1、A组 安徽中考题组,1.(2019安徽,2)请运用所积累的知识,完成(1)(2)题。(8分) 阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧 “阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使 劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行 列。老兄,请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不 可能说出另外的话,表达出另外的情感。 (1)以上文段选自 ,作者是 。(2分) (2)请结合原
2、著回答:文段中“悲剧”指什么?“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分),答案 (1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基(共2分。每空1分) (2)保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。 忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(共6分。每小题3分。意思对即可),解析 (1)本题考查文学常识的识记能力。根据文段中“保尔”这个人物,可以判断出这段话出自钢铁 是怎样炼成的,作者是尼古拉奥斯特洛夫斯基。 (2)本题考查对名著内容的识记与理解能力。小说中保尔是一个无私的革命战士,具有为革命事业献身的 精神。在全身瘫痪、双目失明后,保尔生命的全部需要,就是能够继续为党工
3、作。联系原著内容可知,“悲 剧”是指保尔病情严重,无法投身革命工作了。他的“呐喊”就表达了为共产主义事业奋斗终生的愿望。,2.(2018安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4分) (1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是 ( ) A.罗曼罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 (2)“却说那甲久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向 南观看。” 上面文字中甲指的是西游记中的 ,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为 。,答案 (1)B (2)沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚) 金身罗汉,解
4、析 本题考查学生对名著基本内容的熟悉、积累及掌握情况。解答文学名著类题目,要牢记相关文学常 识,如作者资料、写作背景、主要人物、主要情节、精彩片段、人物特点及名言警句、思想主题等。平时 要真读书、真积累、真练习。 (1)根据题干和选项,首先可以确定考查内容为名人传。由题干“用苦痛换来欢乐”“埃尔多迪伯爵 夫人”两个关键点,可以判断出答案为贝多芬。 (2)根据题目中“降妖宝杖”“忠心耿耿”“任劳任怨”三个点,在西游记中三个徒弟里面进行筛选, 就能得出甲为沙僧,他取得真经后被封为“金身罗汉”。,3.(2017安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4分) (1)下列选项中,搭配不正
5、确的一项是 ( ) A.西游记 吴承恩 明代 B.安徒生童话 安徒生 丹麦 C.朝花夕拾 鲁 迅 中国现代 D.海底两万里 凡尔纳 英国 (2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集 ,诗中的“你”指的是 。,答案 (1)D (2)繁星春水 母亲 (诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可),解析 (1)考生在平日阅读中,应做好对作家作品、主要内容、故事情节等重要考点的整理与识记。海 底两万里的作者凡尔纳是法国人。 (2)由题干“出自冰心的诗集”这一提示,可以联想到冰心的代表诗集繁星春水。“鸟儿躲到它的巢 里”以避开自然界的风雨,“巢”是安全的所在;“心中
6、的风雨”指的是思想上、感情上的惶惑不安, “只”表明“你”是“我”唯一值得信赖的依靠。联系繁星春水这部诗集的主题“母爱、自然、童 真”,自然能得知“你”指的是母亲。,4.(2016安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4分) (1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取 些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两 扇草场门反拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。 以上文段出自 ,描写的人物是 (人名)。 (2)海底两万里是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始
7、,到 (潜艇 名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长 (人名)究竟是什么人?,答案 (1)水浒传(水浒) 林冲 (2)诺第留斯号(鹦鹉螺号) 尼摩,解析 (1)题要求根据相关情节填写名著名称和人物名字,(2)题给出了书名,要求根据提示写出潜艇名字和 人物姓名。这提醒我们在平时阅读时要多留心那些关键的人物、事件和情节。,5.(2015安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4分) (1)在 、杨益言创作的长篇小说红岩中,女主人公 面对敌人的酷刑,发出了铮铮宣言: “毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!” (2)农夫和蛇龟兔
8、赛跑等故事出自 (国别)的寓言故事集 。,答案 (1)罗广斌 江姐(江雪琴) (2)古希腊 伊索寓言,解析 本题考查的是红岩和伊索寓言的名著阅读和文学常识的积累,需要学生了解名著的基本常 识,熟知故事内容。,B组 20152019年全国中考题组,1.(2019福建,2122)名著阅读,完成问题。(5分) (1)判断题(正确的打“”,错误的打“”)。(3分) 唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上 西天取经。(吴承恩西游记) ( ) 梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人, 人称“智多星”。(
9、施耐庵水浒传) ( ) 简爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的 成绩。(夏洛蒂勃朗特简爱) ( ) (2)阅读下面的文字,按要求作答。(2分) 到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪 能找到这么俏的事。 (老舍骆驼祥子) 祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。,答案 (1) (2)祥子连车带人被兵抓走。(意思答对即可),解析 (1)本题考查对名著中人物、情节的识记和理解能力。棒打洪教头的是林冲,义夺快活林的是武 松。简爱被舅母送到了一所条件极其恶劣的寄宿学校。(2)
10、近年来,名著考查的内容越来越细节化,因此, 对于必考名著中的人物、情节要熟悉。名著中事件的起因、经过、结局,人物间的关系,等等,要记准、记 牢。,2.(2019广东,附加题13)阅读下面名著选段,完成13题。(10分) 正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。那呆子有些怕他,又不 敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。 不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!” 说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道: “不敢
11、,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得 各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好 留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低看头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我 和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸 道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起 来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。” 行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?
12、想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我 看。”八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这,里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。” (节选自西游记) (1)选文第段中的“这里”是指 ;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 。(2分) (2)西游记的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。(3分) (3)西游记中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其 一,结合原著简要分析。(5分),答案 (1)花果山 黄袍怪 (2)(示例1)如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“
13、溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不 敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。 (示例2)如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外 貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。(举例1分,分析2分),(3)(示例1)孙悟空:动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性。神的本 领(神性):神通广大,有七十二般变化的神奇本领。人的特点(人性):心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉 “一日为师终身为父”等。 (示例2)猪八戒:动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。神的本领(神性):天蓬 元帅出身,会变身术,能腾云驾雾。人的
14、特点(人性):爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动 就喊“散伙”等。,解析 (1)本题考查对名著情节的识记能力。节选的是孙悟空被唐僧赶回花果山后,猪八戒前去请孙悟空 捉妖怪救师父的情节。从“溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头”“那些小猴,一窝蜂,把 个八戒推将上来”等信息可判断此处是花果山。根据阅读积累可知节选部分出自西游记中的“邪魔 侵正法 意马忆心猿”这一回,由此可知请孙悟空降服的是“黄袍怪”。(2)本题考查分析作品语言风格 的能力。首先根据题干可知,语言风格为“诙谐幽默”,在选文中找出体现这一风格的句子,然后分析其是 体现“诙谐幽默”这一语言特色的。(3)根据题干中
15、的信息要点“动物性”“神的本领”“人的特点”可 知,应该从这三个方面去分析孙悟空或者猪八戒的特点。,3.(2019广州,6,5分),右图是文学名著水浒传连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(5分) (1)水浒传中鲁达的绰号是 ,与右图内容相关的情节是 。(2分) (2)有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从西游记海底两,万里钢铁是怎样炼成的三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。(3分),答案 (1)花和尚 拳打镇关西 (2)(示例)孙悟空 一路护送唐僧西天取经,斩妖除魔,“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险,也要 痛打白骨精,承担护送师父的责任。
16、,解析 (1)本题考查对名著人物和情节的把握能力。鲁达即鲁智深,绰号“花和尚”。由图画内容和下面 文字中的“郑屠”可知此情节为“拳打镇关西”。鲁智深与史进、李忠喝酒时遇到卖唱的金老汉和金翠 莲父女,金翠莲被迫嫁与郑屠为妾,后来被其妻赶出门,又因虚钱实契,不得不到酒楼卖唱以还钱给郑屠。鲁 智深打抱不平,先帮两人脱身,然后到集市找到正在卖肉的郑屠,故意挑衅并以切肉为名耗其体力,最后郑屠 不堪忍受,与鲁智深发生冲突,鲁智深边骂边打,三拳将其打死,急中生智称其诈死,慌忙出城,最终在五台山 做了和尚。 (2)本题考查对名著中人物的理解分析能力。解答此类题要将人物与情节结合,分析人物性格特点。本题 要紧扣
17、“有担当”进行分析。如西游记中的孙悟空哪怕受尽委屈,被误解,被责骂,却仍然对取经的事 竭忠尽力,对唐僧也一如既往地尊敬并保护。但是,他对害人的妖精,却毫不留情。“三打白骨精”中,尽管 唐僧念紧箍咒使他头痛难忍,仍然动摇不了他除恶的决心。,4.(2019贵州贵阳,7)名著(5分) (1)下列人物是师生(师徒)关系的一组是(3分) ( ) A.谭波儿小姐 简爱 B.约翰克利斯朵夫 傅聪 C.阿罗纳克斯教授 尼摩船长 D.镇元大仙 孙悟空 (2)下面诗歌片段分别节选自艾青的作品 和 。(2分),答案 (1)A (2)大堰河我的保姆 光的赞歌,解析 (1)A项中的两个人物出自简爱,谭波儿是一个温柔、和
18、善的好老师,她对学生一视同仁,是简爱 尊敬的老师。B项约翰克利斯朵夫是法国作家罗曼罗兰小说中的人物,是傅雷父子二人都非常熟悉和喜 爱的人物形象,傅聪从小以克利斯朵夫自勉,他们不是师生关系。C项中人物出自海底两万里,阿罗纳 克斯教授在追踪海中“怪物”时被尼摩船长抓获并囚禁在“诺第留斯号”潜艇中,他与尼摩船长不是师生 关系。D项中的两个人物出自西游记,他们在经历了人参果树死而复生之后结拜为兄弟。 (2)作答此题首先要了解艾青的主要诗作,再根据诗意进行比对。片段中抓住关键信息“乳儿”“在狱 里”,以及对“你”的直接赞美可知,这是艾青在狱中所作,通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发对贫苦农 妇大堰河的怀
19、念、感激和赞美之情的大堰河我的保姆。片段从诗意可知,作者在赞美“光”, 所以该片段应是出自光的赞歌。,5.(2019浙江杭州,89)名著阅读(7分) (1)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(3分) ( ) A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦我不能不喜欢大堰 河。 茅盾 B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言、自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的 诗篇。 唐弢 C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心 里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦
20、。 郑振铎 D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当 然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。 孙光萱 (2)艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保 尔柯察金(钢铁是怎样炼成的)、江姐(红岩)、贝多芬(名人传)都能体现这种追求。请选择一 位,结合作品分析。(4分),答案 (1)C (2)(示例1)我选保尔柯察金。他追求世界上最壮丽的事业人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚 贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人类的 解放事业奉献了全部精
21、力和整个生命。 (示例2)我选江姐。临近解放,江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人,为了不暴露越狱计划, 保护同志们,江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。 (示例3)我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中坚持创作, 谱写了英雄交响曲欢乐颂等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争,对自由、平等、博爱的热 切追求。,解析 (1)A.抓住“大堰河”三个字,联系艾青诗歌大堰河我的保姆可知,此项评论的是艾青的诗 歌。B.根据艾青诗歌的特点,可以确定此项是对艾青诗歌的评论。C.抓住“儿童的新月之国”等内容,再结 合艾青诗歌的描写对象可知,“
22、儿童”不是艾青诗歌常用的描写对象,此项是郑振铎对泰戈尔新月集 的评论。D.抓住“土地”二字,这是艾青诗歌中常见的意象,可以看出此项是对艾青诗歌的评论。 易错警示 识记内容需要平时的积累,平时除了要关注诗歌的意象以及思想感情外,还要对诗人的写作风 格有一定的了解。例如该题B选项,若考生没有在平时了解过诗人的写作风格,就很容易在考场上选择该选 项而导致失分。 (2)答题时,首先要理解“对光明、自由、胜利的不懈追求”的意思,其次选择其中一个人物,再结合该人物 的事例分析印证其“对光明、自由、胜利的不懈追求”。,6.(2019河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)西游记塑造人物形象常常把
23、人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一 个,结合相关故事情节简要分析。 孙悟空 猪八戒 (2)水浒常把两个人物放在一个事件中来塑造,充分展示人物不同的性格。请从下面两个选项中任选 一项,结合所给故事的相关情节简要分析。 鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林) 李逵与宋江(及时雨会神行太保),答案 (1)(“孙悟空”示例)西游记中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比 如,孙悟空拜师学艺,听讲时抓耳挠腮,手舞足蹈,被祖师训斥;菩提老祖传口诀后,他很快就学会七十二般变 化和驾筋斗云等本领,后因人前卖弄被祖师驱逐。 (“猪八戒”示例)西游记中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的
24、习性巧妙结合。比如,唐僧师徒途经平顶 山,猪八戒去巡山,才走出不远,就钻在草里睡觉,后来又编造谎言搪塞,不去巡山。 (2)(示例)野猪林中,公人(董超、薛霸)要杀害林冲,林冲泪如雨下,哀求放过自己。正在这时,鲁智深从松 树背后暴喝一声,抡起禅杖打两个公人,林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受 得以充分展示。 (示例)宋江在江州初遇李逵,李逵便找借口向宋江借银子,戴宗知道李逵好赌,劝阻宋江,宋江表示由他去 赌输了罢,若要用时再送些与他使。李逵得了银子后,想赢钱来请宋江,结果又把银子输光了。李逵的好 赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。,解析 本题主要考查分析名著中人物性
25、格特点的能力。第(1)小题题干要求很清楚,要把人物性格和某种 动物的习性巧妙结合来分析。孙悟空显然对应猴子的机警、好动、顽皮,而猪八戒则对应猪的懒惰,答出 相似之处后一定要结合相应情节分析说明。第(2)小题要求从同一个事件中分析不同人物的不同性格,需 要考生对名著情节非常熟悉。分析时先阐述情节内容,再概括人物特点,如在“大闹野猪林”中,鲁智深和 林冲的态度与行为各是怎样的,再进一步分析所体现出的人物性格。 解题方法 分析小说人物性格特点的方法 小说中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用, 把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象
26、,可以从以下两个方面入手。 从直接描写入手。 人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的外貌、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和 性格特点,反映作品的主题。 从侧面描写入手。 侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件,叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。,7.(2019四川成都B卷,6)在叙述中插入诗词,是西游记行文的一个特点。下面是从西游记中摘录的 有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。(2分) (1)渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。 (2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个
27、是正果善财郎。,答案 (1)被定五行山 (2)大战红孩儿,解析 本题考查对名著故事情节的概括能力。解答此题要熟悉小说的故事情节,第(1)小题的情节出自 西游记第七回:“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”,诗句描写的正是大圣被定五行山;第(2)小题出 自西游记第四十一回:“心猿遭火败 木母被魔擒”,由“真大圣”可知是孙悟空,由“正果善财郎” 可知是“红孩儿”,因为红孩儿被观音收服后做了“善财童子”。由此可判定诗句所描写的故事情节。,8.(2019新疆,6)根据要求,回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。(5分) (1)下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分) ( ) A.三顾茅庐节选自罗贯
28、中的三国演义,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。 B.鲁迅被国人誉为“民族魂”,社戏孔乙己藤野先生均选自他的小说集呐喊。 C.我的叔叔于勒的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有项链羊脂球等。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。 (2)阅读语段,完成题目。(2分) 尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们 吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的 蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海
29、洋更丰富 地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!” 文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒凡尔纳的小说海底两万里,文中的尼摩船长驾驶的潜 艇是甲选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是乙选项中的哪一个?( ),甲第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号 乙核动力 生物能 水动力 电动力,答案 (1)B (2)甲诺底留斯号 乙电动力,解析 (1)社戏孔乙己都是小说,出自呐喊,藤野先生是一篇回忆性散文,出自散文集朝 花夕拾。 (2)海底两万里中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知识。 知识拓展 鲁迅作品名称与文集 呐喊:小说集呐喊收录了14篇小说,反
30、映从辛亥革命前后到五四运动时期中国古老农村和市镇 的面貌;其中包括狂人日记孔乙己药明天一件小事头发的故事风波故 乡阿Q正传端午节白光兔和猫鸭的喜剧社戏等。朝花夕拾:散文集 朝花夕拾里鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村 到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、 旧文化进行了嘲讽和抨击;其中包括狗猫鼠阿长与二十四孝图五猖会无 常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农等10篇散文。,9.(2018内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(5分) (1)请你结合下面选自二十四孝图的文段,说说作者借“阿长”这
31、个人物表达了怎样的主题。(3分) “例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。” (2)下列选项是与贝多芬传一书相关的内容,请你选出有错误的两项(2分) ( ) A.法国作家罗曼罗兰的贝多芬传创作于19世纪与20世纪之交,当时的欧洲社会躁动不安,弥漫着腐败 的风气。 B.在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时,作者运用动作、语言描写,塑造了贝多芬高傲、倔强 的形象。 C.贝多芬一生历经磨难,失聪的痛苦,爱情的失意折磨着他的心灵。临终前,他的“儿子”韦格勒也没有陪 在他身边。 D.德国音乐家贝多芬的伟大,不仅在于他是最杰出的音乐家,而且是因为他的音乐给苦难的人们带来了勇 气和力量
32、。,答案 (1)阿长对二十四孝图的“图画”津津乐道,对其中“孝子”的故事赞许、推崇,她是深受封建 孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物,表达反封建孝道的主题。 (2)BC,解析 (1)解答本题需要考虑题干中的两个要素:二十四孝图的主题;阿长的人物形象。二十四 孝图忆述鲁迅儿时阅读二十四孝图的感受,描写了他在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事 时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅通过这篇文章告诉我们:孝是应该的,迂 腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。也表现了作者反封建孝道的思想。 阿长是朝花夕拾里多次出现的人物,作者在不同的文章里,通过几件互不关联的事情描绘了她的
33、性 格。作为旧时代的妇女,长妈妈既有朴实善良的特点,也有愚昧迷信的性格特征。在二十四孝图中,阿 长对二十四孝的故事熟烂于心,由此可以看出她的愚昧迷信,作者借此揭露了封建孝道对世人的影响和毒 害。,知识拓展朝花夕拾中的阿长 1.狗猫鼠:“我”有一只心爱的隐鼠,有一次缘着长妈妈的腿要爬上去,被长妈妈不小心踏死了,长妈妈 不好意思承认,就说隐鼠被猫给吃了,于是造成了“我”最开始的仇猫情绪。,2.阿长与:介绍长妈妈的名称来历;讲述长妈妈喜欢切切察察以及限制“我”的行动;长妈妈 睡觉摆“大”字;阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节;她给“我”讲“长毛”的故事;回忆起她谋害“我”的 隐鼠;长妈妈给“我”买山海经。
34、,3.二十四孝图:长妈妈对二十四孝的故事熟烂于心。,4.五猖会:“我”想要去看五猖会,父亲却要“我”背书。只有背书了才能去。母亲、工人、长妈妈只 能静静地等“我”读熟并背出来。 5.从百草园到三味书屋:长妈妈给“我”讲美女蛇的故事;“我”问阿长“怪哉”虫,她不知道。,(2)B.贝多芬与歌德一起散步遇到皇族时,贝多芬“按了按帽子,扣上外衣的纽扣,背着手径直朝最密的人丛 中撞去”,这里并没有语言描写。C.贝多芬临终前,立他的侄子卡尔为他全部遗产的继承人,但贝多芬逝世 的时候他的侄子并不在他身边。韦格勒医生是贝多芬的朋友。 方法技巧识记名著中的人物,1.明确名著中的主人公,梳理与主人公相关的故事情节
35、,概括出人物形象。,2.采用思维导图或表格的整理方式,梳理与主人公相关的其他人物,围绕故事情节和人物描写,概括出人物 形象。,10.(2018河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。 (2)有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个, 简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。 悟彻菩提真妙理 尸魔三戏唐三藏,答案 (1)鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具,于是就在上岸的地方竖了一 个大十字架,刻下他上岛的日期,并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样,他就有了
36、一个独特的日历。 格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特国)。一觉醒来,他发现自己被很多小人用细线绑在地上,挣扎不脱。 在小人们的攻击和劝说下,他表示投降。(符合画面内容,起因、经过和结果完整即可。4分),(2)“故事情节”:孙悟空向菩提祖师学艺,悟得祖师敲他三下的暗示,半夜跪在祖师榻前求学长生之道;后 来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀,他自悟自修,学成之后返回花果山。“极真之理”示例:求学之 道,名师引路不可少,个人领悟和勤学更重要。“故事情节”:尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉,先后变化成美 丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧,都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例:坏人无论如何伪装, 最终都会
37、被识破,得到应有的惩罚。(“故事情节”,意思对即可,2分;“极真之理”,言之成理即可,2分。共 4分),解析 本题考查对名著故事情节的理解与概括能力。第一小题直接考查对名著的熟悉程度,如果看过这两 部著作便不难答出。第一幅图很明显能看出有十字架在海边,即可知道所指为鲁滨逊用十字架记日期的情 节;第二幅图能看到一个人躺在地上被捆住,周围是密密麻麻的小黑点,可以推测出这应该是格列佛在小人 国被攻击的情节。描述时注意完整性和准确性。第二小题考查更深层次的理解和灵活解释。一定要注意, 不管选择哪一个,都要包含“简述故事情节”和“指出其中蕴含的极真之理”。所谓“极真之理”就 是该情节中所蕴含的道理。,1
38、1.(2018江苏苏州,3)名著阅读。(6分) (1)下面的小诗,涉及水浒传中哪三个情节?请分别概述。 闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。 呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。 赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。 搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。 (2)英雄气,是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理 由。 A.汤姆索亚 B.保尔柯察金,答案 (1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗,在江州 劫法场。 (2)(示例1)汤姆索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁,一面安慰照顾蓓姬,一面用心寻找出路,体现出沉着冷 静、机智勇敢
39、、团结友爱的精神。 (示例2)保尔柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现 出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。,解析 (1)这是施耐庵写的一首七言律诗。前两联回顾了水浒传中宋江酒后在浔阳楼题反诗的情景。 颈联描述了神行太保戴宗带回的假信被识破后,梁山好汉的计谋落空,戴宗因此被打入死牢,与宋江一样成 为死囚。尾联写宋江、戴宗成为死囚一事惊动了梁山众好汉,梁山众好汉为救宋江和戴宗,云集江州,劫法 场。(2)阅读名著要留意主要人物的性格特点及与其相关的故事情节。汤姆索亚的英雄气体现在足智多 谋、正义勇敢方面;保尔柯察金的英雄气体现在顽强、执着、刻苦、奉献、勇
40、敢、积极奋进方面。,12.(2018黑龙江齐齐哈尔,9)名著阅读。(6分) (1)关于名著海底两万里,下列描述不正确的一项是(2分) ( ) A.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不起的科学家,设计并建造了超乎人们想象 的“鹦鹉螺”号潜艇。 B.科幻小说海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底做 了两万里环球旅行的故事。 C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,使读者如临其境。 D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒 艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。 (2)请列举一部有冒险经历的名
41、著并写出作者,简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。(海底两 万里除外)(4分),答案 (1)D (2)(示例1)名著:格列佛游记 作者:乔纳森斯威夫特或斯威夫特,故事情节:利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了,导致皇后寝宫失火,水源不在近处,吊桶太小,虽然那些 人一桶桶地供应给格列佛,可是火势太猛无济于事,情急之下,他急中生智,撒了一大泡尿,不到三分钟火就熄 灭了。 (示例2)名著:鲁滨逊漂流记或鲁滨孙漂流记 作者:笛福 故事情节:鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人,正在拼命逃跑,他急忙跑下梯子,拿起枪,翻过山 顶,走近路追击,打死食人部落中一个追赶的野人,救下了土著人,给他取名为
42、星期五。,解析 (1)D项表述有误,应该是“在印度洋肉搏鲨鱼,在大西洋遭遇巨型章鱼”。 (2)书名和作者不能写错字,书名要加上书名号。故事情节要求从“冒险经历”的角度进行概述,平时要认 真阅读相关名著,熟悉主要人物和相关情节,概括时要注意情节的筛选和侧重点,要有情节的起因、经过和 结果。,疑难突破 名著考查 名著考查越来越重视学生的真阅读和深阅读,所以在平时的阅读中,不仅要准确识记书名、作者、书 中人物,还要关注与人物有关的事迹,学会读后梳理和概括,这样才能在考题中准确表述出来。,13.(2018河北,15)在红岩中,他被敌人注射了麻醉剂,仍然凭着坚强的意志,保守了党的机密。这里的 “他”是谁
43、?“他”入狱前为办挺进报承担的具体工作是什么?(3分),答案 成岗;先是负责挺进报印刷工作,后来独自承担刻钢板、印刷工作。(答出“成岗”给1分;答出 “刻钢板、印刷”给2分,意思对即可),解析 本题考查名著人物。题中信息指向明确,根据“被敌人注射了麻醉剂”“坚强的意志”“保守了党 的机密”这些关键点,很容易判断此人物是“成岗”。成岗在这部书中出现得很早,负责印刷工作,随着工 作的深入,他又主动承担了刻钢板任务。“刻钢板”这一点容易被忽略。,14.(2017甘肃兰州A卷,5)结合小说骆驼祥子的阅读,完成(1)(2)题。(4分) (1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四
44、,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ,等等。(1分) (2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(3分) ( ) 虎妞掏钱买车 虎妞假装怀孕 虎妞“下嫁”祥子 虎妞和父亲彻底吵翻 A. B. C. D.,解析 (1)骆驼祥子是中学必读课外名著,考生应重点阅读,厘清小说情节脉络,熟悉人物关系及主要人 物特点,掌握重点内容。(2)骆驼祥子中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿,也是主人公祥子的妻子,她费尽 心机来促成自己和祥子的婚姻,首先假装怀孕逼迫祥子,在父亲的生日宴上她和父亲闹翻,之后虎妞“下 嫁”祥子,婚后虎妞一直掌管家里的钱财,为了控制住祥子才给他买车。 知识拓展 老舍先生的骆驼祥子讲的是旧中
45、国北平一个人力车夫祥子的悲惨故事。祥子来自农村,他 老实、善良、健壮、坚忍,如同骆驼一般。来到北平后拉车谋生,他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的 车。他的希望总是一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败而告终,祥子失去了生活的信心。小福子 是一个悲剧式人物,先被卖给一个军官,后又被卖到窑子里,最后上吊自杀,一步一步走向毁灭。也是因为小 福子的悲惨命运,祥子最终彻底堕落。,答案 (1)小福子 (2)D,15.(2017河北,1516)根据你对文学名著的阅读,回答(1)(2)题。(6分) (1)在红岩中,渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么?(3分) (2)请结合格列佛游记中的具体内容,说说“慧骃”是怎
46、样教育子女的。(说出一个方面即可)(3分),答案 (1)在保护水坑(水源)的斗争中,龙光华被特务毒打,因伤势过重而牺牲;全体战友向特务提出悼念龙 光华及改善待遇等要求被拒绝。 (答出一个方面即可给3分,意思对即可) (2)(示例1)绝不溺爱子女。18岁以前,不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们早晚都到户 外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。 (示例2)让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此 训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水中。 (示例3)定期检验运动情况。每年集会四次,表演
47、跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。 (示例4)重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。 (只笼统作答,没有结合具体内容可给1分,意思对即可),解析 (1)名著题一般考查的是名著中的具体情节,并且考查内容越来越具体、细致。学生平时要仔细阅 读,熟知书中的情节,才能把题目做对。 (2)格列佛在最后航行中到达的一个地方慧骃国,那里的主宰者是马,有高度的智慧、自制力、礼节。 在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的,它们就是慧骃族。学生平 时阅读名著要仔细,熟知书中的情节。 知识拓展 格列佛游记是英国作家乔纳森斯威夫特的一部长篇游记体讽刺小说。
48、作品以里梅尔格 列佛船长的视角叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇, 反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。 方法技巧 名著阅读的方法: 熟悉名著中的主要情节、回目。 熟悉名著中人物的性格、字、绰号和经典语言,要多关注人物、品味人物、评析人物,抓住人物就抓住 了名著的关键。阅读时要善于总结人物关系,并概括人物的性格特点。,16.(2017湖南长沙,9)名著阅读。(5分) (1)下列关于文学名著的说法不正确的一项是(2分) ( ) A.在经典名著中,很多人物都历经磨难,例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难,终获真经;格列佛流落荒 岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。 B.许多经典名著的结构别具特色,例如水浒传采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但
