1、 苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪
2、小的。其余五举人连声附和：“好、好、好、好！好、好！”“”“姜尚渭水钓鱼姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长秦琼长安卖马安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊苏武北海牧羊”，第三个毫，第三个毫不示弱地端走了羊肉；不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种诸葛亮隆中种菜菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备，第六
3、个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！各位，该我行酒令了！”他说出了六个他说出了六个字，字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，诸位兄台，请！请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！六国论学习目标学习目标壹壹贰贰叁叁作者介绍作者介绍 苏洵，字苏洵，字明允明允，自号，自号老泉老泉，眉州眉山人。北宋文学家，眉州眉山人。北宋文学家，与其子与
4、其子苏轼苏轼、苏辙苏辙并以文学著称于世，世称并以文学著称于世，世称“三苏三苏，均被列，均被列入入“唐宋八大家唐宋八大家。“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”三字经三字经“一门父子三词客，千古文章四大家。一门父子三词客，千古文章四大家。”三苏祠楹联三苏祠楹联 苏洵精于苏洵精于古文古文写作，尤长于写作，尤长于策论策论，主张，主张“言必中当世言必中当世之过之过”。为文。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。，很有战国纵横家的风度。著有著有嘉祐集嘉
5、祐集。六国论六国论选自选自嘉祐集嘉祐集权书权书（权书权书为评论政治和历史之文）。为评论政治和历史之文）。（1009-1066）解解 题题 六国六国指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取秦国经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾六国的土地。六国也曾“合纵合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国种联合并不巩固，被秦国“远交近攻远交近攻”瓦解，相继灭亡。瓦解，相继灭亡。“
6、论论”古代常用文体。古代常用文体。政论，主要用于发表对政论，主要用于发表对时政时政的见解和主张；的见解和主张；史论，通过评论史论，通过评论历史历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。第一段第一段原文原文：六国：六国破灭破灭，非，非兵兵不利，战不不利，战不善善，弊在，弊在赂赂秦。赂秦秦。赂秦而而力亏，力亏，破灭之破灭之道道也。也。或或曰：六国曰：六国互丧互丧，率率赂秦耶？曰：不赂者赂秦耶？曰：不赂者以以赂者赂者丧，丧，盖盖失强援，不能独失强援，不能独完完。故曰，弊在赂秦也。故曰，弊在赂秦也。译文译文：六国被击破被灭亡，并不是（他们的）武器不锋利，仗
7、六国被击破被灭亡，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：“六国相继灭亡，六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？全都是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家而灭亡，因为（不行贿赂的国家为（有）贿赂秦国的国家而灭亡，因为（不行贿赂的国家)失失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。秦国。六
8、国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦赂秦而力亏赂秦而力亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分总总故曰：弊在故曰：弊在赂秦也赂秦也第一段的内容是什么？第一段的内容是什么？提出中心论点，总领全文，提挈下文议论提出中心论点，总领全文，提挈下文议论。中心论点中心论点分论点一分论点一分论点二分论点二第二段第二段原文原文：秦秦以以攻取之外，攻取之外，小小则获邑，则获邑，大大则得城，较秦则得城，较秦之之所得，与战胜而所得，与战胜而得者，得者，其实其实百倍；诸侯之所百倍；诸侯之所亡亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大所大欲，诸侯之所大患患，固固不在战矣。不在战矣。
9、译文译文：秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的方面就秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的方面就获得邑镇，大的方面就获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，比战获得邑镇，大的方面就获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，比战胜所得到的土地，它的实际数量多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧胜所得到的土地，它的实际数量多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，失的土地，比战败所丧失的土地，它的实际数量它的实际数量也要多到百倍，那么秦也要多到百倍，那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，本来不在于战争。国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，本来不在于战争。原文原
10、文：思：思厥先厥先祖父祖父，暴暴霜露，斩荆棘，霜露，斩荆棘，以以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举举以予人，如以予人，如弃弃草芥。今日割五城，明日割十城，草芥。今日割五城，明日割十城，然后然后得一夕安寝。起视得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。四境，而秦兵又至矣。然则然则诸侯之地有限，暴秦之欲无诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌，奉奉之之弥弥繁，侵繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已之愈急。故不战而强弱胜负已判判矣。至于颠覆，矣。至于颠覆，理固宜理固宜然。古人云：然。古人云：“以以地地事事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言此言得得之。之。译文译
11、文：回想他们回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙看待那些土地却不很爱惜，全把它送给别人，好象抛弃（不点土地。子孙看待那些土地却不很爱惜，全把它送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这样以后才能睡值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这样以后才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）这样，那么诸侯的土地有限，强暴的
12、秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。一直发展到灭亡，按道理讲本来谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。一直发展到灭亡，按道理讲本来应该是这样的。古人说：应该是这样的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。火就不会灭。”这话说对了。这话说对了。第二段讲了什么内容？用了哪些论证方法？第二段讲了什么内容？用了哪些论证方法？举举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证例论证、对比论证
13、、引用论证、比喻论证赂者赂者(韩魏楚韩魏楚)灭亡原因灭亡原因（赂秦而力亏，破灭之道也）（赂秦而力亏，破灭之道也）战胜而得战胜而得受贿所得受贿所得 战败而亡战败而亡贿赂所亡贿赂所亡 创业之艰创业之艰割地之易割地之易 地有限地有限欲无厌欲无厌 薪不尽薪不尽火不灭火不灭第三段第三段原文原文：齐人未：齐人未尝尝赂秦，终赂秦，终继继五国五国迁灭迁灭，何哉？，何哉？与与嬴而不助五国嬴而不助五国也。五国也。五国既既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始始有远略，能守其土，有远略，能守其土，义义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯斯用用兵兵之效也。至丹以荆卿之效也。至丹以
14、荆卿为为计，计，始速始速祸焉。祸焉。译文译文：齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好却不帮助其他五国。五为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好却不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抗秦的效果。所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用
15、派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。才招致了（灭亡的）祸患。译文译文：赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消武力抗秦而没能坚持到底。而且燕
16、赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。（出高低来）呢。原文原文：赵尝五战于秦，二败而三胜。
17、后秦击赵者：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再再，李牧连，李牧连却却之。之。洎洎牧牧以以谗诛，邯郸谗诛，邯郸为为郡，惜其用武而不郡，惜其用武而不终终也。且燕赵处秦也。且燕赵处秦革灭殆革灭殆尽之际，可尽之际，可谓谓智力智力孤危，战败而亡，孤危，战败而亡，诚诚不得已。不得已。向使向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客刺客不行不行，良将犹在，则胜负之，良将犹在，则胜负之数数，存亡之，存亡之理理，当当与秦相较，或未与秦相较，或未易易量。量。第三段讲了什么内容？用了哪些论证方法？第三段讲了什么内容？用了哪些论证方法？不赂者不赂者(齐燕赵齐燕赵)灭亡原因灭亡原因 三国各爱其地
18、，齐人勿附，燕客不行，赵将犹在三国各爱其地，齐人勿附，燕客不行，赵将犹在齐齐与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵洎牧以谗诛洎牧以谗诛不赂者以赂者丧。不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。盖失强援，不能独完。对策对策举举例论证、假设论证例论证、假设论证原文原文：呜呼！：呜呼！以以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼礼天下之奇天下之奇才，并力才，并力西向西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而而为为秦人积威之所劫，秦人积威之所劫，日日削削月月割，割，以以趋于亡。趋于亡。为为国者无使为积威国者无使为积
19、威之所劫哉！之所劫哉！第四段第四段译文译文：唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭不能够咽下了。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦恐怕秦国人吃饭不能够咽下了。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积威所胁迫啊！的人不要使自己被积威所胁迫
20、啊！第四段讲了什么内容？有什么作用？第四段讲了什么内容？有什么作用？悲叹六国，得出教训，谏为国者悲叹六国，得出教训，谏为国者用谋臣用谋臣（以赂秦之地封天下之谋臣以赂秦之地封天下之谋臣）礼贤下士礼贤下士（以事秦之心礼天下之奇才以事秦之心礼天下之奇才）六国联合六国联合（并力西向并力西向）承上启下承上启下由由“谈古谈古”到到“论今论今”为国者无使为积威之所劫哉！为国者无使为积威之所劫哉！原文原文：夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以可以不赂而胜之不赂而胜之之势。之势。苟以苟以天下之大，天下之大，下下而而从从六国破亡之六国破亡之故事故事，是是又在六国下矣。又在六
21、国下矣。第五段第五段译文译文：六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！第五段讲了什么内容？第五段讲了什么内容？谈古论今，纵横对比，讽喻现实谈古论今，纵横对比，讽喻现实古古今今六国与秦：六国与秦：诸侯诸侯北宋北宋：天下之大：天下之大有可以不赂而胜之之势有可以不赂而胜之之势而从六国破亡之故事而从六国破亡之故事在六国之下
22、在六国之下对比对比勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，后一百年间，与契丹、西夏作战与契丹、西夏作战6060余次，败多胜少余次，败多胜少。到苏洵所处的时。到苏洵所处的时代，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准代，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱
23、求宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立和，与之订立“澶渊之盟澶渊之盟”，北宋每年要向契丹纳银，北宋每年要向契丹纳银2020万两，绢万两，绢3030万万匹；向西夏纳银匹；向西夏纳银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。万斤。自此，抗敌卫国志气锐自此，抗敌卫国志气锐减，委曲求全之风日上。减，委曲求全之风日上。10441044年，年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。给西夏银、绢、茶。时代背景时代背景后来的事后来的事 北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国六国”赂秦而求一夕
24、赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了六国论六国论，以以“六国破灭六国破灭之道之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。作者的作者的意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不能重意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不能重蹈了六国的覆辙，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，蹈了六国的覆辙，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。他的这种要抵抗。他的这种忧国忧民的情怀忧国忧民的情怀会永留青史，他的这种会永留青史，他的这种高瞻远瞩高瞻远瞩的眼光的眼光会惊醒世俗
25、。可是不幸的是北宋的命运为苏洵所言中：就在会惊醒世俗。可是不幸的是北宋的命运为苏洵所言中：就在苏洵死后六十年，终于发生了苏洵死后六十年，终于发生了“靖康之变靖康之变”(1126(1126年年)，北宋为后起，北宋为后起的金所灭，徽、钦二帝被俘，客死异国他乡。的金所灭，徽、钦二帝被俘，客死异国他乡。弊弊 在在 赂赂 秦秦赂赂 秦秦 力力 亏亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（第一段）（第一段）（第二段）（第二段）（第三段）（第三段）（过渡）（过渡）为国者无使为为国者无使为积威之所劫哉积威之所劫哉（第四段）（
26、第四段）（借古）（借古）（递（递 进）进）毋从六国破毋从六国破亡之故事亡之故事（第五段）（讽今）（第五段）（讽今）（并（并 列）列）1 1借古讽今，切中时弊。借古讽今，切中时弊。文章依据史实，分析六国灭亡的原因，文文章依据史实，分析六国灭亡的原因，文末巧妙联系北宋现实，点出全文主旨：虽为论史，实为鉴今。末巧妙联系北宋现实，点出全文主旨：虽为论史，实为鉴今。2 2观点鲜明，论证严密。观点鲜明，论证严密。本文开篇即提出中心论点，然后围绕这一本文开篇即提出中心论点，然后围绕这一点层层深入，反复论证。全文纲目分明，结构严整，不仅段与段之间点层层深入，反复论证。全文纲目分明，结构严整，不仅段与段之间有密
27、切的内在联系，论证过程还能前后照应，使论证严密，无懈可击。有密切的内在联系，论证过程还能前后照应，使论证严密，无懈可击。3 3语言生动，气势充沛。语言生动，气势充沛。本文除了具有一般论说文用词准确，言简本文除了具有一般论说文用词准确，言简意赅的特点外，还有其独到之处。一是生动形象。在论述中穿插描写，意赅的特点外，还有其独到之处。一是生动形象。在论述中穿插描写，增强了文章的表达效果。二是字里行间饱含着作者的感情。不仅有增强了文章的表达效果。二是字里行间饱含着作者的感情。不仅有“呜呼呜呼”“”“悲夫悲夫”等感情强烈的嗟叹，就是在夹叙夹议的文字中也流等感情强烈的嗟叹，就是在夹叙夹议的文字中也流露出作者的情感，如对以地事秦的憎恶、对露出作者的情感，如对以地事秦的憎恶、对“义不赂秦义不赂秦”的赞赏，对的赞赏，对“用武而不终用武而不终”的惋惜等，使文章不仅以理服人，而且以情感人。的惋惜等，使文章不仅以理服人，而且以情感人。写作特色写作特色 请同学们以请同学们以“六国破灭之我见六国破灭之我见”为题，发表自为题，发表自己独到的见解，不少于己独到的见解，不少于300300字。（限时字。（限时1515分钟）分钟）课堂随笔课堂随笔
