1、考点一 图文转换 (2019娄底,9)某校对八年级学生最希望家长关注的一项调查见下图示,请按要求作答。(5分),A组 2019年湖南中考题组,(1)用简洁的语言,分别描述对男生、女生的调查结果。(2分) (2)分析男女生在最希望家长关注方面的异同。(3分) 答案 (1)八年级男生最希望家长关注他们的兴趣爱好或特长,其次是身体健康,再次是心理状况。八年级 女生最希望家长关注她们的兴趣爱好或特长,其次是心理状况,再次是身体健康。(2)同:八年级男生女生都 最希望父母多关注他们的兴趣爱好或特长,对身体健康和心理状况方面渴望的关注度相对较低。异:在身 体和心理这两方面中,八年级男生更希望家长多关心他们
2、的身体,而八年级女生更希望家长多关心其心理 状况。,解析 本题考查学生对图表的分析与概述能力。分别将男生和女生各自的三项数据加以比对,概括得出 (1)的答案。将男生和女生的各项数据一一比对,概括得出(2)的答案。,考点二 综合运用,1.(2019益阳,9)近年来,青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重,调查显示,20%的青少年“几乎总是”在 看短视频。为此,学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动,请你完成以下任务。(6分) (1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”,下面两幅图画的就是这种“青少年模 式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能(每幅图的介绍不超过20字)。
3、(4分),(2)小丽是一名七年级学生,本学期以来,她越来越沉迷于看短视频,老师同学都很为她着急。作为同学,请你 对她说几句话,劝说她不要沉迷短视频。(2分),答案 (1)图1:(示例1)限制青少年观看短视频的时间。(示例2)观看短视频不能超过40分钟。图2:(示例1)规 范短视频的内容,让孩子爱上绿色视频。(示例2)系统自动过滤掉不宜青少年浏览的内容。(2)小丽同学你 好,看短视频既耽误学习,又影响视力;并且有些短视频的内容是不适宜我们看的,所以建议你尽量少看或者 不看短视频。,解析 (1)本题考查图文转换的能力。抓住题目中的关键信息“介绍这种模式的功能”,捕捉两幅图中的 主要信息“观看超过4
4、0分钟需家长输入密码”“过滤掉不适宜青少年浏览的内容”“让孩子爱上绿色视 频”,用自己的话简要表达这些信息。(2)本题考查学生口语交际的能力。说明沉迷短视频的危害,注意语 言表达礼貌得体。,2.(2019邵阳,8)综合性学习。(6分) 材料一:2018年9月11日,湖南省第13届运动会(成年组)在邵阳举行。这是邵阳首次承办全省大型综合性赛 事。这一赛事,也是一次邵阳820余万人民携手共赴的“文明之约”。面对信任和重托,开放崛起中的新邵 阳举全市全力,用满腔热情和扎实行动,办好一场漂亮的省运会,展示市民新风彩,展现城市新风貌。 材料二: (1)用一句话概括材料一的主要信息,不超过20字。(2分)
5、 (2)材料二是湖南省第13届运动会的会徽,其主题为“衡邵同运,三湘共赢”。仔细观察,请选择介绍会徽的 一个构图要素,并简要说明其寓意。(2分),(3)为实现邵阳人民的小康梦想,全体邵阳人民要同心协力,积极进取。作为一名中学生,你准备为邵阳的未 来发展做些什么,请谈谈你的看法。(2分),答案 (1)邵阳市召开湖南省第13届运动会。(2)(示例)整体构图是数字13,寓意湖南省第十三届运动会。数 字1代表行稳致远、奋勇争先。奔跑造型的邵阳拼音首字母S(数字3),代表开放崛起中的新邵阳。(选择其 中一个要素即可)(3)(示例)作为中学生,我们在学好知识的同时,要关注时事动态和国家发展,增强主人翁意
6、识;注重自身修养的提高,争做一名合格的接班人。,解析 (1)抓住材料一的主要信息“湖南省第13届运动会”“邵阳”来概括。(2)本题考查图文转换。切 合会徽的主题,解读构图要素的寓意。(3)注意要切合学生的身份。,3.(2019岳阳,5)综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求,完成下面小 题。(9分) (1)岳阳楼有一副名联,由“万家忧乐到心头”(甲),“四面湖山归眼底”(乙)构成,请根据对联的格律要求判 断,其下联是( )(填“甲”或“乙”即可)。(1分) (2)同学们纷纷发表感言,请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。(3分) 两千年来,汨罗江努力平息巨浪,好让
7、屈子孤魂慢慢靠岸。 ( ) 任弼时同志的“骆驼精神”,是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。 ( ) 只有达到了“不以物喜,不以己悲”的人生境界,才能弘扬好“忧乐精神”。 ( ) (3)以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录,画线部分中表达不得体的一项是(2分) ( ) 李馆长,您好!A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动,B平江革命先辈为国家为民族献身的革命 精神光照千秋。C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事。D请您珍惜机会,务必参 加。,(4)下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段,请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字,又能呼 应活动主题的总结句。(
8、3分) 求索能让人不断自新,超越自我,能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领 域,发挥所长,练就过硬本领。总之, 。,答案 (1)甲 (2)拟人 比喻 引用 (3)D (4)(示例)求索既是我们个人发展的有效途径,也有利于 更好地弘扬岳阳精神,解析 (1)对联要求“仄起平收”,“底”是仄声,“头”是平声,所以“乙”是上联,“甲”是下联。(2)本题 考查学生辨识修辞手法的能力。“努力平息”赋予“汨罗江”以人的情态;将任弼时的“骆驼精神” 比作“良药”;引用了岳阳楼记中的名句“不以物喜,不以己悲”。(3)“珍惜机会,务必参加”语气 生硬,没有礼貌。(4)本题考查学生的理解概
9、括能力。结合活动主题以及题干中的关键词句简要概括。,4.(2019株洲,7)综合性学习(11分) (1)某校文学社将请著名作家王先生来开讲座。这几天,大家正抓紧时间阅读王先生的代表作天地有 节。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的天地有节还没有看完,麻烦你告诉她不要着急,我会 抓紧看,后天一定还她。”第二天,艳艳见到了小琪,对小琪说:“ 。”(3分) (2)讲座在学校书吧举行,书吧门口有一副对联“室雅何须大,花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一 遍。(2分) (3)讲座开始前,请你作为文学社代表作一个简短的开场白。(3分) (4)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段,
10、其中有多处表达不得体的地方,请 找出来。(找出原文即可,不要求修改;每处不超过4个字)(3分) 您讲的内容很有趣味,态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论,显示您确实有较高 的水平,令人钦佩。一些同学听完讲座,都觉得挺不错的,还想请您在我校开设系列讲座。 ; ; 。,答案 (1)小琪,楠楠让我告诉你,她从你那儿借的天地有节还没看完,她会抓紧看,明天一定还你,请你 不要着急。(2)略。(3)同学们:书是我们亲密的朋友,我们可以倾听她的声音,也可以向她寻求共鸣;我们怎 样才能更好地与书为友、与写作结缘呢?今天很荣幸请到著名作家王先生来给我们开讲座,下面请大家以 热烈的掌声欢迎王先生
11、开讲!(4)态度和蔼 海阔天空 较高水平,解析 (1)本题考查学生口语交际的能力。须点明是转告楠楠的话,楠楠需要传达的信息要全面、准确,这 些话是艳艳第二天转达的,所以楠楠强调的是“后天”,艳艳转达时应该说“明天”。(2)本题考查学生规 范书写的能力。注意用楷体正确书写。(3)本题考查学生拟写开场白的能力。注意来办讲座的是著名作 家,应由阅读引入话题。(4)“态度和蔼”形容人温和慈爱,使人愿意接近,不合语境。“海阔天空”形容想 象或说话毫无拘束,漫无边际,不能用来形容王先生在讲座上发表的议论。“较高水平”是自谦的说法。,5.(2019长沙,6)综合运用(6分) 建国七十周年来临之际,学校准备举
12、办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务: (1)“经典诗词”朗诵会 为南乡子登京口北固亭有怀(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介 绍,选配最恰当的一项是( )。(只填序号,2分) 平沙落雁,曲风静美舒缓,优美动听。 十面埋伏,曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。 春江花月夜,曲风委婉质朴,旋律流畅。 阳春白雪,旋律清新明快,节奏活泼。 渔樵问答,旋律悠然恬静,节奏轻快。 (2)“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。(2分) 杜甫 闻一多 邓稼先,例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 仿句: (3)“为
13、国奋斗”演讲会 假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。(2分),答案 (1) (2)(示例)“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 “大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。 “两弹元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。(评分说明:共2分,其中语意关联1分,语言表达1 分。) (3)(示例)感谢肖非为大家带来的我的中国梦,我们有一个共同的中国梦,这个梦想需要我们以青春的名 义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。 评分说明:共2分,符合串场词特点(承上启下)1分,语言表达1分。,解析 (1)本题考查学生把
14、握诗词情感的能力。南乡子登京口北固亭有怀通过歌颂古代英雄人物,讽 刺了南宋统治者的迂腐无能,表达了作者强烈的爱国、卫国的情怀。十面埋伏的曲风和这一情感是最 相符的。(2)本题考查学生仿写的能力。首先把握例句的句式特点:“身份”+人物+在上/下/里/前+状 语+动词。接着选定一个自己最有把握的人物,结合其生平组织语言。(3)本题考查学生拟写串场词的能 力。串场词起着承上启下的作用,首先直接表达刚才的演讲是我的中国梦,然后用适当的语言阐述 “中国梦”,接着引出“奋斗的青春”这一话题,最后说明接下来的演讲是奋斗的青春。注意演讲者 的名字不能遗漏。,6.(2019衡阳,7)综合性学习(4分) 习近平主
15、席重视中华优秀传统文化,善于向古人借智慧,常用中国经典讲“中国经验”,以中国道理说“中 国道路”。他的文章、讲话、著作中,常常引用古代典籍中的经典名句,寓意深邃、生动传神,既具有启迪 的意义,也彰显了中国的文化自信。2018年5月2号,习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话,其 中引用了辛弃疾的词句:“乘风好去,长空万里,直下看山河。”他说:“中国梦是历史的、现实的,也是未来 的;是我们这一代的,更是青年一代的。” (1)请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样的希望。(2分) “国势之强由于人,人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我
16、国 各级各类学校的共同使命。 (2)这段话阐述了国家、 、 三者之间的关系。(2分),答案 (1)希望新时代青年乘时代春风,在祖国万里长空放飞梦想,让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中实 现。 (2)学校 人才,解析 (1)本题考查学生理解和表达的能力。注意结合时代特色作答。“乘风”即乘着时代的春风;“长 空万里”即筑梦人生,努力进取;“山河”即祖国。 (2)本题考查学生的概括能力。由“国势之强由于人,人材之成出于学”可得到答案。,考点一 图文转换,B组 20152018年湖南中考题组,1.(2018娄底,9)欣赏漫画凿壁偷“光”,按要求作答。(5分) (1)请概述漫画的内容。(3分)。 (2)请
17、说说漫画的寓意。(2分)。,答案 (1)这是一幅题为“凿壁偷光”的漫画。一位学童模样的男孩,用凿子和锤子在墙上凿开一个 洞后,跪坐在席子上专注地玩手机,并感慨说:信号强多了! (2)这幅漫画讽刺了当前某些青少年沉溺于网络,挖空心思玩手机的不良现象。,解析 (1)本题考查图文转换的能力。全面描述漫画内容,弄清漫画的构成要素:漫画的背景与主角的动 作、表情、语言等。 (2)本题考查挖掘漫画寓意的能力。揭示漫画的寓意,要学会由“特殊”到“一般”,揭示具有普遍意义的 现象及道理。漫画中的人物形象不是个体形象而是群体形象。,2.(2018株洲,7)阅读下面材料,回答问题。(5分),表一 美国、东亚天然气
18、价格对比表 单位:美元/百万英热单位,表二 中国天然气进口量和对外依存度 单位:亿立方米,注 当前天然气液化成本、运输成本较低。 (1)根据表一,可得出结论: 。(1分) (2)根据表二,可得出结论: 。(2分) (3)根据以上结论,为了化解中美贸易失衡的矛盾,可以 。(2分),答案 (1)美国的天然气价格远比东亚便宜。 (2)近年来我国的天然气进口量越来越大,对外依存度越来越高,且短期内都呈快速(明显)上升趋势。 (3)(多)从美国进口天然气。,解析 本题考查对表格的分析与概括能力。首先要确定表格的主题,然后比较横向与纵向的数据,整合信 息,得出结论。结合得出的结论谈解决矛盾的办法,言之成理
19、即可。,3.(2017娄底,9)欣赏漫画兔子和萝卜,按要求作答。(5分) (1)请概述漫画的内容。(3分) (2)请说说漫画的寓意。(2分),答案 (1)图片上有两只兔子和两个胡萝卜,左边的兔子守着一个叶片稀少而根茎肥大的胡萝卜,右边的兔 子洋洋得意地守着一个叶片丰茂而根茎细小的胡萝卜。 (2)看事物不要只看表面,要看本质。,解析 (1)注意全面描述漫画内容,弄清漫画的构图要素:画面的背景与主角的动作、表情等。 (2)揭示漫画的寓意,要学会由“实”及“虚”,由表及里,挖掘隐含信息,进一步提炼概括漫画所揭示的主 题。,4.(2017株洲,7)阅读下面材料,回答问题。(5分),表一 2012201
20、6年我国老年人口统计表 (单位:万人),表二 我国老年人消费规模预测表 (单位:万亿),(1)表一表明: (2分) (2)表二表明: (3分),答案 (1)我国老年人口逐年增长,占总人口的比重越来越大。(2)我国老年人消费规模将快速发展(扩大、 扩展)。,解析 分别抓住两个表格名称的关键内容“老年人口统计”“老年人消费规模预测”,根据表格中数字的 变化趋势概括主要信息。,5.(2016娄底,9)按要求作答。(6分) 20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛,于1999年9月25日由八国集团(G8)的财长在华盛顿宣布成立,由原 八国集团以及其余12个重要经济体组成。2016年G20峰会将于9月
21、45日在我国杭州举行。下图是G20峰 会的徽标,请仔细读图,完成下面两道小题。 (1)请写出该徽标的构图要素。(2分) (2)请说说该徽标的寓意。(4分),答案 (1)用20根线条,描绘出一个桥形轮廓,同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。 (2)桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条 形似光纤,寓意信息时代的互联互通。图案中的“G20”的“0”体现了各国团结协作精神。中文印章彰 显了中国传统文化内涵,与英文CHINA相呼应。,解析 (1)客观、有序地解读徽标中的每一个信息即可。 (2)文题中“20国集团(G20)是一个
22、国际经济合作论坛”“2016年G20峰会将于9月45日在我国杭州举 行”有一定的提示作用。“桥形轮廓”是此徽标中的重点,“桥”比喻了国与国之间的交流,20根形似光 纤的线条组成的桥梁,给这座桥赋予了时代特色:信息时代20国之间的互联互通。此次峰会是在中国举行, 中文印章彰显了中国传统文化内涵。,解题关键 回答第(1)题,要客观解读图中的每一个信息,不能添加主观色彩。回答第(2)题,对图中的20根线 条及桥梁的解读是该题的难点。结合题干,把握其中的关键词句,“国际经济合作论坛”,合作就意味着沟 通交流,20根线条的寓意可由此得出。,答题规范 第(1)题“构图要素”的表达要简洁准确,第(2)题“寓
23、意”的表达要有一定的格式,如“图中 的体现了”。,1.(2017长沙,6)阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(4分) 一杯水的重量 老师拿起一杯水,问:“这杯水的重量是200克,各位可以将这杯水端在手中多久?” 很多人都笑了:“200克而已,拿多久又会怎么样?” 老师没有笑。他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题;拿一小时,可能觉得手酸;拿一天呢?一星期呢?那 可能得叫救护车了。”大家又笑了,不过这回是赞同的笑。 老师继续说道:“一杯水,随着所拿时间的延长,它的重量也在发生变化。其实这杯水很轻,但你拿得越久,就 觉得越重。所以,我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只
24、有这样我们才能拿得更久。” 其实,在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”,我们该怎样对待呢?,考点二 材料探究,答案 只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力。,解析 抓住材料中的关键句“我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才能拿得更 久”“人生中也经常会遇到这样一杯水,我们该怎样对待呢”与文题中的关键信息“写出一个从材料 的主要角度探究出的道理”,从日常小事当中探究出有普遍意义的道理,挖掘关键字词的比喻义、引申义: “水”引申为生活中的“压力”“困难”“挫折”等;“休息”可以理解为“放松”“换个角度”等。把 相关字词的比喻义、引申义代入关键句中理解即可。,2.(2016张
25、家界,7)语文实践活动。(4分) 张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。,材料一 今年4月,中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,这是我国作家第一次获得该奖项。 曹文轩在回答每日新报记者时说:“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品,应当像欣赏西方文学 一样来对待。中国有中国的灯火,不要总是点洋烛。” (1)请问画线句子有什么言外之意?(2分) 材料二 曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的他借助儿童 特有的感知和认知方式,很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦 地、芦苇荡、油麻地、草垛、
26、小河、水牛、船只等构成,乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的 独特性并不仅仅在于此,更在于他作品还常常出现这样的语言: 四月蔷薇养蚕忙,姑嫂双双去采桑。 桑篮挂在桑树上,抹把眼泪捋把桑。 粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。,桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。 这也端阳,那也端阳。 青铜葵花 (2)请你依据以上材料,探究曹文轩作品的特点。(2分),答案 (1)中国也有很多好的儿童文学作品,(1分)不应盲目推崇外国作品。(1分) (2)独特的儿童视角;浓郁的乡土情结;语言富有诗意,多用民谣或歌谣。(答对两点以上给2分,答对一点给1分),解析 (1)注意结合画线句子前面的话来理解句意,这里采用了比
27、喻的修辞手法,把“中国的儿童文学作 品”比作“中国的灯火”,把“西方文学”比作“洋烛”。 (2)“桑篮挂在桑树上,抹把眼泪捋把桑”,这是从儿童的视角来写的;“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂” 中,“香”“房”“堂”有诗歌的韵律;“桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄”具有很浓郁的乡土气息。,解题关键 阅读材料,把握其中的关键词句。第一则材料,“中国的批评家对同胞们写的好作品,应当像欣 赏西方文学一样来对待”,第二则材料,“借助儿童特有的感知和认知方式”“乡土风貌”“更在于他作 品还常常出现这样的语言”。找到关键词句,用自己的语言概括即可。,考点三 综合运用 1.(2018长沙,6)综合运用。(6分)
28、 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。 (1)古诗分类 班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(2分,只填序号) ( ) 仍怜故乡水,万里送行舟。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 深林人不知,明月来相照。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 (2)诗人竞猜 班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。(2分) 示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。(谜底)陶渊明,(谜面) 。(谜底)陆游 (3)新闻撰写 班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新
29、闻,请你为其拟写一个标 题。(2分) 为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经 典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终 评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热 爱之情。,答案 (1) (2)(示例1)铁马冰河梦,驿外断桥梅 (示例2)一梅一放翁,满腔爱国情(评分说明:谜面要突出 陆游的特点,如爱国、爱梅等。若照抄陆游诗句的只给1分。) (3)我班开展古诗词诵读比赛(评分说明:点出对象1分,概括事件1分。),解析 (1)本题考查理
30、解诗句的能力。句中的“故乡水”,句中的“家万里”“归无计”,句中的 “乡心”,句中的“杜陵梦”都透露出思乡之情。句描绘的是隐者的隐逸闲适生活。 (2)本题考查仿写句子的能力。示例中谜面是诗人的生平与相关诗作,因此答题时要突出陆游的特点,如爱 国、爱梅等。可以从所积累的陆游的诗句中提取标志性的信息。 (3)本题考查提炼、整合信息的能力。第一句介绍我班开展了古诗词诵读比赛,第二句介绍了比赛的环节 与结果,第三句阐述此次比赛的意义。这三句话的核心信息就是:我班开展古诗词诵读比赛。,方法技巧 给新闻拟标题 新闻标题一般是根据导语概括得出的,而新闻的导语往往是第一句或者第一段,概括时可提取其中的关 键信
31、息。 可用“单位(人)+做什么事”的格式表述。,2.(2018岳阳,7)综合运用。阅读下面材料,完成第(1)(4)题。(8分) 丽丽、红红、军军征得爷爷同意,乐呵呵地进入了爷爷的书房。 军军:(一屁股坐到书桌旁,发现新大陆般)快来看,这是爷爷的笔记(见下图)哦。 丽丽:(一把夺过来,摇头晃脑地读起来)在许多时候,把字和词错过了,就把整个作品错过了 红红:嘿,从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法, (1) 。 丽丽:红红,拙见!你归纳的读书方法让我茅塞顿开。 军军:丽丽,怎么是“拙见”?应该是“ (2) ”哟。爷爷,对吧? 爷爷:(点点头)谦辞、敬辞不能用反哦。 军军:哈哈,真是踏破铁鞋无觅处,得
32、来全不费功夫。我可以把 (3) (甲、毕飞宇;乙、但汉松)的话作 为“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了,明天的辩论赛我可威武啦。 爷爷:(欣慰地看了看三个孩子)小家伙们了不起!你们还有哪些好的读书方法,说给爷爷听听。 军军:(抢答道) (4) 。,(1)红红的发现: (3分) (2)应该是“ ”。(1分) (3) (填“甲”或“乙”)的话。(2分),(4)请替军军说出一种读书方法: (2分),答案 (1)阅读的时候,我们要沉入文字,品味文字,既透过文字读懂意味、读懂作者,又与自己的积累连接、 消化,提高语言运用能力 (2)高见(高论) (3)乙 (4)(示例1)有些书,比如我读青春期卫生,
33、先粗看一遍,再细读,粗看和细读都是从自己的关注点选择,没 有按次序读。(示例2)我读书有时候用批注法,对词、句、段、篇等从语言特点及表达效果、思想内容、 层次结构、艺术手法等多个角度,把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注 在文章的空白处。,解析 (1)本题考查理解与提炼信息的能力。将书本图案中的表述与“读书方法”联系起来,用平白易懂 的语言解读即可。从书本图案的左页获得信息:阅读作品时应该准确把握作品的字、词,即把握作品的文 字,“甚至,把这个作家都错过了”,意即须读懂作者。从“书本图案”的右页获得关键信息:“使其进入体 内”“新陈代谢”,意即将作品与自己相连接,并将
34、作品消化吸收,变成自己的养料,提升自己。 (2)本题考查敬辞与谦辞的运用能力。“拙见”是对自己见解的谦称,这里是评价对方的见解,应该用敬 辞。 (3)本题考查语句理解与运用的能力。“反对用浓缩音频替代文本阅读”,即应走进文本,咀嚼文本,仔细品 读,这与但汉松的话表达的意思是相契合的。 (4)本题考查语言表达的能力。结合阅读经历,根据语境及人物的身份拟写,言之有理即可。,3.(2018怀化,8)综合实践。(6分) “孝”是中华传统文化的重要内容,孝敬父母是学校的育人目标之一。学校准备进行以“孝”为主题的综 合性学习活动。 (1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情,请你写出三条。(3分) (2)在“
35、如何孝敬父母”的主题班会上,同学们进行了热烈的讨论。现在轮到你发言了,你想说点什么呢?请 用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(3分),答案 (1)(示例)努力学习;帮助父母做家务;给父母洗脚。(言之有理即可) (2)(示例)“慈母手中线,游子身上衣”,父母把爱点点滴滴地融进了我们的生活,“羊羔跪乳”“乌鸦反 哺”,我们要懂得感恩。孝顺父母不仅是做人最基本的素养,还是对中华传统文化的传承。,解析 作为孩子,做好自己应该做的事情和帮助父母做力所能及的事情都是孝顺的表现。表达自己的想法 时,不妨引用相关诗词、俗语,增加美感与说服力。,4.(2018永州,6)综合性学习。(10分) 北京某中学九
36、(3)班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动,首赴零陵古城。他们将参观 柳子庙,踏访柳宗元笔下的小石潭,领略底蕴深厚的柳文化。 【联谊喜相逢】,柳子庙,潇湘水喜迎北京来客, 【联谊大舞台】,小石潭,(2)为丰富联谊活动,提供展示舞台,探寻古城文化,请你再设计三项与柳文化相关的活动。(3分),(1)为迎接远道而来的北京朋友,作为联谊班级的学生代表,请你补写欢迎标语。(3分),活动一:柳宗元诗文朗诵比赛 活动二: 活动三: 活动四: 【联谊话别离】 (3)活动即将结束,在联谊晚会上,请代表东道主致欢送辞。(4分) 要求:(1)至少使用一种修辞手法;(2)语句通顺流畅。,答案 (1)(示
37、例)柳子庙诚邀四海宾朋 (2)(示例)柳宗元故事抢答比赛 柳宗元诗词接龙比赛 柳宗元文化心得畅谈 (3)(示例)同学们,我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星 星,柳宗元就是其中的一颗。相信通过今天的活动,同学们对柳文化有了更全面、更系统、更深刻的了解, 同学们也会很好地将柳文化传承下去。,解析 (1)本题考查拟写对联的能力。上下联要字数相等、结构一致、平仄相合、词性相对。另外,对联 的内容要符合题意,上下联的意境要一致。拟写的下联要和已给出的上联一样运用拟人手法,并把此次活 动地点“柳子庙”体现出来。 (2)活动的设计要注意把握活动的对象和可行性。按
38、照示例,活动设计的格式为:柳宗元+内容+形式。 (3)注意题干的要求,“代表东道主致欢送辞”,主要发出将柳文化传承下去的号召。,5.(2018张家界,7)语文实践活动。(5分) (1)哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗,哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则哭嫁歌,写一 段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。(可从内容、语言、艺术特色等方面介绍)(3分),同喝一口水井水, 同踩岩板路一根; 同村同寨十八年, 同玩同耍长成人。 日同板凳坐啊, 夜同油灯过; 织麻同麻篮啊, 磨坊同岩磨,今日我要离娘走, 临行再帮娘啊梳把头。 曾记鬓发野花艳, 何时额头起了苦瓜皱? 摇篮还在耳边响, 娘为女儿熬白了头。
39、 燕子齐毛离窝去, 衔泥何时得回头?,(2)汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句,解说图中所示 的会意字。(2分),答案 (1)哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情(第一首哭同伴,第二 首哭父母);它篇幅短小,富有生活气息(叙述生活细节表达感情);语言通俗,口语化;运用反复、对比、比 喻等多种方法表现情感,艺术性较强。(答对两点,能结合歌词作一定阐释,即可给3分) (2)由人、手二字合成,后面伸出的一只手抓住了前面的那个人,意为跟。,解析 (1)本题考查语言表达的能力。从内容、语言、艺术特色等方面结合给出的哭嫁歌分析作答。 (2
40、)从示例获得启示,答题模式为:由合成+图意+字义。,6.(2018湘西,9)阅读下面材料,按要求答题。(7分) 1月21日上午,州委副书记、州长龙晓华主持召开湘西民用机场建设工作汇报会。州领导向恩明等人以及 州直相关部门、湘西厚驿机场有限责任公司主要负责人参加会议。 会议听取湘西民用机场建设工作情况汇报,与会人员讨论机场客运站设计方案并提出意见。据了解,湘西 民用机场为国内支线机场,项目总投资约16.86亿元。2017年1月进入实质性建设阶段以来,相关部门顺利完 成工程批复和总体规划批复,召开了初步设计阶段空域规划和飞行程序设计评审会议,机场试验段工程已 按期开工。 龙晓华充分肯定了湘西民用机
41、场建设工作取得的成效。她指出,建设湘西机场,对于完善我州综合交通体 系、加快脱贫攻坚和全面小康进程、打造国内外知名生态文化公园具有十分重要的意义。 (1)简要概括上面这则新闻的主要信息。(3分) (2)湘西民用机场准备招聘湘西籍工作人员,请你帮写一份招聘启事。(4分)(提示:启事有标题,有招聘岗位 和要求,署机场名称和日期),答案 (1)龙晓华主持召开湘西民用机场建设工作汇报会。 (2)(示例) 招聘启事 湘西民用机场因工作需要,急需招聘工作人员50名,工作岗位有票务员、安检员、服务员、检票员、保安 等,具体要求如下: 年龄25周岁以下,身高1.60米以上。品貌端正,亲和力强,身体健康,遵纪守
42、法。 大专及以上文化程度。 声音条件好,普通话标准,口齿清楚。 有较强的文字、语言表达能力和沟通能力。 具有良好的心理素质及服务潜质。 有相关工作经验的成熟人才优先。 报名地址:湘西民用机场办公室 联系方式:电话13,QQ 湘西民用机场 2018年6月15日,解析 (1)本题考查提炼概括信息的能力。用一句话概括新闻,找到新闻的导语对其进行概括即可,新闻的 导语一般是第一句或第一段,本则新闻的导语是第一段,格式为:人/部门+事。 (2)本题考查拟写招聘启事的能力。拟写招聘启事要注意正确的格式。点明招聘单位、招聘岗位、招聘要 求等。,7.(2017郴州,6)综合性学习。(10分) 中国是礼仪之邦,
43、礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主 题的活动,请你参加。 【礼仪板报我设计】 (1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三 个版块名称。(3分) 【礼貌用语我知晓】 (2)从括号中选出恰当的词语填入横线。(3分) 你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校办讲座。 见面时,你会说:“梁教授, (久违、久仰)大名!” 呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请 (莅临、光临)指导!” 临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真 (阅读、拜读)!”, 【礼节习俗我评说】 (3)聪聪家来客
44、人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。(4分),答案 (1)(示例)礼貌用语大串联 礼节规矩我传承 礼仪知识我知晓 生活处处有礼仪 知 书达礼赢天下(写出三个即可) (2)久仰 莅临 拜读 (3)(示例1)我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热 情好客,能让客人感觉亲切、温暖。 (示例2)我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。,解析 (1)注意本次活动是以“礼文化”为主题,“礼貌用语”“礼仪知识”等都属于礼仪文化,黑板报板 块的名称要力求言简意赅,给人留下深刻的印象。 (2)
45、本题考查口语交际的能力。注意敬辞与谦辞的正确使用。另外,注意词语的使用对象与使用场合。如, “久违”一般对很久没有见面的人说;“久仰”是与人初次见面时说的客套话。 (3)首先表达自己的立场,然后围绕“礼仪”阐述理由,言之有理即可。,8.(2017邵阳,8)综合实践。(6 分) 材料一 2017 年 1 月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布关于实施中华优秀传统文化传承发展工程 的意见,要求坚持以社会主义核心价值观为引领,坚持创造性转化、创新性发展,坚守中华文化立场,传承 中华文化基因,不忘本来、吸收外来、面向未来,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,不断增强 中华优秀传统文化的生命力和影响
46、力。 材料二 (1)请根据你的理解,简要概括以上文字的主要信息。(2 分),(2)班里将举办一次有关传统文化的活动,你是主持人,请为本次活动准备几句简短的开场白,要求讲明活动 的意义,并至少运用一种修辞手法。(2 分) (3)上图是梅兰芳在霸王别姬中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬听到楚歌时复杂的感情。 请根据你对京剧的了解,任选一个角度进行探究。(2 分) 探究的问题: 探究的结果:,答案 (1)中央要求加强中华优秀传统文化的传承。(意思接近即可) (2)(要点)为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化而举办活动。(只要提到活动的意义就给1分;恰 当地运用了任何一种修辞手法给1分。譬
47、如引用名人言辞做开场白,运用排比手法,等等) (3)(探究的问题)只要提出探究的问题与京剧或梅兰芳以及上图的手势相关就给1分。 (探究的结果)只要亮出了自己探究的结果,表明自己的想法,言之有理即可。1分。,解析 (1)概括材料的主要内容,提炼材料一这句话的主干即可。 (2)围绕此次活动的主题“传统文化”组织语言,注意语言的精练与优美。 (3)要围绕题干中涉及的信息提出探究问题,并得出结果。,9.(2017衡阳,6)综合性学习。(6分) 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。 寻家风 以下是活动小组搜集到的有关家
48、风的材料。 材料一 在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传 世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二 “如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母。” (胡适我的母亲) 材料三 “学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。” (摘自习近平的家风:从父亲身上学到五件事) 从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?(2分) 展家风 下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结 合家庭实际简述理由。(2分),A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 选 项,理由: 扬家风 老师想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整。(2分) 上联:长辈言传 明祖训 下联:子孙心领神会承,答案 先人留下祖训和直接向父母学习。 (示例)A 因为家庭和睦了,有良好的家庭氛围,那么做什么事都会顺顺利利的。即便是遇到难事,只要全 家人互相体恤,互相宽慰,一定会雨过天晴
