1、 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐论语论语 孔子，名 ，字 ，家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事”。丘丘仲尼仲尼儒儒仁仁礼治礼治入仕入仕子路、曾皙、冉有、公西子路、曾皙、冉有、公西华侍坐华侍坐课前三分钟课前三分钟1.练字三行练字三行2.天天语文两个题天天语文两个题 春秋末期，礼崩乐坏，诸侯争相称春秋末期，礼崩乐坏，诸侯争相称霸，人民流离失所。面对这种急剧变革霸，人民流离失所。面对这种急剧变革的社会现实，孔子试图用自己以的社会现实，孔子试图用自己以“礼礼”“”“仁仁”为核心的政治主张，救民为核心的政治主张，救民众于水火之中。于是他周游列国，
2、希望众于水火之中。于是他周游列国，希望找到机会来实现自己的政治理想，却四找到机会来实现自己的政治理想，却四处碰壁。于是他创办私学，广收门徒，处碰壁。于是他创办私学，广收门徒，致力于教育工作，影响深远。本文记录致力于教育工作，影响深远。本文记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子这四个弟子“言志言志”的一段话。的一段话。文本梳理文本梳理（仲由）（点）（求）（赤）哂与赞惜学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1.1.在理解课文的基础上，能够准确默写。在理解课文的基础上，能够准确默写。2.2.自主梳理自主梳理“方方”“”“作作”等文言现象，构建知识等文言现
3、象，构建知识体系。体系。3.3.结合生活，围绕儒家结合生活，围绕儒家“为国以礼为国以礼”主张写一段主张写一段150150字左右的文字。字左右的文字。学习活动设计学习活动设计一、一、1515分钟分钟 典题本典题本完善文言体系构建：完善文言体系构建：1.1.重点词汇：重点词汇：以、乎、居、知、如、或、率、摄、加、因、比、以、乎、居、知、如、或、率、摄、加、因、比、方、哂、俟、能、鼓、舍、作、撰、莫、既、咏、与、让、安方、哂、俟、能、鼓、舍、作、撰、莫、既、咏、与、让、安2.2.句式：句式：宾语前置句、宾语前置句、（以）（于）状语后置句（以）（于）状语后置句3.3.文化常识：文化常识：论语、乘、饥馑
4、、宗庙之事、会、同、端、章论语、乘、饥馑、宗庙之事、会、同、端、章甫、小相、瑟、莫春（孟春、仲春）、冠者甫、小相、瑟、莫春（孟春、仲春）、冠者4.4.重点句子翻译重点句子翻译千乘之国千乘之国，摄乎摄乎大国之间，大国之间，加加之之以以师旅，师旅，因因之以之以饥馑饥馑；由也；由也为为之，之，比及比及三年，可使有勇，且知三年，可使有勇，且知方方也。也。鼓鼓瑟瑟希希，铿尔，铿尔，舍舍瑟而瑟而作作。对曰：。对曰：“异乎异乎三子者之三子者之撰撰。”莫莫春者，春服春者，春服既既成，成，冠者冠者五六人，童子六七人，浴五六人，童子六七人，浴乎乎沂，风沂，风乎乎舞雩，舞雩，咏咏而归。而归。二、二、1515分钟分钟
5、 微写作微写作 结合现实生活，围绕社会主义核心价值观，谈谈儒家结合现实生活，围绕社会主义核心价值观，谈谈儒家“为为国以礼国以礼”主张的现实意义，写一段主张的现实意义，写一段150150字左右的文字。字左右的文字。与与y1.连词，和连词，和:正确正确错误。错误。2.介词，跟介词，跟:虎谋皮。生死虎谋皮。生死共。共。3.给给:赠赠。人方便。人方便。4.结交结交:与赢而不助五国也与赢而不助五国也。5.其其 连词，常跟连词，常跟不如不如、宁可宁可连用。连用。6.协同协同:人为善。人为善。与与 y1.参加参加:参参。会。会。2.赞同：吾与点也赞同：吾与点也文化常识文化常识1.1.论语论语:语录体散文集，
6、它是孔子的门人和再传弟子所辑录语录体散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录。宋儒把论语大学中庸和孟子的孔子的言行录。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为全称为“四书四书”。论语共。论语共2020篇。篇。2.2.乘乘:车辆。春秋时，一辆兵车，配甲士车辆。春秋时，一辆兵车，配甲士3 3人，步卒人，步卒7272人，称一人，称一乘。乘。3.3.饥馑饥馑：饥荒，荒年。五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑。：饥荒，荒年。五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑。4.4.小相小相：诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，替国君主持赞礼和司：诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三级，小相指最低的士这一级
7、。仪的官。相分卿、大夫、士三级，小相指最低的士这一级。文化常识文化常识5.5.冠者冠者：成年人，：成年人，2020岁以上的人。岁以上的人。孩提孩提：指指二三岁二三岁的儿童。的儿童。龆龀龆龀:儿童换齿，指儿童换齿，指七八岁七八岁的儿童。的儿童。垂髫、总角、总髫：垂髫、总角、总髫：指指幼年幼年儿童儿童。豆蔻：豆蔻：指指女子十三岁女子十三岁。及笄、笄年及笄、笄年：指指女子十五岁女子十五岁。束发：束发：古人以古人以1515岁为成童之年，把头发束起来盘到头顶上。岁为成童之年，把头发束起来盘到头顶上。冠、加冠、弱冠冠、加冠、弱冠：指指男子二十岁男子二十岁。而立而立：指指三十岁三十岁。不惑不惑：指指四十岁四
8、十岁。知（天）命、知非、半百知（天）命、知非、半百：指指五十岁五十岁。花甲、耳顺花甲、耳顺：指指六十岁六十岁。古稀古稀：指指七十岁七十岁。耄耋耄耋：指指八、九十岁八、九十岁。期颐期颐：一百岁一百岁。方方正直正直。屈原列传：方正之不容也。屈原列传：方正之不容也。方向方向;方位方位。赤壁赋：不知东方之既白。赤壁赋：不知东方之既白。区域区域;地方地方。六则：有朋自远方来六则：有朋自远方来,不亦乐乎。不亦乐乎。方圆方圆;周围周围。归园田居：方宅十余亩。归园田居：方宅十余亩,草屋八九间。草屋八九间。方法方法;计策计策。赤壁之战：助画方略。赤壁之战：助画方略。道理道理;礼义礼义。秋水：吾长见笑于大方之家。
9、秋水：吾长见笑于大方之家。当当;在在。伶官传序：故方其盛也。伶官传序：故方其盛也,举天下之豪杰。举天下之豪杰。才才;刚刚刚刚。雁荡山：伐山取材。雁荡山：伐山取材,方有人见之。方有人见之。正正;正在正在。荆轲刺秦王：秦王方还柱走。荆轲刺秦王：秦王方还柱走。【方夏】中国。【方夏】中国。【方舆】【方舆】1.1.指地指地,古代以为天圆地方古代以为天圆地方,又有天为盖。又有天为盖。2.2.指天下。指天下。作作起来；起身起来；起身。侍坐：舍瑟而作。侍坐：舍瑟而作。兴起；出现兴起；出现。五蠹：有圣人作，构木为巢以避群害。五蠹：有圣人作，构木为巢以避群害。发动；发出；发生发动；发出；发生。过秦论：一夫作难而七
10、庙隳。过秦论：一夫作难而七庙隳。演奏演奏。石钟山记：如乐作焉。石钟山记：如乐作焉。振作；振奋振作；振奋。曹刿论战：一鼓作气，再鼓而衰。曹刿论战：一鼓作气，再鼓而衰。充任充任。滕王阁序：家君作宰，路出名区。滕王阁序：家君作宰，路出名区。制作；建造制作；建造。张衡传：作浑天仪。张衡传：作浑天仪。创作；写作创作；写作。滕王阁序：登高作赋。滕王阁序：登高作赋。劳作；劳动劳作；劳动。桃花源记：其中往来种作。桃花源记：其中往来种作。摹写老鼠活动的声音摹写老鼠活动的声音。口技：微闻有鼠作作索索。口技：微闻有鼠作作索索。【作计作计】主意。打主意。】主意。打主意。【作色作色】生气；变脸色。】生气；变脸色。【作手
11、作手】能手。】能手。【实战演练】【实战演练】【20192019全国全国I I】孝文帝】孝文帝方方受釐。受釐。【20192019全国全国IIIIII】百姓不信，】百姓不信，方方是之时是之时【20192019天津】我天津】我方方为政，学于何有？为政，学于何有？【20182018全国全国IIII】涣以】涣以方方略讨击略讨击【20192019全国全国IIIIII】宗室大臣】宗室大臣作作乱而攻吴起乱而攻吴起【20192019北京】本诸理，北京】本诸理，作作非国语非国语【20182018全国全国I I】使军兵为】使军兵为作作屋五十间屋五十间刚刚在刚刚方法，计策 发动撰写建造巩固落实巩固落实千乘千乘之国，之
12、国，摄摄乎大国之间，乎大国之间，加加之以之以师旅师旅，因因之以之以饥馑饥馑；由也；由也为为之，之，比及比及三年，可使有勇，且知三年，可使有勇，且知方方也。也。译：一个拥有译：一个拥有千辆兵车千辆兵车的国家，的国家，夹夹在大国之间，在大国之间，加上外国军加上外国军队的侵犯队的侵犯，接着接着又遇上又遇上饥荒饥荒；如果让我；如果让我治理治理这个国家，这个国家，等到等到三年三年功夫，就可以使人有保卫国家的勇气，而且还懂得做人的功夫，就可以使人有保卫国家的勇气，而且还懂得做人的道理道理。鼓瑟鼓瑟希希，铿尔，铿尔，舍舍瑟而瑟而作作。对曰：。对曰：“异异乎乎三子者之三子者之撰撰。”译：（曾皙）弹瑟的声音渐渐
13、稀疏下来，铿的一声，放下瑟译：（曾皙）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟站起身来，回答说：站起身来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀！我和他们三人的才能不一样呀！莫莫春者，春服春者，春服既既成，成，冠者冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。舞雩，咏而归。译：暮春时节，春天的衣服已经穿在身上了。（我和）五六译：暮春时节，春天的衣服已经穿在身上了。（我和）五六个成年人，六七个童仆，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱个成年人，六七个童仆，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。着歌走回家。当堂巩固当堂巩固1.1.再读课文，巩固本课所学。再读课文，巩固本课所学。2.2.将本课重点难点整理落实在典题本上。将本课重点难点整理落实在典题本上。
