3.《鸿门宴》ppt课件45张 -统编版高中语文必修下册.pptx

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1、司马迁鸿门宴鸿门宴课程设置司马迁与史记文本解读 第一段(第一自然段第二自然段):宴会前 第二段(第三自然段第四自然段):宴会中 第三段(第五自然段第七自然段):宴会后司马迁与史记作家生平、史记介绍一、作家生平司马迁和史记 出身史家 字子长,西汉夏阳人。司马谈之子。实地考察 少时随父在长安研习经史,二十岁后,游踪几遍全国,考察风俗,探访古迹,采集传说。博览群书 初任郎中,后继父任太史令,博读史官所藏图书。发愤著书 承父遗志,著太史公书-史记。后因为李陵辩解,而受腐刑下狱。出狱后发愤著述,完成史记。一、作家生平司马迁和史记 盖文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;

2、孙子膑脚,兵法修列 亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。-司马迁报任安书二、鲁迅对史记的评价史家之绝唱,无韵之离骚。不但具有很高的史学价值,而且拥有很高的文学价值。三、史记的体制纪传体纪传体通史。通史。通过记叙人物活动反映历史事件的体裁。以为人物立传记的方式记叙史实。上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。-报任安书四、史记的历史地位史记被列为“二十四史二十四史”之首之首,与汉书、后汉书、三国志合称“前四史”。对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首其首创的纪传体编史方法为后来历代创的纪传体编史方

3、法为后来历代正史正史所传承所传承。宴会前第一、二自然段任务一(圈点勾画,做笔记)阅读课本注释(第13页第14个注释)用横线或圆圈等,划出自己所不熟悉的字音,字词、字义。对照学案(第19-20页),简单做笔记补充。一、字音欲王wng关中 飨xing士卒 为wi击破沛公军崤xio山 好ho美姬j 任务二(阅读文本)齐读第一自然段 第一自然段进行分组朗读,第一组第一句,第二组第二句,第三组第三句,第一组再读第四句,以此类推。任务三 阅读ppt,进一步熟悉第一自然段的字词。无伤告密沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日

4、飨士卒,为击破沛公军!”名词作动词,驻扎 名词作动词,称王明天介词,给,替 犒劳双方兵力当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:范增劝说“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”固定结构,“没有被”相当于判断词“是”崤山以东,泛指东方六国之地任务四 分析第一自然段的重要句子,尝试进行翻译。第一自然段翻译练习沛公沛公军军霸上。霸上。省略介词“于”:沛公军(于)霸上。沛公在霸上驻军。“旦日旦日飨飨士卒,士卒,为为击破沛公军击破沛公军!”省略代词“吾”:为(吾)击破沛公军 明天犒

5、劳士兵,替我打败沛公的军队。第一自然段翻译练习沛公居山东时,贪于财货,好美姬。急击勿失!任务五默写字词句框架,总结重点字词句 字词 一词多义 词类活用 通假字 古今异义(古今差别大,且容易将今义和古义混淆的)其他积累:固定搭配、常见专有名词句 倒装句 省略句 被动句 判断句(皆为龙虎)任务五默写字词句框架总结重点字词句 字词 一词多义 词类活用(军霸上;王关中)通假字 古今异义(古今差别大,且容易将今义和古义混淆的)其他积累:固定搭配(无所)、常见专有名词(关中、山东)句 倒装句 省略句(沛公军霸上;为吾击破沛公军)被动句 判断句(皆为龙虎)第二课时教学目标 基本理解第二自然段的字词句;基本理

6、解段落大意。利用框架,对第二自然段的字词句有总体的把握;加强翻译练习,并通过练习巩固重点句式和字词。任务一(圈点勾画,做笔记)阅读课本注释(第13页第15个注释到第14页第17个注释)用横线或圆圈等,划出自己所不熟悉的字音,字词、字义。对照学案(第19-20页),简单做笔记补充。第二自然段字音毋w从俱死也鲰zu生说shu我毋内n诸侯孰与君少sho长zhng 奉卮zh酒为寿 第二自然段分层 一、项伯夜访张良(楚左尹项伯者不可不语”)(第1组)二、张良献计于刘邦(良乃入吾得兄事之”)(第2组)三、项伯入见刘邦(项伯即入见沛公沛公曰:“诺”。)(第3组)四、项伯为沛公美言,项羽许诺(于是项伯复夜去项

7、王许诺。)(第1组)任务二 齐读第二自然段 小组分层朗读任务二 小组分层朗读 一、项伯夜访张良(楚左尹项伯者不可不语”)二、张良献计于刘邦(良乃入吾得兄事之”)三、项伯入见刘邦(项伯即入见沛公沛公曰:“诺”。)四、项伯为沛公美言,项羽许诺(于是项伯复夜去项王许诺。)任务三 默写文言文字词句框架(一)项伯夜访张良楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”者,也,判断句的标志。叔父素来,向来好,形容词作动词,与交好在夜里,连夜,名词作状语骑马快跑,奔驰动词,到,往全,都(一)项伯夜访张良第二自然段翻译楚左尹项

8、伯者,项羽季父也,素善留侯张良。者,也,判断句的标志。楚国左尹项伯,是项羽叔父,一向与留侯张良交好。(一)项伯夜访张良第二自然段翻译具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”具告(之)以事,欲呼张良与(之)俱去,曰:“(尔)毋从(之)俱死也。”省略代词省略代词“之之”介宾结构后置句(状语后置句介宾结构后置句(状语后置句:以事以事具告之)具告之)项伯把(项羽要攻打刘邦的)事情全部告诉了他他,想叫张良跟自己自己一起离去,说:“不要跟着刘邦刘邦一起送死啊。”(一)项伯夜访张良“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”介词,给,替逃跑,逃遁将第一层的文言文字词句

9、填进框架 字词 一词多义 词类活用(素善留侯张良;项伯乃夜驰之沛公军)通假字 古今异义 句 倒装句具告(之)以事 省略句具告(之)以事;与(之)俱去 被动句 判断句(楚左尹项伯者,项羽季父也)(二)张良献计良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。”全,都介词,给,替动词,献出(计谋)同“拒”,据守同“纳”,接纳名词作动词,称王(二)张良献计良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”比得上本来连词,表轻

10、微转折,可请允许我有旧,有交情(二)张良献计张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”使动用法,使活幸亏,幸而孰与+某人+甲乙:与某人相比,谁更甲,谁更乙。名词作状语,像对待兄长一样,用对待兄长的礼节(二)张良献计第二自然段翻译沛公曰:“孰与君少长?”孰与+某人+甲乙:与某人相比,谁更甲,谁更乙。沛公说:“与您相比,谁更年少,谁更年长?”二、小结重点字词继续将重点字词填进框架 字词 一词多义(谁为大王为此计者)词类活用(秦地可尽王也;臣活之;吾得兄事之)通假字(距关,毋内诸侯)古今异义 其他:固

11、定搭配(孰与君少长)(三)项伯入见沛公张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。同“邀”,邀请祝寿亲家,有婚姻关系的亲戚名词作动词,登记造册(三)项伯入见沛公所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”的原因判断句的标志同“背”,背叛同“早”道歉偏义复词,进入意外的变故函谷关翻译练习(三)项伯入见沛公第二自然段翻译练习所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。派遣将领把守函谷关的原因,是防备其他盗贼入关和意外的变故。三、小结重点字词 字词 一词多义 词类活用(籍吏民)通假字(要项伯;不敢倍德也;不可不蚤)古今异义(约为婚姻;非常)其他 固定搭配(所以)偏义复词(出入)句 倒装句 省略句 被动句 判断句(所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。)(四)项伯美言,项羽许诺于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。趁机好对待任务五:总结本段重点字词句 字词 一词多义 词类活用 通假字 古今异义 其他:固定搭配 常见专有名词 偏义复词 句 倒装句 省略句 被动句 判断句谢谢观看!

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