1、四川天地人教育.小学语文开学摸底试卷五年级语文上册 开学摸底考（试卷三）班级 姓名 成绩 第一部分 积累和运用一、 读拼音写词语。gu hu go din pi h shn dun （ ）（ ）（ ）（ ）sh y xn q shng y j zh （ ）（ ）（ ）（ ）二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.绽放（zhn） 晕皱（yn）炫耀（xun） 屈服（q）B.余晖（hu） 赤脚（ch）胆怯（qu）深渊（yun）C.徜徉（chn）愈合（y） 锡纸（x）跋山涉水（sh）D.杜甫（f） 曝晒（bo）伯仲（zhn） 孔孟之道（mn）三、用“”画出错别字并改正。 顷盆大雨( ) 毫不忧豫
2、( )千遍一律( ) 别出心载( )浮想连翩( ) 不言而遇( )念念不望( ) 于众不同( )四、按要求查字典填空。小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。她先查_部，再查_画，知道了读音是xin，在上面这句话中“嫌”的意思是_(填序号)。嫌：嫌疑，可疑之点：避。厌恶，不满意：讨人。怨恨：前|夙无仇|挟报复。五.把下列词语补充完整，并选词填空。 （ ）中不足 （ ）气十足 不动（ ）色 香（ ）十里 精心地( ) 温暖的（ ） 睡得（ ) 雪白的（ ）(1）他站起来，理了理衣服他，（ )地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。（2）这个书包做工精致，图案漂亮，（
3、）的是容量太小。（3）秋天到了，我家院子里的桂花开了，（ ）。六、词语积累。1、在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。 (1)我把该记的东西都背得_了，所以对这次的考试信心十足。(2)自己挣的钱虽少，但总比向家长要的花着_。(3)体育是你的强项，运动会上你可要_，为班级争光。2我能写出下列加点词语的近义词。 (1)我们不惧怕前进路上的任何困难。( )(2)妈妈让我不必为奶奶的健康担忧，奶奶很健朗。( )(3)我们不能忽略细节对于成功的重要性。( )(4)信念是支撑我们战胜困难的力量。( )七、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B什么地方什么条件下可
4、以找到什么样的银杏树？他了如指掌。C屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”八、选词填空。 飘动 飘拂 飘扬 飘荡（1）缕缕炊烟在山谷里（ ）。（2）旗帜在广场上空猎猎（ ）。（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（ ）着。（4）他胸前（ ）着的，是鲜艳的红领巾在。九、日积月累。1、判断对错。对的打“”错的打“” （1）“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（ ） （2）季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（ ）2、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。 （1）一
5、日无书， 。 （2）读书破万卷， 。 （3）黑发不知勤学早， 。 （4）书如药也， 。 第二部分 能力提升十、我会按要求完成下面各题。 1圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） 2我抱着桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来。（改为比喻句） 3猎人海力布是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。（修改病句） 4根据意思用“便宜”写句子。（1）价钱低：_（2）不应得的利益：_十一、阅读文言文，回答问题。 拾椹供亲蔡顺少年孤，事母孝。岁荒 ，粮食不足，顺日拾桑椹 ，以异器盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。【注】岁荒：年成不好。桑椹：成熟时
6、黑紫色或黑色，味甜，可食。异器：不同的碗。（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（ ） A. 顺日拾桑椹/日中不至 B. 以白米牛蹄赠之/临别赠言C. 贼悯其孝/悲天悯人 D. 粮食不足/足智多谋（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食（3）你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出两个这样的例子。 十二、阅读白鹭课文片段，回答问题。色素的配（pi bi）合，身段的大小，一切都很适宜（y y）。白鹤太大而嫌（jin xin）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，
7、那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。1.划去括号里画线红色字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）。A适宜 B配合 C寻常3.第段从_、_、_、_等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。十三、课外阅读。灰椋鸟徐秀娟 早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰惊鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来
8、。周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动-灰鸟开始归林了。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，
9、也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。（1）文章脉络清晰，先写了_，又写了_。（2）灰鸟是怎样归林的？请写出来。 （3）为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”？ （4）在“我”眼中，灰惊鸟一
10、开始是_，后来变成了_。从“我”的态度变化可以看出“我”对灰惊鸟的_之情。（5）文章用了很多笔墨来写树，请你写出两处写树的句子，并思考：文章主要写灰鸟，为什么还要大篇幅地写树呢？ 第三部分 写作天地十四、题目：我的读书故事要求：把感受最深的地方写具体，表达真情实感。也可以另拟题目，但内容必须是与读书有关的故事。 参考答案及解析：一、桂花 糕点 配合 身段 适宜 汛期 商议 机智二、A【解析】B胆怯（qi）C徜徉（chn）D）曝晒（p）三、顷 倾 忧 犹 遍 篇 载 裁 连 联 遇 喻 望 忘于 与四、女10五、美 神 声 飘 挑选 阳光 香 羽毛 神气十足 美中不足 香飘十里六、1、(1)滚瓜
11、烂熟 (2)心安理得 (3)大显身手2、害怕 担心 忽视 支持七、D【解析】考查对标点符号的理解。A项中的“七、八本”应为“七八本”；B项中的“？”应为“，”；C项中的“等”应该去掉，或去掉省略号。八、飘荡 飘扬 飘拂 飘动 九、1、 2、百事荒芜 下笔如有神 白首方悔读书迟 善读之可以医愚十、1、圆明园是皇家园林。2、我抱着桂花树使劲地摇,桂花像雨一样纷纷落下来。3、猎人海力布是在内蒙古自治区流传很广的一个民间故事。4、（1）这件衣服很便宜。（2）这小子真够运气的，这回白白便宜了他。十一、【答案】 （1）A（2）黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食（3）孝顺的人。
12、如：汉时黄香温席、三国陆绩怀橘孝母、宋代寿昌弃官寻母、汉文帝亲尝汤药、春秋曾参啮指痛心。 【解析】（1）A项，每天；B项，都解释为：赠送；C项，都解释为：怜惜；D项，都解释为：多。故选A。（2）根据本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。”；还可以根据虚词“以”及对称的句式来断句。（3） “顺日拾桑椹，以异器盛之”“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可见他的孝顺；“贼悯其孝”侧面表现他的孝心。分析人物品质后再举例，注意格式“朝代+人物+事件”，做到语言简洁。【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根
13、据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题要求考生理解句意，结合句意进行断句。本题考查考生对人物形象的理解和分析。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文章中对人物的描写和事件进行分析。【附参考译文】蔡顺自幼丧父，与母亲相依为命。年成不好，粮食不够的时候，他就每天出门摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。农民起义军看见便问其原因，蔡顺说到：“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。”农民起义军怜悯他的孝心，把白米和牛蹄送给了他。十二、【参考答案】1.画去bi y jin 2.A3.蓑毛 流线型结构 长
14、喙 脚十三、【答案】（1）“我”想看灰鸟归林；灰椋鸟归林的壮观场面（2）一开始还是一小群一小群地飞过来很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。（3）灰椋鸟的羽毛在晚霞的映射下全变成金红色的了，它们像穿上盛装的少女在翩翩起舞！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。它们在树林中幸福地歌唱着，舞蹈着，在作者眼里，这就是一个天然的俱乐部。（4）尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没什么好看的；穿上盛装翩翩起舞的少女；喜爱（5）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。鸟儿生活
15、在树林里，正是因为这儿树林郁郁葱葱，吸引了无数的鸟儿，所以“我们”才能看到灰椋鸟归林的壮观景象，才能看到鸟林合一的美好画面。【解析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）、（3）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（5）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）、（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。（5）本题考查文段在文中的作用。四川天地人教育.小学语文开学摸底试卷
