1、电力机车电器电力机车电器继电器继电器 relay 继电器继电器任务一任务一 概述概述一、继电器的定义及组成一、继电器的定义及组成1.继电器的定义和作用 继电器是根据某种输入信号（输入量）接通或断开小电流控制电路，实现远距离控制自动控制和保护的自动控制电器。接触器是在工业控制中应用非常广泛的一种电器。在电力机车上是用来频繁地接通或切断带有负载的主电路、辅助电路或大容量的控制电路。在电力机车上，继电器用于控制电路中，具有控制、保护或转换信号的作用。继电器继电器2.继电器的组成（1）结构组成）结构组成 对于有触点的继电器，从其结构组成方面可认为是由触头装置和传动装置（一般没有灭弧装置）组成。（2）原
2、理组成）原理组成 所有继电器，不论其形状，动作原理有何不同，均可认为是由测量机构，比较机构和执行机构等组成，其原理组成方框如下图所示。第三章第三章 继电器继电器 继电器根据外界输入的一定信号来控制响应电路中电流的“通”与“断”，对于大部分继电器来说输入量输入量可以是电量，如电压、电流、阻抗、功率等，也可以是非电量，如压力、速度、温度等。输人量可以是一个量，也可以是两个或多个量。测量机构测量机构（亦称环节或部分的作用是反应输入量并进行物理量的相应转换。比如电磁型继电器，测量机构是线圈和铁心构成的磁系统，用来测量输人电量的大小，并在衔铁上将电量的大小转换成相应的电磁吸力。继电器继电器比较机构比较机
3、构的作用是将输入量（或转换量）与其预设的整定值进行比较，根据比较结果决定执行机构是否动作。如：电磁继电器的反力弹簧等。当电磁力大于反力时，衔铁吸合，接点动作；当电磁力小于反力时，衔铁不吸合，接点不动作，没有输出。一般可以在比较环节上调整（整定）继电器的动作值。执行机构执行机构的作用是根据比较结果决定是否动作，执行机构对有触点电器来说是接点。对无触点电器来说一般是晶体管的导通和截止，执行机构的动作与否能实现对电路的“通”“断”控制。输出量输出量是根据比较结果来决定有无的。不管输人是何物理量，输出量往往是电量。输出量往往是电量。继电器继电器二、继电器的工作原理继电器的工作原理 继电器继电器 继电器
4、继电器 继电特性继电特性：输入量用X来表示，输出量用Y表示。当输入量从零增加时，在XXdz的过程中，衔铁不吸合，常开接点保持打开，继电器不动作，输出量Y0；当XXdz时，衔铁吸合，常开接点闭合，输出量即达到YY1，继续增加X到Xe（额定输入量），输出仍保持Y1（常开接点继续闭合）。当输入量X从Xe减少时，在Xfh XXe过程中，常开接点继续闭合，输出保持Y1不变。当XXfh时，输入量产生的吸力不足以吸合衔铁，衔铁释放，常开触头打开，继电器返回，输出量Y为零，继续减少输入量X到零，输出均保持在Y为零状态。继电器继电器 可见，继电特性由连续输入、跃变输出的折线组成，只要某装置有该输入输出特性就能称
5、为继电器。图中 Xdz称为继电器动作值，Xfh称为继电器的返回值。继电器继电器三、继电器的特点继电器的特点 在电力机车上，继电器一般不直接控制主电路在电力机车上，继电器一般不直接控制主电路（或辅助电路），而是通过其他较大的电器来（或辅助电路），而是通过其他较大的电器来控制主辅电路。控制主辅电路。与其他开关电器相比，接触器接触器具有可动作频可动作频繁繁，能通断较大电流，可以实现一定距离的控能通断较大电流，可以实现一定距离的控制制等特点。同接触器等较大的电器相比，继电器具有以同接触器等较大的电器相比，继电器具有以下几个特点：下几个特点：第三章第三章 继电器继电器 继电器继电器四、继电器的分类四、继
6、电器的分类 继电器的用途广，种类多，有时对同一类型继电器，也常从不同的方面去说明它的特性。因此继电器有很多种分类方法，下面仅根据目前电力机车上使用的情况来分类继电器。继电器继电器第三章第三章 继电器继电器 继电器继电器五、继电器的参数五、继电器的参数 在继电器的选用、维护和维修工作中，需要对继电器的一般参数有一定的了解和掌握。1、额定值指输入量的额定值及输出量的额定值。如额定电压、电流、额定气压等。2、动作值 能使接点闭合的输人物理量中的最小值。有时也称整定值。3、释放值能使接点打开的输人物理量中的最大值。对于具有常开接点的继电器而言，其释放值也是返回值。需要注意的是衔铁的释放值不一定是继电器
7、的返回值（如常闭接点来说）。继电器继电器4、返回系数继电器的返回值 Xfh与动作值Xdz之比，称为返回系数，用 Kfh表示，即：返回系数是继电器的重要参数之一对继电器来说一般Kfhl，Kfh越接近于1，继电器动作越灵敏，但抗干扰能力就差，所以返回系数也不完全是越高越好，对控制继电器来说，返回系数要求不高，对保护继电器要求有较高的返回系数。5、额定工作制 对于继电器，一般有三种额定工作制，即长期工作制、短时工作制、间断工作制dzsffhXXK第三章第三章 继电器继电器长期工作制长期工作制:电器接通电源后连续工作到发热稳定的工电器接通电源后连续工作到发热稳定的工作机制。作机制。短时工作制：短时工作
8、制：电器短时通电，温升未达到稳定就停止电器短时通电，温升未达到稳定就停止工作，并且下一次工作要等到电器冷却到介质温度以工作，并且下一次工作要等到电器冷却到介质温度以后。后。间断工作制：间断工作制：电器一会儿通电一会儿断电的反复循环电器一会儿通电一会儿断电的反复循环的工作过程。的工作过程。继电器继电器6、使用寿命 使用寿命包括机械寿命和电气寿命，是继电器的重要技术指标。目前控制继电器的机械寿命可高达一千万次以上，它与使用条件有关。7、动作时间和释放时间 对于电磁式继电器，动作时间是指继电器通电起，到所有触点达到工作状态止所经过的时间间隔。释放时间是指继电器断电起，到所有触点恢复到释放状态止所经过
9、的时间间隔。按动作时间或释放时间的长短，继电器可分为快速动作、正常动作和延时动作三种类型。接触器基本参数除额定电压和电流外还有、切换能力、动作值和释放值、操作频率、机械寿命和电气寿命 继电器继电器五五、继电器在电路中的表示方法继电器在电路中的表示方法 不同车型的代号编制方法不同。国产电力机车的继电器触点表示方法“上开下闭，左开右闭”。继电器继电器任务二任务二 电磁继电器电磁继电器Electromagnetic relay 电磁式继电器的测量机构是电磁铁，执行机构是触头。它具有工作可靠，结构简单，易于制造等优点，所以在电力机车上得到广泛应用。电磁式继电器可以分为电压继电器、电流继电器、时间继电压
10、继电器、电流继电器、时间继电器、中间继电器、信号继电器电器、中间继电器、信号继电器等。电压继电器：电压继电器：当继电器线圈两端电压达到规定值时动作的继电器，其吸引线圈与电路并联，故线圈直径较细，匝数较多，主要作控制用。电流继电器：电流继电器：当继电器线圈中流过的电流达到规定值时动作的继电器，其吸引线圈与电路串联，故线圈直径较粗，匝数较少，多作过载或者短路保护之用。继电器继电器中间继电器：中间继电器：是指用来增加控制电路数目或将信号放大的继电器，它实际上也属于电压继电器。时间继电器时间继电器：时间继电器是指从接受信号至触头动作（或使输出电路的电参数产生跳跃和改变）具有一定的延时，该延时又符合其准
11、确度要求的继电器。按照电流种类的不同，电磁式继电器还可以分为直流电磁式继直流电磁式继电器电器和交流电磁式继电器交流电磁式继电器。一、直流继电器一、直流继电器1.JZ1544Z型中间继电器型中间继电器（1）型号SS型电力机车上装有JZ1544Z型中间继电器。其中；J一继电器；Z一中间；15一设计序号；444常开、4常闭接点数；Z一直流控制。继电器继电器（2）作用该型继电器用在直流控制电路中，用来控制各种控制电器的电磁线圈，以使信号放大或用一个信号控制几个电器。（3）组成主要由传动装置和触头（接点）装置组成。继电器继电器 继电器继电器该型继电器的接点容量为10A，为了保证继电器体积小，结构紧凑，及
12、大电流的分断能力，触头系统采用永磁钢吹弧以提高触头直流分断能力。小型化的永磁钢嵌装在静触头的下部，采用无极性布置法，可加强直流电弧的拉长，实现吹弧的目的。在检修时特别注意以下两点：永磁钢极性不能改变，应保证两个静触头下的永磁钢极性相反，若装成同极性，则可能在某一电流方向时发生两弧隙电弧拉向内侧，造成静触头间飞弧的事故。若永磁钢丢失，则分断能力要降低一倍，触头必须降容量使用。（4）主要技术参数见P69 表3-1第三章第三章 继电器继电器2、JT3215型时间继电器型时间继电器（1）型号JT3215型时间继电器。其中：J继电器；T 通用；3 设计序号在；21 2开1闭接点数目，5 表示动作值（s）
13、（延时时间）。（2）作用作为控制电路中时间控制环节元件，作衔铁延时释放用。如控制通风机间隔启动的延时继电器，使两台通风机间隔3s启动，以避免同时启动带来的过电流的叠加。该型继电器有3个时间等级：1s（0.30.9s），3s（0.83s），5s（2.55s）。继电器继电器（3）组成该型继电器的铁芯和磁轭采用圆柱整体电工钢，使铁芯与磁轭成为一体，再用铝基座浇铸而成，从而减小了装配气隙，降低磁阻，有利于提高继电器的灵敏度，极靴为一圆环，套在铁芯端部，衔铁制成板状，装在磁轭端部，可绕棱角转动，继电器在不通电释放状态情况下，借助于反力弹簧的作用使衔铁打开，铁芯上套有线圈，而在磁轭上套装有阻尼铜套（或阻尼
14、铝套）起延时作用。在衔铁内侧与铁芯相接触处，装有一非磁性垫片，可减少伤铁释放时剩磁的影响。继电器的联锁触头装置装在前侧，衔铁支件与联锁触头支架联接，衔铁的动作即带动联锁触头支架上下动作，使联锁触头相应的开或阅。触头采用标准的CI1型组件。继电器继电器又称为磁极头，其作用是为了获得磁场较好的线性分布，是用两个结构相同的磁路组成 继电器继电器（4）动作原理（延时原理）当继电器的线圈通电时，在磁路中产生磁通。当磁通增加到能使衔铁吸动的数值时，衔铁开始动作，随着衔铁与铁芯之间气隙的减小，磁通也增加。当衔铁与铁芯吸合以后，磁通最大（此时的磁通大于将衔铁吸住时所需的磁通）。在线圈通电时，因为磁通的增长和衔
15、铁的动作时间很短，所以联锁触头的动作几乎是瞬时的。当线圈断电时，电流将瞬时下降为零，相应于电流的主磁通亦迅速减小；但因其变化率很大，根据楞次定律，在阻尼铜套（或阻尼铝套）内部将产生感应电势，并流过感应电流，此电流产生与原主磁通相同方向的磁通以阻止主磁通下降，这样就使磁路中的主磁通缓慢地衰减，直到磁通衰减到不能吸住衔铁时，衔铁才释放，接点才相应地打开（或闭合），这样就得到了所需的延时。第三章第三章 继电器继电器为保证继电器延时的准确性，在使用时间继电器时必须保证有足够的充电时间（即线圈通电时间），使衔铁和铁芯中的磁通完全达到稳定值，若充电不足没有建立起稳定的磁通，延时作用将大大削减。JT3系列时
16、间继电器的充电器充电时间不能小于0.8s，故继电器通电时间必须大于1s。（5）延时时间的调整 时间继电器的延时整定必须符合所选继电器相对应的时间等级范围，否则将不能保证时间精度。时间继电器不同延时时间等级之间的调节（又称大范围调节）可以用更换阻尼套的办法来实现。时间继电器的延时等级取决于阻尼套的材质和参数，电阻愈小，延时愈长。5s级的时间继电器一般采用大截面铜套以降低电阻值，3s级的时间继电器则采用吕套或者小截面的铜套以增加电阻值。继电器继电器时间继电器相对应的阻尼套都是专用的，由制造厂配给，不能随意拆换。若确需改变继电器的使用等级，则可调换相应等级的阻尼套，以确保整定延时的足够精度。在允许范
17、围内，延时的调节方法有两种：继电器继电器3、TJJ21821型接地继电器型接地继电器（1）型号 TJJ21821型接地继电器，其中T铁路；JJ接地继电器；2设计序号；18一动作值（18 V）；212主触头数1联锁触头数。（2）作用 该继电器用作主电路接地保护。SS4改电力机车上共装有两个该型继电器，分别在1，2号高压柜内，对1，2号主电路进行接地保护。（3）组成主要由传动装置、触头装置、指示装置和机械联锁等组成，组装在由酚醛玻璃纤维的有机玻璃透明外罩上。继电器继电器第三章第三章 继电器继电器传动装置：由拍合式电磁铁构成，带有吸引线圈。触头装置：有两对主触头和一对联锁触头，均为桥式双断点，主触头
18、由衔铁控制，联锁触头由指示杆带动。指示装置：带有恢复线圈，螺管式电磁铁和指示杆。机械联锁：由钩子和扭簧组成。（4）工作原理 正常工作时，红色指示杆埋在罩内，接地继电器的控制线圈无电流，衔铁处于释放位置，指示杆被钩子勾住，接地继电器的联锁触头处于常开位置。当机车主电路发生接地故障时，控制电磁铁吸合动作带动触头切换有关电路，使主断路器跳闸切断机车总电源，保护了主电路。与此同时，衔铁与钩子的尾部相接触，迫使钩子克服扭簧的作用力，而使其顺时针旋转，使得钩子不再钩住指示杆并在弹簧的作用下跳出罩外，显示机械动作信号，同时联锁触头相应闭合，司机台上显示故障信号。继电器继电器当故障消失时，衔铁在反力弹簧的作用
19、下恢复复位，但指示杆发出的机械信号仍保持。如需继续投人运行，则按“主断路器合”按钮，使恢复线圈短时得电，将指示杆吸人罩内，指示杆重新被钩子勾住，联锁触头也随之断开，于是接地继电器发出的机械信号和电信号一起消失，恢复至正常状态。TJJ2型接地继电器在使用过程中必须注意两点：一是该型继电器的指示杆正常时应能够被钩子勾住，以一是该型继电器的指示杆正常时应能够被钩子勾住，以防信号错乱；防信号错乱；二是该型继电器的恢复线圈只能短时接电，其持续时间二是该型继电器的恢复线圈只能短时接电，其持续时间不得超过不得超过1min，以免过热而烧损。，以免过热而烧损。继电器继电器4.过载继电器过载继电器（1）在SS1型
20、电力机车上曾采用过TJL1型过载继电器，包括牵引过载（过流）和制动过载（过流）继电器。用于牵引电动机的牵引过流保护和制动过流保护。该继电器与接地继电器属同一系列，但它自身不带吸引线圈，牵引过流继电器的吸引线圈就是穿过铁心窗口的一根母线（1匝），制动过流继电器的吸引线圈为便于调整返回系数，选用2匝。（2）SS1型、SS3型、SS3B型、SS4（1158）型等电力机车也采用过TJJ2型接地继电器，用作牵引电动机的过载保护，它是通过电流传感器接人牵引电机回路，但动作值不同。（3）现在SS3B，SS4改型和SS8型电力机车上，牵引电机的过载保护采用直流传感器采样送至电子柜或微机柜，通过中间继电器来断开
21、主断路器或控制相应电路的电空接触器来切除故障电机。继电器继电器二、直流继电器二、直流继电器 1、JL14-20J型型（1）型号及含义J继电器；L电流；14设计序号；202常开、0常闭触头数；J交流控制。（2）作用该型号交流继电器是作为主电路原边过流保护和辅助电路过流保护之用。主电路原边过流保护采用JL14 20J5型交流继电器，辅助电路过流保护采用 JL1420J1200型交流继电器。其动作电流分别是5A和1200A。继电器继电器（3）组成及工作原理 原边过流继电器 原边过流继电器采用JL14 20J5型交流继电器，它接在高压高压交流电流互感器的副边，作牵引变压器原边过电流保护。其额定电流为5
22、A，动作电流整定值为10（1+10%）A。该型继电器的结构如3-8所示，它的磁系统是由呈角板形的磁轭磁轭、固定在磁轭上的圆形铁芯圆形铁芯、平板形衔铁衔铁所组成。衔铁绕磁轭棱角支点转动而成拍合式动作。磁系统上部衔铁一端装有反作用弹簧，继电器不通电时，借助于反作用弹簧的反力使衔铁打开。同样也利用改变反作用弹簧的压力大小来调节继电器动作电流整定值。在磁系统下部装有触头组，与衔铁支件联接，并由衔铁带动触头开闭。在铁芯端的衔铁上装有非磁性垫片，利用调整非磁性垫片的厚薄来调节继电器的释放电流值，即调整返回系数。继电器继电器辅助过电流继电器辅助过流继电器选用的是额定电流1200A的JL1420J/1200型
23、交流电流继电器，它直接接在辅助电路中（即电磁系统的吸引线圈就是辅助电路的母线，1匝），作辅助电路过流保护，其动作电流的整定值为2800（1 10%）A。该型继电器与原边过流电流继电器结构基本相同，如图3-9所示。根据励磁的需要，它的电磁系统由磁轭和分磁板组成矩形框架，吸引线圈就是穿过矩形方框的方形铜排，即母线，由它取代了铁芯骨架。END11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下
24、之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文
25、忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简
26、而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“
27、山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，
28、并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗
29、，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群
30、山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之
31、乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有
32、两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大
33、量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2
34、.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载
