1、促织变形记联读促织变形记联读于思辨中品读于思辨中品读“异化异化”，观照现实，观照现实目标123思考“异化”之因探究“异化”之思归纳“异化”之形品读经典身心之困，异化之殇情境任务：学校校报征集奇异人物传，你可以以促织、变形记为例，给他们的主人公制作简历去投稿吗？姓名成名之子格里高尔身份地位 家庭成员 经济状况 人生追求 变形前的经历 家人的态度 性格特点 结局 姓名 成名之子 格里高尔身份地位身份地位家庭成员家庭成员经济状况经济状况人生追求变形前的经历普通百姓普通百姓推销员父母略有薄产父母略有薄产父母父母父母、妹妹一人扛起家，债务如山，经济困顿致富致富摆脱累人的差使，过上幸福自由的生活成名被授予
2、里正的职位，遇到朝廷征收蟋蟀，由于未按规定期限完成任务被官府打得遍体鳞伤，后来在巫婆的帮助、鬼神的启示下终于捉到一只俊美健壮的促织。促织被儿子一不小心弄死了，儿子害怕得跳井自杀，他的魂魄变成一只促织。一天早晨，格里高尔从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。变形前，他早出晚归，“长年累月到处奔波”，养家糊口，不敢生病，没有娱乐，没有朋友，丧失了作为人的乐趣，唯一的活动就是工作。家人的态度性格特点结局姓名 成名之子 格里高尔作为父母，虽然怀着丧子之痛，但一想到失去促织将要迎接更大的惩罚和灾难，丧子之痛在此刻变得微不足道了。变形之初，母亲恐惧，一见到甲虫就会晕倒；变形之初，母亲恐
3、惧，一见到甲虫就会晕倒；父亲只是大怒，追打儿子，居然把一个苹果父亲只是大怒，追打儿子，居然把一个苹果砸进甲虫的背壳里，任其腐烂；妹妹格蕾丝砸进甲虫的背壳里，任其腐烂；妹妹格蕾丝开始还尽心尽力的照顾甲虫，但随着时间的开始还尽心尽力的照顾甲虫，但随着时间的推移，妹妹也越来越不那么尽心了，在发生推移，妹妹也越来越不那么尽心了，在发生了吓走房客的事件后，格蕾丝终于愤怒了，了吓走房客的事件后，格蕾丝终于愤怒了，甚至绝情甚至绝情地地宣布：宣布：“我们一定得把他弄走我们一定得把他弄走。”逆来顺受，善良懦弱，渴逆来顺受，善良懦弱，渴望功名，愿为家庭付出望功名，愿为家庭付出 委曲求全，孤独内向，漠视自我价值，关
4、心家庭在成功献虫之后，命运在成功献虫之后，命运发生了天翻地覆的改变，发生了天翻地覆的改变，功名利禄纷至沓来功名利禄纷至沓来。带着对家人的责任和担忧在绝望中孤独的死去。在格里高尔去世后，全家人如释重负。任务一：归纳任务一：归纳“异化异化”之形之形人物人物成名之子格里高尔特点特点 主要手法主要手法共同点共同点徘徊四顾，见虫伏壁上。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之审谛之，短小，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣劣之。之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，落襟袖间，视之，形若形若土狗土狗，梅花翅，梅花翅，方首，长方首，长胫胫，
5、意似良。喜而收之，意似良。喜而收之。将献。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。促织之形促织之形课文第六段顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领直龁敌领。少年大少年大骇，急解令休止。骇，急解令休止。促织之形促织之形课文第七段
6、虫虫翘然矜鸣翘然矜鸣，似报主知。，似报主知。成大喜。方共瞻成大喜。方共瞻玩，玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集集冠上，冠上，力叮不释力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。成益惊喜，掇置笼中。课文第七段促织之形促织之形归纳成名之子异化成虫的特点外貌外貌个儿短小，黑红色 身材短小，其貌不扬形状像蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿性格性格直龁敌领 骁勇善战，本领超凡翘然矜鸣
7、力叮不释夸张和对比丑陋 那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，穹顶似的棕穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。动着。（1 1）甲虫（格里高尔）的特征外貌、动作笨拙 他本来可以利用胳膊和手坐起来，但现在取代它们的是许多条小细腿。它们不停地做着动作，控制不住。9 他想先将身体的下半部挪出床外，可是他还从未看见过、也想象不出现在的下半身成了
8、什么样子，只觉得它笨重得很难移动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气，不顾一切地向前推进11 他想到了他的父亲和那个使女他俩只要把胳膊伸进他隆起的脊背下面，这样把他从床上慢慢撬起来14 脆弱 不过他的下颚倒好像非常结实；靠着它倒真的把钥匙转动了，而并未注意他会因此让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上。23 他抬起身体的一侧，斜躺在门框上，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。29 此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。29 失语 这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和
9、着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云7 “您二位听懂他哪怕一句话了吗？”协理问父母 21 总结：总结：甲虫没有自由行动的能力，行动极其不甲虫没有自由行动的能力，行动极其不便，无法控制自己，与人的自由活动差别极大，便，无法控制自己，与人的自由活动差别极大，但同时还保留着人的意识。但同时还保留着人的意识。归纳二人异化成虫的特点人物人物成名之子格里高尔特点特点身材短小，其貌不扬骁勇善战，本领超凡丑陋、笨拙、脆弱、失语，保留着人的意识 主要手法主要手法夸张、对比外貌、动作、心理描写 共同点共同点荒诞，都是社会的“机器”、“奴隶”，不
10、能主宰自己的命运。任务二：思考“异化”之因1.蒲松龄为什么让成名的儿子变成这样的促织？2.卡夫卡为什么让格里高尔变成这样的大甲虫？尝试多角度分析蒲松龄为什么让成名的儿子变成这样的促织？蒲松龄为什么让成名的儿子变成这样的促织？征促织征促织抓促织抓促织得促织得促织失促织失促织获促织获促织试促织试促织献促织献促织评促织评促织起因开端发展高潮结局悲悲喜喜悲悲悲中有喜悲中有喜大喜大喜情节跌宕起伏 人如草芥 统治阶级的残酷自喻自喻，有真才实学的人反而不受重视。，有真才实学的人反而不受重视。在在反差反差中实现震撼人心的怜悯与同情，中实现震撼人心的怜悯与同情，喜剧喜剧之下的之下的悲剧内核悲剧内核。讨论：促织之
11、“小”康熙年间，正是清朝的盛世，康熙本人正被目为康熙年间，正是清朝的盛世，康熙本人正被目为“英英主主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马声色犬马”，酷爱酷爱“斗鸡戏虫斗鸡戏虫”，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康乾年间制，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康乾年间制作最精，康熙时更是以制盆扬名于世。作最精，康熙时更是以制盆扬名于世。曲笔抨击现实，借古讽今曲笔抨击现实，借古讽今蒲松龄为什么让成名的儿子变成这样的促织？蒲松龄为什么让成名的儿子变成这样的促织？课文第课文第4 4段：段：我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外
12、面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！原因一：工作辛苦，饮食低劣，友情淡原因一：工作辛苦，饮食低劣，友情淡薄，心理烦躁薄，心理烦躁卡夫卡为什么让格里高尔变成这样的大甲虫？卡夫卡为什么让格里高尔变成这样的大甲虫？课文第课文第5 5段：段：假如我不考虑父母的态度，我早就
13、辞职了，那样假如我不考虑父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来脑儿倒出来等我攒够了钱，还清父母欠他的等我攒够了钱，还清父母欠他的债债大概还得五六年吧大概还得五六年吧我一定办理这件事。我一定办理这件事。原因二：为父母还债，受老板的气，原因二：为父母还债，受老板的气，生活压力大生活压力大卡夫卡为什么让格里高尔变成这样的大甲虫？卡夫卡为什么让格里高尔变成这样的大甲虫？工作的压力经济的压力精神的压力化虫原因格里高尔变异成虫的原因心理苦闷怯懦逃避工作压力生活重负人情冷漠世态炎凉绝望压抑孤独现代人的困境甲壳虫有哪些象
14、征意义？大身躯、小足大身躯、小足：体现出格里：体现出格里高尔不堪生活重负。高尔不堪生活重负。有有“甲甲”：说明人际关系冷：说明人际关系冷漠，是潜意识中防范心理的漠，是潜意识中防范心理的反映。反映。弱小、任人宰割弱小、任人宰割：说明对自：说明对自身命运感到无法掌控的恐惧。身命运感到无法掌控的恐惧。“变”与“不变”两篇小说的结局虽然一喜一悲，但在这两篇小说的结局虽然一喜一悲，但在这“变变”与与“不变不变”中中都都深刻深刻揭示揭示了了社会现实的黑暗和人性的复杂冷漠社会现实的黑暗和人性的复杂冷漠，表，表现出两位作者对人在面对黑暗社会时的无能为力的一种现出两位作者对人在面对黑暗社会时的无能为力的一种共同
15、的思考共同的思考。从小促织到大甲虫，变化的是形体，从小促织到大甲虫，变化的是形体，不变的是背后的悲不变的是背后的悲凉。凉。观照现实观照现实任务三：探究任务三：探究“异化异化”之思之思荒诞的旨归是荒诞的旨归是真实真实生活中的生活中的异化异化“社畜社畜”。它源于日语中的。它源于日语中的“公司公司”（會社）和（會社）和“牲畜牲畜”（家畜）（家畜）两词，合起来的意思为两词，合起来的意思为“公司的牲畜公司的牲畜”，指的是，指的是一些为公司放弃自一些为公司放弃自我生活的劳动者我生活的劳动者，多用于日本员工的自嘲。，多用于日本员工的自嘲。新垣结衣主演的日剧无法成为野兽的我们新垣结衣主演的日剧无法成为野兽的我
16、们数据囚笼里面的外卖骑手数据囚笼里面的外卖骑手从空气里赶出风从风里赶出刀子从骨头里赶出火从火里赶出水赶时间的人没有四季只有一站和下一站世界是一个地名王庄村也是每天我都能遇到一个个飞奔的外卖员用双脚锤击大地在这个人间不断地淬火王计兵赶时间的人互联网算法 当社会陷入效率至上的工具思维时，人作为独立生命体的尊严与权利难免成为牺牲品。网络时代互联网之于人类，是自由还是桎梏，取决于我们能否在对他人的认识中观照自我；取决于我们能否认识到技术支配下，人的渺小与无奈；更取决于我们能否主动破局，走出技术搭造的舒适区，积极探索，寻找新的可能。马克思对“异化”的解释是:物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对
17、生产者的统治。树立自我意识树立自我意识 实现自我价值实现自我价值 主宰自己的命运主宰自己的命运思考思考“变变”与与“不变不变”情境任务：思辨化写作与交流情境任务：思辨化写作与交流1.请以第一人称视角刻画一下成名儿子变成促织之后的心理活动；2.假设自己是格里高尔，变成甲虫后，请以第一人称视角写一封信。（可以写给某一位或所有家人、理事、自己、社会等）促织促织变形记变形记变变魂化促织魂化促织变成甲虫变成甲虫不变不变“变变”与与“不变不变”人性中的善良、忠厚没有变。人性中的善良、忠厚没有变。成名之子成名之子投井昏迷后投井昏迷后仍不忘魂化为促织，帮父母解决因自己扑死青麻头仍不忘魂化为促织，帮父母解决因自
18、己扑死青麻头而带给家人的燃眉之急。而带给家人的燃眉之急。格里高尔格里高尔变成甲壳虫后，变成甲壳虫后，依旧保持人类的思维与情感，他首先在意的不是自依旧保持人类的思维与情感，他首先在意的不是自己异化为己异化为“虫虫”的现实，而更在意自己的的现实，而更在意自己的“迟到迟到”、可能会失业以及由此带给父母、妹妹生活的影响，可能会失业以及由此带给父母、妹妹生活的影响，甚至在临死之前他还怀着深情和爱意回忆已经嫌弃甚至在临死之前他还怀着深情和爱意回忆已经嫌弃并厌恶自己的家人。并厌恶自己的家人。观照自我，回归现实“世界上只有一种英雄主义，世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后依然那就是认清生活的真相后依然热爱生活。热爱生活。”罗曼罗曼罗兰米开朗基罗传罗兰米开朗基罗传 庄子是一棵孤独的树，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失有丢失?就是因为有了这样一就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。守月亮的树。庄子：当我们无路可走的时候庄子：当我们无路可走的时候
