门宴)今者出,未辞辞也 (鸿门宴)停数日,辞辞去(桃花源记)欲加之罪,何患无辞辞(左传)动词,推辞动词,告别,告辞名词,言辞,此处指借口动词,推辞动词,告别,告辞动词,计较,讲究 4、加加加加之以师旅 (侍坐)臂非加加长也 (劝学)万钟于我何加加焉(鱼我所欲也)动词,加到上动词,增加名词,益处词类活用词类活用词类活用注意:只是注意:只是临时改变临时改变原有词性和用法原有词性和用法规律:进行语法结构分析规律:进行语法结构分析一一.名词的活用名词的活用二二.动词的活用动词的活用三三.形容词的活用形容词的活用四四.数词用作动词、形数词用作动词、形容词、副词容词、副词文言文词类活用文言文词类活用A

11、.A.籍吏民,封府库籍吏民,封府库 B.B.树之以桑树之以桑 C.C.风乎舞雩风乎舞雩 D D范增数目项范增数目项王王 E.E.沛公欲王关中沛公欲王关中 F.F.刑于寡妻刑于寡妻 G.G.鼓瑟希鼓瑟希 H.H.刑人如恐不刑人如恐不胜胜 I.I.五十者可以衣帛矣五十者可以衣帛矣 J.J.然后从而刑之然后从而刑之 K.K.是罔民也王是罔民也王 L.L.与郑人盟与郑人盟 M.M.道芷阳间行道芷阳间行 规律一:规律一:名词连用,非并列、修饰关系,且无谓语,一般前一个名词名词连用,非并列、修饰关系,且无谓语,一般前一个名词做动词。做动词。代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。代词前面的名词活用

12、为动词。因为代词不受名词修饰。规律三:规律三:副词后面的名词活用为动词。名词前后用介宾结构作状语副词后面的名词活用为动词。名词前后用介宾结构作状语或补语,这个名词活用作动词。或补语,这个名词活用作动词。规律四:规律四:能愿动词后面的名词活用为动词。能愿动词后面的名词活用为动词。A G H K MB JB JC D F LC D F L E IE IA.A.越国以鄙远越国以鄙远 B.B.孔子师郯子、苌弘孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃、师襄、老聃名词带宾语用作意动,就是名词带宾语用作意动,就是“觉得宾语是什么觉得宾语是什么”,是在主观上认,是在主观上认为宾语成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成

13、为宾语成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成“以以为为”或或“认为认为是是”或或“把把当作当作”。所谓意动用法,即主语主观上认为宾语具有了谓语所表示的性质所谓意动用法,即主语主观上认为宾语具有了谓语所表示的性质状态。状态。(老师老师以以为老师)为老师)(边邑边邑把把当作边邑)当作边邑)A.A.既东封郑既东封郑 B.B.先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之所谓使动,即谓语所表示的动作行为不是主语发出的,而是主语所谓使动,即谓语所表示的动作行为不是主语发出的,而是主语使宾语发出的。其特点是必带宾语。使宾语发出的。其特点是必带宾语。翻译成翻译成“使使成为成为”(大王大王使使称王)称王)(疆界疆界

14、使使成为疆界)成为疆界)A.A.吾得兄事之吾得兄事之 B.B.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公C.C.夜缒而出夜缒而出 D.D.项伯乃夜驰之沛公军项伯乃夜驰之沛公军 E.E.头发上指,目眦尽裂头发上指,目眦尽裂从句法关系看,谓语动词在句中总是出现在主语、从句法关系看,谓语动词在句中总是出现在主语、状语后,所以,如果名词出现在动词前,而句子已有明确状语后,所以,如果名词出现在动词前,而句子已有明确的主语时,即可判断该词活用成了状语。的主语时,即可判断该词活用成了状语。A.A.烛之武退秦师烛之武退秦师 B.B.若不阙秦若不阙秦 C.C.若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君

15、D.D.项伯项伯杀人,臣活之杀人,臣活之 E.E.沛公旦日从百余骑来见项王沛公旦日从百余骑来见项王 F.F.齐桓晋文之齐桓晋文之事可得闻乎事可得闻乎 G.G.朝秦楚朝秦楚所谓使动,即谓语所表示的动作行为不是主语发出的,而是主语所谓使动,即谓语所表示的动作行为不是主语发出的,而是主语使宾语发出的。其特点是必带宾语。翻译成使宾语发出的。其特点是必带宾语。翻译成“使使成为成为”动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语,用于使动时,后面就可以带宾语。宾语,用于使动时,后面就可以带宾语。A.A.赤也为之小,孰能为之大赤也为之小,孰能

16、为之大 B.B.比及三年,可使有勇比及三年,可使有勇 C.C.是以君子远庖是以君子远庖厨也厨也 D D老吾老,以及人之老老吾老,以及人之老 E.E.寡固不可以敌众寡固不可以敌众 F.F.王无异于百姓之王无异于百姓之以王为爱也以王为爱也 G.G.明足以察秋毫之末明足以察秋毫之末 H.H.危士臣危士臣 I.I.而刀刃者无厚而刀刃者无厚 J.J.素素善留候张良善留候张良 K.K.君安与项伯有故君安与项伯有故 规律一:规律一:形容词活用成名词,一般处在主语或宾语的位置,形容词活用成名词,一般处在主语或宾语的位置,有时前面有有时前面有“其其”、“之之”或数词。或数词。形容词是不带宾语的,如果带了宾语,而又没有使动、形容词是不带宾语的,如果带了宾语,而又没有使动、意动的意味,就是用作一般的动词。意动的意味,就是用作一般的动词。A B D E G I KA B D E G I KC D JC D J

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 部编版 > 必修 下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(统编版高中语文必修下册《第一单元复习》ppt课件.pptx)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|