1、五年级语文上册 开学摸底考（试卷一）班级 姓名 成绩 第一部分 积累和运用一、 看拼音写词语。 jng xi qng chn g d n wn ( ) ( ) ( ) ( ) w yn q sh zh chng g l ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨析下面加点字的读音，全对的在括号内打“”，错的在括号内改正。A.狼藉（j） 蝉蜕（tu） 机械（xi） ( )B.膝盖（x） 魑魅（l） 反省（xng） ( )C.憔悴（cu） 荟萃（cu） 酝酿（ling） ( )D.惆怅（chng）裨益（b） 踉跄（ling） ( )三、给加点的字选择正确的解释。 【赖】A.依靠；B.责怪；C.不好，坏
2、；D.不承认自己的错误或责任。(1)你欠别人的钱，这个账是赖不掉的。 ()(2)这件事大家都有责任，不能赖哪一个人。 ()(3)我们团队今天顺利完成任务，有赖于大家的努力。 ()(4)今年庄稼长得真不赖。 ( )四、把成语补充完整，并按要求填空。 呼（_）唤（_）人（_）鼎（_）窃窃（_）（_）随（_）而（_）各显（_）（_）上（_）入（_）(1)像画波浪线这样描写声音的词语还有:_、_。(2)读画“_”的词语，我想到了西游记中的_(填人物)。五、在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。 桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花(1)竹外( )三两枝，春江水暖鸭先知。( )(2)西塞山前白
3、鹭飞，( )流水鳜鱼肥。( )(3)忽如一夜春风来，千树万树( )开。( )(4)接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。( )(5)宝剑锋从磨砺出 ，( )香自苦寒来。( )(6)不是花中偏爱( )，此花开尽更无花。( )(7)借问酒家何处有，牧童遥指( )村。( )六、给“然”字组词，并填写在句子中。 然：_(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( )。(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，( )收获了。(3)花生( )不好看，可是很有用。(4)过不多久，( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。七、词语积累。1、在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。 (1)我
4、把该记的东西都背得_了，所以对这次的考试信心十足。(2)自己挣的钱虽少，但总比向家长要的花着_。(3)体育是你的强项，运动会上你可要_，为班级争光。2我能写出下列加点词语的近义词。 (1)我们不惧怕前进路上的任何困难。( )(2)妈妈让我不必为奶奶的健康担忧，奶奶很健朗。( )(3)我们不能忽略细节对于成功的重要性。( )(4)信念是支撑我们战胜困难的力量。( )八、写出下列句子的修辞手法。 1桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )2微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( )3这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )4蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣
5、上。( )5怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( )九、日积月累。（1）日出江花红胜火， 。（2）青箬笠，绿蓑衣， 。（3）采菊东篱下， 。（4）朝霞不出门， 。（5）王羲之写字 水滴石穿 (6)海上日出是按照_的顺序来写的，文章结尾用反问句“_”做总结，表达了作者对这一奇观的_之情。(7)在清平乐村居中，作者通过描写大儿_，中儿_，小儿_，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。(8)墨梅一诗中的名句是“_，_”。王昌龄用诗句“_，_”来表达自己_。 第二部分 能力提升十、品味句子，完成练习。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。这句话运用了_的修辞手法。我也能仿写一句， _白鹭本身不
6、就是一首优美的歌吗？（给句子换个说法。）_我能根据“新鲜”的不同意思，写两个句子。新鲜：_新鲜：_你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。（用加点词写句子。）_十一、口语交际。公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。小林和朋友听了，不好意思地低下头。小林不好意思的原因是_十二、欣赏下边这幅漫画，请为其配文。要求:符合画
7、面情景;表达鲜明生动;字数不超过40字。答: 十三、阅读文章，回答问题。偷秋（节选）月亮挂到中天时，庄里的人便三三两两出庄了，披着银银的月辉，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨。看果园的老头坐在窝棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。也有更放肆的，知道守果园的坐在窝棚里，却要对着窝棚喊：“偷秋了”。看园的老头佯装没听见，任他们“偷”。这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全偷回来了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。村庄人平时是很瞧不起“偷
8、”字的，但偷秋是例外。庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气了。他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。（1） 解释词语。不知疲倦：_蹑手蹑脚：_（2）写出下列词语的反义词。一清二楚_渴望_劳碌_（3）文中表现孩子们偷秋后心情的词语是_，体现了他们_的心情。（4）孩子们偷秋后“甜甜地睡熟了”是因为（）A.他们偷到了东西，可以满足自己的好奇心。B.因为这些东西都很好吃。C.因为这些东西代表着他们的梦想。（5）短文中的“偷秋”有什么特殊的含义呢？
9、传递了庄户人怎样的情感？ 第三部分 写作天地十四、同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟虫鱼带给我们许多欢乐。请选择一种你最喜欢的动物或植物，通过这种动物或植物抒发自己的感情。小锦囊：1.可以运用合适的修辞手法，也可以与其他事物作。2.重点要突出，语言要生动。3.题目自拟。字数500左右。 参考答案及解析：一、镜匣 清晨 孤独 安稳屋檐 其实 支撑 鼓励 二、A【解析 xi B. chC. ningD. ()三、(1)D(2)B(3)A(4)C四、风雨声沸私语遇安神通天地锣鼓喧天震耳欲聋孙悟空五、(1) 桃花春天(2)桃花春天(3)梨花冬天(4)荷花夏天(5)梅花冬天(6)菊秋天(7)杏花春天
10、六、悠然居然虽然忽然(1)悠然(2)居然(3)虽然(4)忽然七、1、(1)滚瓜烂熟 (2)心安理得 (3)大显身手2、(1)害怕 (2)担心 (3)忽视 (4)支持八、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人 5.设问九、（1）春来江水绿如蓝 （2）斜风细雨不须归 （3）悠然见南山 （4）晚霞行千里 （5）入木三分 非一日之功(6)早晨太阳变化这不是很伟大的奇观吗？赞美(7)锄豆织鸡笼剥莲蓬(8)不要人夸好颜色只留清气满乾坤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶冰清玉洁、坚持操守十、1、对比 鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。2、白鹭本身就是一首优美的歌。3、 这个青菜是刚从菜园里摘下
11、来的，新鲜极了！这真是一新鲜事。4、这支笔虽然很便宜，可是非常好用。 十一、示例：小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习，这些其实是在指责他刚刚的行为，他感到很惭愧。解析：要认真阅读材料，大爷说的每一项都对应材料中小林之前的一些行为。大爷是在委婉地教育小林，所以他会感觉很惭愧。十二、【答案】:虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。【解析】:首先要读懂漫画的画面组合和寓意。一只猫儿守着晾晒的衣服上的鱼儿想入非非。那鱼儿也只是衣服上印的画儿。猫儿不识真假，还想着捉来解馋呢。寓意在提醒如猫儿般的人，要仔细观察，以辨
12、真假，莫把假象当理想，方向不对，可是劳而无功哟。其次，要选择一种或文或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。十三、【答案】（1）很投入地做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦；形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。（2）模模糊糊；失望；悠闲（3）兴高采烈；高兴（4）C（5）偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西，表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光，渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。【解析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）反义词，是指
13、词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
