1、2020-2021学年广东省佛山市禅城区华英学校七年级（上）期中语文试卷（B卷）一、基础。1根据课文默写古诗文。（1）秋风萧瑟， 。（曹操观沧海）（2） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（3） ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（4）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛的诗句是：“ ， ”。（5）请默写岑参的行军九日思长安故园。 ， 。 ， 。2根据拼音写出相应的词语。s（1）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更ln 了。q（2）后来发生了fn ：我的母亲要走大路。fqli（3）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿fn 地睡
2、不了觉。shndnfi（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn 。3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A暑期上映的国漫哪吒之魔童降世承载着大多数人的儿时记忆，这是它票房飙升的原因之一。B李先生这幅山水人物画另辟蹊径，特意用淡墨作天空的背景，更加烘托出人物内心的沉郁。C我即将与谆谆教诲的老师、朝夕相处的同学分离，想到这里，不舍之情油然而生。D在科学有效的学习过程中，学与问应该相得益彰，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。4下列对病句的修改不正确的一项是（）A华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。（去掉“超过”或“以上”）B通过学习再塑生命的人，使我领
3、略到了莎莉文老师高超的教育艺术。（删去“使”）C一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。（删去“不”）D今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制许多提出了宝贵意见。（将“建立”和“完善”互换）5阅读下面的文字，完成题目。 作为国家最高荣誉，“共和国勋章”授予的对象均为为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。此前，核物理学家于敏、中医药学家屠呦呦、杂交水稻之父袁隆平等获得此项荣誉。在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物之一84岁的钟南山院士被授予“共和国勋章”。“千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不如一士之谔谔”钟南
4、山院士是一名共产党员，他在特殊时期的“敢言”正与共产党的“讲真话”要求丝丝入扣，他“擅言”的能力与“敢言”的勇气，为新时代的奋斗者树立了标尺。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。（2）根据材料，请你为钟南山院士写句赞美词，至少使用一种修辞方法。二、阅读。6阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】吕蒙入吴，王劝其学，蒙乃博览群籍，以易为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵周
5、易一部，俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事日月广明之道莫不精穷极妙，未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。淫慢则不能励精 险躁则不能治性 年与时驰 遂成枯落 （2）把下面的句子翻译成现代汉语。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是 A.夫君子之行陈太丘与友期行B.意与日去相委而去C.尊君在不多不接世D.俄而惊起俄而雪骤（4）请用“/”给文中画线的句子断句。与我论世祚兴亡之事日月广明之道莫不精穷极妙（5）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。甲文中诸
6、葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？请试着用自己的话回答。7阅读下文，回答问题。文本一土壤的前世今生郭俊刚赵恒勤你可知道，田野里松软芬芳的泥土来自坚硬巨大的岩石？几十亿年间，神奇的大自然让坚硬的岩石悄然变成了肥沃的土壤。早在几十亿年前，地壳表面裸露的岩石受到风力和水力的侵蚀，在物理、化学、生物等多种因素的综合作用下，逐渐破碎和分解。大块的岩石变成了小块，小块又变成了细粒。在岩石由大变小、由粗变细的过程中，形成了一种叫“成土母质”的物质，这个过程叫作“风化”。要注意的是，成土母质还不是土壤。时间又过了数亿年，成土母质在水、空气、
7、腐殖质和微生物的帮助下，逐步形成真正的土壤。在自然界，需要300年到1000年的时间才能形成大约2.5厘米厚的土壤。但是，人类认识和改造大自然的能力不断增强，对土地资源造成了一定的伤害。有的地方，土壤环境的恶化已经威胁到了人类的生存与发展。粗放的矿产资源开发是造成土壤酸化和土壤重金属污染的重要原因。土壤酸化是指酸性物质使土壤变酸的过程。一部分是矿物开采过程中，硫化矿床从地下开采到地表后，矿石中的硫元素会转化为硫酸根离子，硫酸根离子随同降雨、地表径流等进入土壤，导致土壤酸化；另一部分是在矿物加工利用过程中，如煤炭燃烧所产生的二氧化硫、氮氧化物等大量酸性气体，进入大气后遇水形成酸雨，降落后使土壤酸
8、化。而铜、铅、锌、铬、镉、汞、砷等重金属进入到土壤中，超出土壤承载能力，则会影响植物正常生长，诱发植物发生病变甚至死亡，有的会在植物体表或体内积累，通过食物链进入人体。随着“绿水青山就是金山银山”理念不断深入人心，人们越来越强烈地意识到必须采取一定的措施，将矿产资源开发利用对土壤环境造成的损害降到最低：通过矿山土地复垦，增加可耕地的数量，提高土地质量，改善生态环境；通过开采工艺的改进，充分利用采空区和废弃巷道，减少地表塌陷和废石排放；通过生产设备和生产工艺的改进和优化，实现对矿产资源的高效节约集约利用，减少废弃物排放。目前，已经涌现出一些重金属修复技术，比如利用钝化剂使重金属的形态趋于稳定，利
9、用有超富集作用的植物吸收土壤中的重金属。重要地块被污染又不易治理的话，还可给土壤搬个家，将受污染的土壤移走，将清洁土壤移来。土壤是人类赖以生存的资源，要把生态文明理念贯穿到整个土地资源和矿产资源的开发利用过程中，不仅要注重土地数量的保持，还要注重土地利用质量的提升，实现经济效益、生态效益和社会效益的统一。（选自中国自然资源报2021年1月11日，有删改）文本二（选自中国自然资源报2021年1月11日，有删改）土壤是怎样形成的？泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。微生物是第一批土壤的劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。微生物是极小极小的生
10、物，它们的代表是原虫、藻类、真菌、放线菌和鼎鼎大名的细菌。这些微生物的繁殖能力非常强盛，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对养料的要求并不高：有的时候有点硫碳和铁粉就可以充饥，有的时候吸取到空气中的氮气也可以“养活”自己，于是泥土里就有了氮的化合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。（1）根据文本一第段的内容，补全下面土壤形成的过程。 风化 土壤（2）下面对两个文本内容的理解分析，不正确的一项是 A.文本一段先说明土壤的形成过程，然后以土壤酸化和土壤重金属污染为例，说明土壤污染的原因及危害，最后引出保护土壤的措施。B.文本一第段画线句运用了列数字的说明方法，同时，
11、土壤形成的时间之长与形成的土壤量之少形成对比，让读者直观感受到土壤形成的难度之大。C.根据两个文本的内容可知，文本二中的“泥土”与文本一中的“成土母质”虽然都不是土壤，但它们也绝不是同一种物质。D.由文本一可知，矿物开采和矿物加工过程中都可能造成土壤的酸化，这不利于植物的生长，甚至对人类有害。（3）如果给小学生科普关于土壤的知识，哪个文本更合适？请从语言和内容的角度，说明你的理由。8文学类文本阅读。眼神于博 （1）俊杰推开房门，见母亲正在厨房忙着。他连背包都没摘下，静静地站在原地，细细地打量着母亲。母亲的头发似乎更白了，后背似乎也更驼了。半晌，母亲猛地回过头，手里的水瓢当的一声掉在了地上，蹦了
12、两蹦。 （2）哎呀，大儿呀，吓我一跳。回来咋不言语一声？”母亲尖声地叫道，连连用围裙擦手。 （3）俊杰上前几步，搀住母亲。母亲盯着他看了又看：“咋的了？你好像得病了，脸色这么难看。” （4）“没有，这几天加班，累的吧。”杨俊杰苦笑一下。 （5）俊杰摘下包，继续说：“让你进城，你始终不同意。看看，一个人，多遭罪呀！” （6）“妈不怕遭罪，妈就图省心！”母亲边说边把杨俊杰的包拎到屋里，“老也不回来，这回可得多住几天！” （7）“妈，不行啊！单位派我出国，明天就走，这不，急着回来和你道个别！” （8）“啥？你说啥？出国？” （9）俊杰点点头，说单位派他考察，一时半会儿回不来。 （10）母亲愣怔片刻，
13、随后眼里放着闪亮的光：“哎呀，这要是你爹活着，那不得乐疯了啊！你考上大学那天，他睡觉都捂着被乐呀！对了，你叔伯太爷去了趟省城，在屯子里显摆了大半辈子。啧啧，我大儿出息大发了！” （11）看着母亲的高兴劲儿，杨俊杰却有意回避着母亲的眼神。他的心里有一种说不出的滋味。他不能把真相告诉她，那样，她老人家怎么活呢？ （12）吃完饭，杨俊杰走了。母亲执意要送他。从屯里走到大路口，这一道母亲一个劲儿地嘱咐他：“出国了，全是蓝眼睛黄头发，没有亲戚朋友，说话做事要留个心眼儿啊！”杨俊杰不知怎么回答母亲，只是轻轻地点头。 （13）午后的阳光很明亮。一群鸟儿从一片树林里飞出，在天空上自由地盘旋。杨俊杰望着它们，露
14、出异样的眼神 （14）“妈，别送了。我这几年对不住您！”杨俊杰一把抱住母亲，声音颤抖，但他咬牙忍住没有让眼泪掉出来，“我没有好好孝敬您！” （15）母亲拍着他的肩膀：“大儿啊，说傻话呢！你出息了，就是对我最大的孝顺！记住，给妈打电话。可是也别总打，那么远，电话费指定得贵呀！” （16）“妈！”豆大的泪珠终于从杨俊杰的眼里流了下来 （17）在一家长途汽车站的公厕里，杨俊杰掏出手机，刚要拔卡，电话响了。杨俊杰惊慌地看了一下号码，迟疑了一下，终于摁下了接听键：“妈，有事吗？” （18）“儿呀，我回来收拾碗的时候，在盆子里看到钱了。咋这么多呀？” （19）“没事，妈，你就花吧，你苦了一辈子了。” （2
15、0）“儿呀，我总觉得你哪里不对劲儿。我琢磨半天，你的眼神不对，跟以前不一样啊！” （21）“没有，妈，我挺好的！” （22）“不管咋样，人这一生走的道长啊！什么摔跟头崴脚脖子的事都指不定会发生，可自个儿要长志气，别睁眼看着是个坑还往里跳啊！” （23）“哪能呢？我又不糊涂，妈，您放心吧！” （24）“放啥心呢？你那眼神现在还在我眼前晃悠呢。儿呀，不管咋的，你要往远看哪-你才多大啊！记住，这世上没有过不去的火焰山！” （25）“妈，车来了，我回家再打给您！”杨俊杰咬了咬嘴唇，挂断了电话，然后长出了一口气。 （26）一个小时后，一辆出租车停到了市检察院大门前。杨俊杰从车里走了下来，仔细打量着眼前这
16、幢威严的建筑。夕阳照在悬挂在大门上方的国徽上，反射出夺目的光芒。杨俊杰忽然感到，那金灿灿的光辉里，藏着母亲既威严又慈爱的眼神。（有删改）（1）按要求填写下表。情节母亲的心理杨俊杰突然回家看望母亲 高兴、自豪母亲给杨俊杰送行 担心（2）文中多处设置了悬念，请找出其中两处，并分析其作用。（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。杨俊杰一把抱住母亲，声音颤抖，但他咬牙忍住没有让眼泪掉出来。杨俊杰咬了咬嘴唇，挂断了电话，然后长出了一口气。（4）文章为什么以“眼神”为题目？说说你的理解。三、作文。9读提示语，按要求写作。 人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你
17、走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长 请以这一程，为题写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，然后写作；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得透漏姓名、学校等个人身份信息。四、附加题。10阅读下列名著选段，按要求回答问题。 这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。明天就请陈莲河。 陈莲河的诊金也是一元四角
18、。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。（1）文中详细地描述医生开的药方，有什么用意？（2）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变这种想法？从中体现作者是一个怎样的人？请结合朝花夕拾其他相关的情节具体分析。（3）朝花夕拾这部名著“既有温情的回忆，又有犀利的批判”。请你结合本名著相关内容简单谈谈你对这句话的理解。
