1、2021-2022学年福建省宁德市周宁县八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（19分） 1补写出下列句子中的空缺部分。（1）柴门何萧条 。（曹植梁甫行）（2） ？松柏有本性。（刘桢赠从弟其二）（3）相顾无相识， 。（王绩野望）（4）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（5） ，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书（6）馨香盈怀袖， 。（庭中有奇树）（7）曹操龟虽寿中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。（8）李白渡荆门送别诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。 2下列各句中没有语病的一句是 （）A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B学习成绩的提高，主要取
2、决于学生自身是否努力。C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 3阅读下面的文字，按要求作答。美丽乡村多彩福建这本书以空间为经、时间为纬，在历史、山水、街巷、风俗中构建出大气磅B.png）礴的美丽乡村，多彩福建的（A.bng甲（A浑厚B雄厚）意蕴。它如一fB.副）长长的画卷徐徐展开；池塘里的春草，热闹的庙会，飞起彩虹的稻田，让人流口水的美食，（A.幅乙（A.穿针引线B飞针走线）的绣女，说着故事的弹词演员，巷子里提着西瓜灯走月亮的孩童，在机声隆隆的车间里汗水沾湿了额发的丝织女工丙_。（1）根据拼音为文中处加点字选
3、择正确的读音，为文中处选择正确的汉字。（只填序号）（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是 让人百感交集如歌如诉一切都娓娓道来A.B.C.D.二、阅读理解（41分） 4阅读下面的诗歌，完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（1）对这首诗赏析不正确的一项是 A首联扣题，从神话传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。C尾联直抒胸臆，表达诗
4、人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈表达诗人内心的孤独空寂。D全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。（2）请简要分析诗颈联中“历历”“萋萋”两个叠词的妙用效果。 5阅读下面的文言文，完成问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪
5、沾裳。”（郦道元三峡）【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠”，真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入宵汉山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐”，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳”，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（选自陆游入蜀记）【注】谒（y）：拜见。祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。（1）解释下列加点字在文中的意思。沿溯阻绝 或王命急宣 然十二峰者不可悉见 亦可异也 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.祠正对巫山峰峦/上入霄汉
6、/山脚直插江中B.祠正对巫山峰峦/上入霄汉山脚/直插江中C.祠正对/巫山峰峦上入霄汉/山脚直插江中D.祠正对巫山/峰峦上入霄汉/山脚直插江中（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳。（4）甲、乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？ 6阅读下面的文章，回答问题。走出青春迷茫 那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大。乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。 不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提前半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩
7、，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。 我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！ 然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然收走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，形色恹恹，状如行尸。 忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收
8、了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，我们又陷入巨大的迷茫。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。 那天早上，班里的一位女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了。”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动分成两队，比赛开始了。一个网球，想接住都很难，我们却踢得起劲儿。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点儿开心，又有点儿难过。这才是我们应有的模样。 这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊
9、动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？ 第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛近视了，镜片也越来越厚；成绩下降了，还没有一点儿反思的念头人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事
10、了，你们就长大了。” 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们醒悟了，觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。 从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。（1）依据文章内容，填写下表。情节班主任的表现“我们”心理或表现踢第一个足球默然收球 踢第二个足球 迷茫踢网球声明罚跑圈无法接受 讲述自己的经历 （2）下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的一项是 A第段中写到“乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫”是因为班主任没收了球，我们心中不悦。B第段“我
11、有点儿开心，又有点儿难过”，这里的“开心”指我们把网球当足球踢，“难过”指我们玩网球没有尽兴。C文章的主要人物是班主任，正是由于班主任多次的教育，我们这群学生才走出了迷茫。D本文从学生的视角构思，叙说了一群初三男生“痴迷足球”的小故事，故事虽小，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。（3）赏析第段中画横线句子的表达效果。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，形色恹恹，状如行尸。（从人物描写的角度赏析）（4）请结合文章的具体内容，简要分析文中的班主任是一个怎样的人。 7阅读下面材料，完成问题。 2021年3月22日至25日，习近平在福建考察时强调：要把碳达峰、碳中和纳入生态省建设布局，科学制定时间表、路线
12、图，建设人与自然和谐共生的现代化。（材料一）下面是有关碳达峰、碳中和知识的图片（材料二）植树造林对碳中和的作用 碳汇是一个相对陌生的概念，主要通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而减少温室气体在大气中的浓度。有研究表明，2010年至2016年，我国陆地生态系统年均吸收约11.1亿吨碳，吸收了同时期人为碳排放的45%。经过测算，森林蓄积量每增加1亿立方米，相应地可以多固定1.6亿吨二氧化碳。可见，植树造林在助力碳中和方面的重要性。（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是 A我国绿色能源发展快，截至2019年底在建核电装机容
13、量世界第一。B我国在节能减排、植树造林等方面成绩不菲，已具备碳中和条件。C碳中和最终要实现二氧化碳“零排放”，也就是没有二氧化碳排放。D把白炽灯换成节能LED灯、关掉电脑电源等都是减碳的良好行为。（2）根据材料一，请用简洁的语言阐述什么是碳达峰？（3）根据上述材料简要分析，福建为什么可能率先实现碳中和？ 8红星照耀中国又名 ，作者是 9阅读下面的语段，按要求作答。有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来，虽然还只八月底。我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。（红星照耀中国）文段中的“他”是谁？结合文段和原著说说他是一个怎样的人。三、作文（40分） 10阅读下面的文字，按要求作文。“世界”可以是个人的“小世界”，也可以是家庭、学校、社会，还可以是整个地球，乃至整个宇宙。袁隆平用“一粒种子”改变了世界，相信你心中也有这样“一粒种子”。请以“我有一粒种子”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
