1、A组 2019年江苏省中考题组,考点一 声音的产生与传播,1.(2019南京,2,2分)以下活动中,用来探究声音产生原因的是 ( ),答案 A 将发声的音叉触及面颊,音叉的振动引起面颊振动被人感知,说明声音是由物体振动产生的,故A 正确。用大小不同的力敲鼓,鼓面的振幅不同,导致声音的响度不同,此实验是用来探究响度与振幅之间关 系的,故B错误。将发声的手机置于密闭瓶内并抽气,随着气体被不断抽出,听到的声音会越来越小,在此实 验的基础上可推理得出,声音不能在真空中传播,此实验探究的是声音的传播条件,故C错误。用硬卡片在 梳齿上快划、慢划,梳齿振动的频率不同,发出的声音音调也不同,该实验探究的是音调
2、与频率的关系,故D 错误。故选A。,2.(2019苏州,3,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音能在真空中传播 B.声音是由于物体振动产生的 C.根据响度能分辨不同乐器的声音 D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声,答案 B 声音的传播需要介质,真空中不能传声,故A错误;声音是由物体振动产生的,故B正确;人能听出各种不同的声音主要是根据音色来辨别,故C错误;喇叭是声源,“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声,故D错误。,知识归纳 (1)声音传播需要介质,真空中不能传声; (2)声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止; (3)人能听出各种不同的声音主要是根据音色来辨别; (4)减弱噪声
3、的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。,3.(2019无锡,3,2分)十四个无声世界的孩子在中央电视台经典咏流传的舞台上,用一个“啊”字唱出了 “整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种 方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了 ( ) A.声音是由物体振动产生的 B.声音是通过空气传播的 C.固体传声比气体快 D.声音的音色可以用手感觉,答案 A 用手指放在对方的喉结附近(声带)就能感知对方在发声时,声带在振动,故选A。,易错点拨 用手指放在对方喉结会误以为是利用身体(固体)传声,误选C。,考点二 乐音的特性,1.(2
4、019淮安,1,2分)在音乐会上,我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的依据是 ( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率,答案 B 音色是由发声体的结构、材料决定的,不同的乐器、响度、音调可能相同,但音色不同, 故A、C、D错误,B正确。,解题关键 本题考查的是声音三要素中的音色,不同乐器、不同的人音色一般都不同。,知识归纳 声音三要素:音色、音调、响度;音色由材料和结构决定;音调指声音高低,由频率决定,频率越 高,音调越高;响度指声音的大小,由振幅决定,振幅越大,响度越大。,2.(2019泰州,22,2分)下列做法中,不能改变音调的是 ( ) A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
5、B.用相同力度敲击大小不同的编钟 C.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声 D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,答案 D 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿,梳齿振动的频率不同,发出的声音音调不同,故A项不符 合题意;用相同力度敲击大小不同的编钟,编钟的振幅相同,发出的声音响度相同,但是大小不同的编钟在敲 击后振动的快慢不同,即频率不同,所以发出的声音音调不同,故B项不符合题意;改变杯内水量,再用湿手摩 擦杯口时,玻璃和水振动的频率发生了改变,声音的音调也随之发生改变,故C项不符合题意;保持钢尺伸出 桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,只能改变声音的响度,不能改变音调,故D
6、项符合题意。,解题关键 明确声音响度的大小与振幅有关,音调的高低与频率有关。,3.(2019盐城,14,3分)如图所示,用手拨动钢尺,发出声音,声音是由钢尺 产生的。增加钢尺伸出桌面 的长度,声音的 发生改变。钢尺的振幅越大,声音的 越大。,答案 振动 音调 响度,解析 用手拨动钢尺,钢尺会发出声音,说明声音是由物体的振动产生的;改变钢尺伸出桌边的长度,会使声 音的频率发生改变,也就是音调发生改变;若增大钢尺振动的幅度,则声音的响度增大。,考点三 噪声的控制及声的利用,1.(2019连云港,1,2分)下列关于声音的说法正确的是 ( ) A.发声的物体一定都在振动 B.“脆如银铃”是指声音的响度
7、大 C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 D.开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声,答案 A 声音是由于物体振动产生的,故A正确;“脆如银铃”是指音调高,故B错误;调节音量就是调节响 度,故C错误;将手机调为静音就是不让手机发声,这是在声源处减弱噪声,故D错误。,2.(2019南京,6,2分)小明看到闪电后12.3 s又听到雷声。已知声音每3 s传播的距离约为1 000 m,光速约为3 108 m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km。假设声速或光速发生以下变 化,这种估算方法不再适用的是 ( ) A.声速增大为原来的两倍 B.声速减小为原来的一
8、半 C.光速减小为原来的一半 D.光速减小为声速的两倍,答案 D 设声音传播的速度为v、光速为c,闪电发生处到小明的距离为d,由于闪电与雷声是同时发生的, 所以小明观察到闪电与听到雷声的时间间隔为t= - 。当光速远远大于声音传播速度时,近似有t= ,可得 d=vt。由于声音每3 s传播的距离约为1 000 m,即v= m/s= km/s,故有d= t(km)。若声速增大为原来的 两倍即v=2v= km/s,则小明观察到闪电与听到雷声的时间间隔t= = ,此时有d=vt= t(km),可见此估算 距离的方法仍适用,同理可知当声速减小为原来的一半时也仍适用。当光速减小为原来的一半时仍远大于 声速
9、,仍近似有t= 即d= t(km),故该方法也仍适用。若光速减小为声速的两倍,即c=2v,有t= - = ,可得 d=2vt= (km),即此时估算距离时应将时间的2倍除以3,原方法不再适用。故选D。,3.(2019扬州,14,3分)扬州大力推进24小时城市书房建设,书房内禁止大声喧哗,“大”声是指声音的 大,这是在 处控制噪声。书房内还配置了自助式消毒机,这是利用 (红外线/紫外线)消 毒灭菌的。,答案 响度 声源 紫外线,解析 书房内禁止大声喧哗,“大”声是指声音的响度大,这是在声源处控制噪声;紫外线可以杀死微生物, 所以消毒机利用紫外线来杀菌消毒。,B组 20152018年江苏省中考题组
10、,考点一 声音的产生与传播,1.(2017宿迁,1,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音是由于物体振动产生的 B.声音传播的速度是340 m/s C.“闻其声,不见其人”是根据音调来分辨人的 D.戴上耳罩可以防止噪音的产生,答案 A 声音是由于物体振动而产生的;声音在15 的空气中的传播速度是340 m/s;“闻其声,不见其 人”是通过音色来分辨人的;戴上耳罩只能在人耳处减弱噪声。选A。,易错警示 声音在不同介质中的传播速度一般不同,本题易错选B。,2.(2015镇江,2,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.只要物体在振动,我们就能听到声音 B.声音不能在真空中传播
11、 C.人耳听不到次声波,是因为响度太小 D.“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的,答案 B 如果没有传声介质或物体的振动频率不在2020 000 Hz的范围内,物体即使振动人耳也听不到 声音,故A、C错误,B正确。“闻其声而知其人”是根据音色来辨别的,故D错误。,知识拓展 声音是由物体振动产生的,但人的听觉频率范围是2020 000 Hz,故有些物体振动发声,我们是 听不到的。,3.(2018苏州,13,2分)青春仪式上,同学们集体进行青春宣誓。他们发出的声音是由于声带 而产生 的,大声宣誓时声音的 很大。,答案 振动 响度,解析 声音是由物体振动产生的,人发出的声音是由于声带振动产生的;大声
12、是指声音的响度大。,4.(2018盐城,13,3分)2018年5月20日,中华龙舟大赛在盐城大洋湾生态旅游景区开幕,一时间鼓声雷动、挠 桨飞舞。鼓声是由于鼓面 发声,通过 传播到观众耳朵。运动员使用的船桨是 (省力/费力)杠杆。,答案 振动 空气 费力,解析 声音是由物体振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生的,通过空气传播到观众耳中。划船时,手对船桨 施加的力是动力,对应的力臂为动力臂,水对船桨的力是阻力,对应的力臂为阻力臂,动力臂小于阻力臂,所以 船桨是费力杠杆。,5.(2016徐州,27,3分)人说话时,把手指放在喉结处,会感到声带在 ,发出的声音在空气中是以 的形式传播的。那些刺耳难听、令人
13、厌烦的声音称为 。,答案 振动 声波 噪声,解析 一切发声的物体都在振动,人说话时声带在振动。声音在空气中以波的形式传播。从物理学的角度 看,噪声是发声体做无规则振动时产生的声音;从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常工作、学习和休息 的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。,考点二 乐音的特性,1.(2018无锡,1,2分)在欣赏音乐时,我们很容易分辨出笛子和二胡的声音,判断的依据是 ( ) A.音色 B.响度 C.音调 D.频率,答案 A 笛声是空气柱振动发出的,二胡声是弦振动发出的,我们能分辨出笛声和二胡声,是依据它们的 音色不同。,2.(2018盐城,2,2分)在公共场所“轻
14、声”说话,在课堂上“大声”回答问题。这里的“轻声”和“大声”是 指声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速,答案 B 响度指的是声音的强弱,“轻声”说明声音的响度小,“大声”说明声音的响度大,故B正确。,知识拓展 响度与振幅有关,音调与频率有关,音色与发声体的材料和结构有关。,解题关键 弄清是什么原因导致声音的不同。,3.(2018淮安,2,2分)如图所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的 声音”主要是指声音的 ( ) A.振幅 B.音色 C.响度 D.音调,答案 D 改变试管中的水量,水面上方的空气柱的长度会发生改变,用同样大小的力吹气时,空气
15、柱的振 动频率会发生改变,即音调改变。,4.(2017南京,1,2分)如图所示,小华在唱青藏高原这首歌,老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高” 时,要求声音的( ) A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小,答案 A 声音的高低叫音调,老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时,要求声音的音调高,故选A。,5.(2016南京,3,2分)以下操作中,不能改变音调的是 ( ),答案 B 用湿手摩擦杯口,杯壁振动发声,改变杯内水量,则杯壁振动的快慢会发生变化,所以音调会改变; 改变用力的大小,再次敲击鼓面,鼓面振动的幅度会发生变化,所以响度会改变,但音调不会改变;改变钢尺伸 出桌面的长度,会改变
16、其振动的快慢,音调会改变;改变管内水量,空气柱的长短发生变化,振动的快慢会发生 改变,所以音调会改变。故选B。,解题关键 先弄清影响音调的因素,再看哪种情况下影响因素没有改变,从而不能改变音调。,知识拓展 声音的音调由物体的振动频率决定,而振动频率与发声体的长短、粗细和松紧程度等有关。,6.(2016徐州,1,2分)人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声,主要是依据声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速,答案 C 音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。我们 能区分不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的音色不同,故选C。,解题
17、关键 知道音色反映声音的品质和特色,人们能区别不同乐器发出的声音主要是靠音色不同。,考点三 噪声的控制及声的利用,1.(2018南京,3,2分)关于声现象的描述,下列说法中正确的是 ( ) A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 C.中考期间建筑工地夜间停止施工,是在传播过程中减弱噪声 D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内,抽出瓶内空气的过程中听到声音变大,答案 B “闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的,不是根据声音的响度来区分的,故A错误;超声 波碎石是利用超声波具有的能量来击碎结石的,故B正确;夜间停止施工是在声源处减弱噪
18、声,故C错误;逐 渐抽出广口瓶内的空气,瓶内空气越来越稀薄,听到的声音应越来越小,故D错误。,2.(2018连云港,9,2分)电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经,使其非常痛苦,食欲不振,繁殖力下 降,无法在此环境生存,从而达到驱蚊的目的。其部分参数见表格,取g=10 N/kg。关于驱蚊器,下列说法错误 的是 ( ),A.驱蚊器的重力为0.6 N B.驱蚊器发出的声音能被正常人听到 C.驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波 D.驱蚊器工作10 h消耗电能为0.02 kWh,答案 B 驱蚊器的重力G=mg=6010-3 kg10 N/kg=0.6 N,故A说法正确;人的听觉频率范围为20
19、Hz20 000 Hz,低于20 Hz的是次声波,高于20 000 Hz的是超声波,次声波和超声波人耳都听不到,驱蚊器发出的声波 频率是22 kHz55 kHz,属于超声波,故B说法错误,C说法正确;驱蚊器工作10 h消耗的电能W=Pt=210-3 kW 10 h=0.02 kWh,故D说法正确。,3.(2016常州,5,2分)超声手术刀通过超声发射器,从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波,利用其 能量准确“烧死”病变细胞。以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能 的是 ( ) A.方向性好 B.穿透力强 C.能量集中 D.遇物反射,答案 D 利用超声波方向性好、穿透力强和能量集中这三个特点
20、,使病变细胞吸收了超声波的能量而被 “烧死”。如果超声波遇物反射,病变细胞吸收的能量少,就不能达到“烧死”的目的,故选D。,思路分析 超声波具有方向性好、穿透力强、能量集中等特点,在生产、医疗、科学等方面得到了广泛应 用。,C组 教师专用题组,考点一 声音的产生与传播,1.(2019山东青岛,1,2分)下列关于声现象的说法,错误的是 ( ) A.声音是由物体振动产生的,以声波的形式传播 B.声音的传播需要介质,在不同介质中传播速度一般不同 C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类听觉的下限,答案 C 声音是由
21、物体振动产生的,一切发声体都在振动,并以声波的形式传播,A正确;声音的传播需要 介质,在不同介质中传播速度一般不同,B正确;“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声 音的响度,C错误;我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类的听觉频率下限(20 Hz),D正确。故选C。,2.(2019广东,5,3分)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承,如图所示为某比赛场 景,下列说法错误的是 ( ) A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的 B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音
22、色来辨别的 D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快,答案 D 赛龙舟时,鼓声是由鼓面振动产生的,鼓声越大,代表其响度大,不同的物体发声的音色不同,人们 根据音色来判断发声体,故A、B、C正确;声音的传播速度与介质和温度有关,因此鼓声在空气中的传播速 度不变,故D错误;题干问错误的选项,因此选D。,3.(2019四川成都,A3,2分)如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另 一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 ( ) A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音,答案 A 一个音叉振动时能
23、够引起相同频率的另一个音叉振动,这说明声音传播时也传递了能量,故A项 正确;声音的传播需要介质,B项错误;声音的传播需要时间,故C项错误;声音是由物体振动而产生的,不振动 的物体不可能产生声音,D项错误。,4.(2016无锡,1,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音可以在固体中传播 B.声音传播的速度与温度无关 C.声音在真空中传播的速度最快 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音,答案 A 声音可以在固体、液体、气体中传播,故A正确;声速受介质种类和温度的影响,同种介质温度越 高,声速越大,故B错误;声音不能在真空中传播,故C错误;如果振动产生的声音不在人的听觉范围,或响度太
24、 小,或没有传播声音的介质,则人耳听不到,故D错误。,考点二 乐音的特性,1.(2019广东广州,1,3分)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙相比 ( ),A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少,答案 D 声音强弱的等级越高,声源振动幅度越大,声音响度越大,而甲的声音强弱等级较低,所以B、C错 误;频率越高,声源每秒内振动次数越多,声音音调越高,而乙的频率较低,所以A错误,D正确。,2.(2019新疆,2,2分)下列成语中,形容声音响度大的是 ( ) A.鸦雀无声 B.窃窃私语 C.宛转悠扬 D.
25、声如洪钟,答案 D 鸦雀无声说明声音的响度非常小,几乎听不见,故A错误;窃窃私语说明声音响度小,故B错误;宛 转悠扬形容声音动听,描述的是声音的音色,故C错误;声如洪钟说明声音的响度大,故D正确。,3.(2019河北,16,2分)下列有关声现象的说法正确的是 ( ) A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C.教室内安装噪声检测装置,学生可以免受噪声干扰 D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度,答案 D 我们是通过音色分辨不同乐器演奏的声音,响度表示声音的强弱,故A错误;笛子发出的声音是由 笛子中的空气柱振动产生的,故B错误;噪声检测装置能检
26、测噪声的强弱,但不能减弱噪声,故C错误;声音可 以传递信息,地震时产生次声波,通过声学仪器接收到的次声波等信息能判断地震的方位和强度,故D正 确。,4.(2018湖北武汉,10,3分)如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管 中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是 ( ) A.哨音是由管内空气振动产生的 B.哨音是通过空气传到别人耳朵的 C.向上推活塞时,吹出的哨音响度会变大 D.向下拉活塞时,吹出的哨音音调会变低,答案 C 本题旨在考查声的相关知识。用嘴吹管的上端时,可以发出悦耳的哨音,哨音是由管内空
27、气柱振 动产生的,故A说法正确。声音的传播需要介质,哨音是通过空气传到别人耳朵的,故B说法正确。向上推活 塞时,因用相同的力吹管的上端,哨音响度不会变大,故C说法是错误的。向下拉活塞时,空气柱变长,用相同 的力吹管的上端,空气柱振动的频率变低,音调变低,故D说法正确。故选C。,5.(2016宁夏,21,3分)初中三年,同学间非常熟悉,甚至可以“闻其声,知其人”,这样判断的主要依据是( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速,答案 C 音色指声音的品质和特色,通常不同的人发出声音的音色不同,所以能根据声音的音色判断讲话 人是谁,故选C项。音调指声音的高低,响度指声音的强弱,不同人的音调和响度
28、可以相同,所以A、B两项 错。声速大小与介质有关,而与发声体的种类无关,所以D项错。,6.(2019江西,3,2分)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同 位置,可改变二胡发声的 特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的 特征。,答案 音调 响度,解析 本题考查的是声音的三个特征。手指上下移动按压琴弦的不同位置,实际上改变了琴弦振动部分的 长度,进而改变频率,发声体振动频率决定音调,即改变发声的音调。二胡的共鸣箱,可以使人听到的声音更 大,所以是用来增大响度的。,知识拓展 手指压琴弦时,如果振动的琴弦长度越短,振动的频率就越高,音调也越高。,7.(2
29、016常州,16,2分)小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱 产生的;他抬起不同的手指,通过改 变空气柱的长度,从而使笛声的 发生变化。,答案 振动 音调,解析 声音是由物体振动产生的,笛声是由笛子中空气柱的振动产生的。抬起不同的手指,改变了空气柱 的长度,笛声的音调随之改变,空气柱越长,发出声音的音调越低。,8.(2015苏州,15,2分)音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 产生的,同时我们也能辨别不同乐器的声 音,是根据声音的 不同。,答案 振动 音色,解析 小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的。音乐会上,我们是根据声音的音色辨别不同乐器发出的声 音的。,9.(2015江西南昌,14,3分)
30、归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对 应的内容: , , 。,答案 响度 音调 频率,解析 声音的三个特性及其影响因素分别是:响度,其大小与声源振动的幅度、人和声源的距离有关;音调, 其高低与声源振动的频率有关;音色,与发声体的结构和材料有关。,10.(2015安徽,1,2分)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的 会降低。,答案 音调,解析 声音的音调由声源振动的频率决定,频率越低,音调越低。,考点三 噪声的控制及声的利用,1.(2019湖北武汉,10,3分)关于声现象,下列说法错误的是 ( ) A.从物理学角度讲,发声体做无规则振动时
31、会发出噪声 B.声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关 C.不同物体发出声音的音调和响度相同,发出声音的音色也就相同 D.一般来说,超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体,答案 C 从物理学角度讲,物体做无规则振动产生的声是噪声,故A的说法正确,不符合题意;声速的大小 跟介质的种类和介质的温度有关,故B的说法正确,不符合题意;音色是由发声体的结构和材料决定的,不同 的物体发出的声音,即使音调和响度相同,音色也不同,故C的说法错误,符合题意;我们把频率高于20 000 Hz 的声称为超声波,超声波的频率比可闻声的频率高,因此超声波振动更加剧烈,能量更集中,所以可用来清洗
32、物体,故D的说法正确,不符合题意。,2.(2019湖南衡阳,1,2分)下列有关声学知识说法正确的是 ( ) A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉发声的音调会不同 B.喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体振动产生的 C.利用B超检查身体是应用了声波能传递能量 D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声,答案 B 用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉振动的幅度不同,频率相同,所以发声的响 度不同,音调相同,故A错误;喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体的振动产生的,故 B正确;利用B超检查身体应用了声波能传递信息,故C错误;公路旁安装
33、隔音墙是为了在传播过程中减弱噪 声,而不是在声源处减弱噪声,故D错误。,知识归纳 声音的特性包括音调、响度和音色,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色是声音的品质 与特色;声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止;声音能够传递信息与能量;防治噪声的途径包括 在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。,3.(2019广西北部湾经济区,5,2分)关于声现象的描述,正确的是 ( ) A.“声如洪钟”指的是声音的音调很高 B.“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生 C.用超声波清洗戒指,是利用声传递信息 D.嘈杂环境里戴耳塞,是防止噪声的产生,答案 B “声如洪钟”指的是声音的响度大,故A选项
34、错误;用超声波清洗戒指,是利用声传递能量,故C选 项错误;嘈杂的环境里戴耳塞,是防止噪声进入人耳,故D选项错误。,4.(2015连云港,7,2分)关于下列四幅图的说法正确的是 ( ) A.声呐利用次声波探测鱼群 B.汽车导航仪利用电磁波导航 C.验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作 D.夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的紫外线进行侦察,答案 B 声呐是利用超声波来工作的,故A错误;汽车导航仪利用电磁波导航,故B正确;验钞机是利用荧光 物质在紫外线照射下能够发光的原理工作的,故C错误;夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的红外线进行 侦察,故D错误。,5.(2015淮安,1,2分)中考
35、考场附近设有禁鸣喇叭的标志,下列四幅图中属于该标志的是 ( ),答案 A A图表示禁止鸣笛,B图表示禁止拍照,C图表示禁止使用手机,D图表示禁止吸烟。故选A。,一、选择题(每小题2分,共18分),25分钟 28分,1.(2018昆山一模,1)关于声音,下列说法正确的是 ( ) A.一切发声的物体都在振动 B.只要物体在振动,我们就能听到声音 C.声音在不同介质中的传播速度相同 D.声音在真空中的传播速度为340 m/s,答案 A 声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动,A说法正确;物体只要振动就能够发出声 音,但声音需要通过介质传播到我们的耳朵里,故B说法错误;声音在不同介质中的传播速
36、度不同,故C说法 错误;声音在15 空气中的传播速度为340 m/s,而真空不能传声,故D说法错误。选A。,2.(2017淮安一模,2)生活中经常需要控制噪声。以下措施中,属于在传播过程中减弱噪声的是 ( ) A.道路两旁栽行道树 B.考场周围禁鸣喇叭 C.机场员工佩戴耳罩 D.建筑工地限时工作,答案 A 道路两旁栽行道树是在传播过程中减弱噪声;考场周围禁鸣喇叭、建筑工地限时工作是在声源 处减弱噪声;机场员工佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声。故选A。,3.(2018苏州吴中二模,3)小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的幅度不 同。比较幅度的大小是为了探究 ( ) A.声音
37、产生的原因 B.响度和振幅的关系 C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间,答案 B 用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的幅度不同,因为用力不同时,音叉的振幅不同,振幅越大,发 出声音的响度越大,小球弹开的幅度越大,因此比较幅度的大小是为了探究响度和振幅的关系。,4.(2018泰州海陵一模,3)蝴蝶飞行时,能依靠翅膀振动发出次声波。与超声波相比,次声波的显著特点是 ( ) A.有较好的方向性 B.穿透能力较强 C.易于获得较集中的能量 D.很容易绕过障碍物,答案 D 次声波的频率很低,波长很长,因此很容易绕过某些大型障碍物,即次声波的显著特点是很容易 绕过障碍物。,5.(2019苏州新区
38、一模,1)将刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面。实验时用手紧靠桌边压住刻度 尺,拨动刻度尺使之振动,能听到刻度尺振动时发出的声音。下列说法中正确的是 ( ) A.刻度尺伸出桌面的长度较长时,振动较快,音调较高 B.刻度尺伸出桌面的长度较长时,振动较慢,音调较高 C.刻度尺伸出桌面的长度较短时,振动较快,音调较低 D.刻度尺伸出桌面的长度较短时,振动较快,音调较高,答案 D 音调的高低与声源振动的频率有关,物体振动越快,振动频率就越高,音调也就越高。尺子伸出 桌面的长度越短时,振动越快,频率越高,音调也就越高;尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,频率越低,音 调也就越低。A、B、C错误,故
39、选D。,解题关键 知道音调的高低由频率决定,通常情况下短的、细的、张紧的物体在振动时,频率较高,音调也 较高。,命题趋势 声音的三要素及其影响因素是中考的高频考点,需要重点掌握。,6.(2019无锡惠山一模,1)曾侯乙编钟出土于湖北随州,湖北省博物馆的工作人员用相同的力敲击大小不同 的编钟时,听到声音的最大不同是 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.声速,答案 B 声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的。音调指声音的高低,由 振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色由发声体本身决定。编钟的大小不同,用 相同的力敲击时,编钟振动的频率不同,则音调
40、不同,故B正确,A、C、D错误。故选B。,解题关键 声音的特征有音调、响度、音色。三个特征是从三个不同角度描述声音的,且影响三个特征的 因素各不相同。,7.(2019江阴一模,1)牛的叫声和蚊子发出的声音相比,下列说法正确的是 ( ) A.牛的叫声更响,说明牛的声带振动的频率高 B.蚊子发出的声音音调更高,说明蚊子翅膀振动的幅度较大 C.牛的叫声音调更低,说明牛声带振动的频率较低 D.蚊子发出的声音音调更低,说明蚊子翅膀振动的振幅较小,答案 C 牛的声带振动幅度较大,但是振动频率较低,所以牛的叫声响度大、音调低;蚊子的翅膀振动频 率较快,但是振幅较小,所以蚊子发出的声音音调高、响度小,故选C。
41、,8.(2019盐城一模,1)下列说法中正确的是 ( ),答案 D 声音不能在真空中传播,太空中宇航员即使面对面也需要使用无线电对话,故A错误。改变钢尺 伸出桌边的长度主要目的是改变钢尺振动的频率,即改变音调,故B错误。道路两旁的隔音墙是在传播过程 中减弱噪声,故C错误。B超检查身体是超声波在医学中的应用,说明声音可以传递信息,故D正确。选D。,易错警示 声波和电磁波的异同点。声波和电磁波都是一种波,都可以传递能量和信息。声波的传播需要 介质,电磁波的传播可以不需要介质。,9.(2019常州新北一模,1)随着社会的发展,环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康,我市为了改善市 民的生活环境,创
42、建宜居文明城市,采取了多项措施。下列措施中主要用于降低噪声污染的是 ( ) A.修建人工湖和湿地公园 B.在道路边安装噪声监测装置 C.倡导市民低碳生活、绿色出行 D.在公路和住宅之间植树造林,答案 D 修建人工湖和湿地公园是利用水的比热容大的特点来调节气温,不是为了降低噪声,故A错误;在 道路边安装噪声监测装置,只能监测噪声,无法降低噪声的污染,故B错误;倡导市民低碳生活、绿色出行是 为了节约能源,保护环境,不是为了降低噪声,故C错误;在公路和住宅之间植树造林可以在传播过程中减弱 噪声,故D正确。选D。,10.(2018淮安洪泽一模,9)如图所示,将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再抽出瓶内的
43、空气。正在发声的手 机 (填“振动”或“不振动”),抽气过程中,听到的声音响度 ,由此现象推理出真空 。,二、填空题(每空1分,共13分),答案 振动 变小 不能传声,解析 声音是由物体振动产生的,正在发声的手机振动;向外抽气过程中,随着瓶内空气逐渐减少,传声介质 减少,听到的声音响度变小;不停地向外抽气,听到的声音响度逐渐变小,由此现象可以推理出真空不能传 声。,11.(2018扬州高邮一模,13)“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”诗句中,“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音 的 不同;茂密的森林有吸声和消声的作用,是在 控制噪声。,答案 音色 传播过程中,解析 “蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”诗句中,“
44、蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色不同;茂密的 森林有吸声和消声的作用,这是在传播过程中减弱噪声。,12.(2019吴中吴江相城一模,15)苏州是评弹的发源地。评弹常见的伴奏乐器有三弦、琵琶等。观众可以根 据乐器发出声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同,分辨出是哪种乐器;琴师调节琴弦的 松紧是为了改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。,答案 音色 音调,解析 不同乐器的材料和结构一般不同,发出声音的音色不同,可以通过音色来判断是哪种乐器;调整琴弦 的松紧,改变了琴弦的振动频率,所以声音的音调发生了改变。,13.(2019盐城一模,13)小明在播放自己说话的录音时声音是
45、通过 传入他的耳朵,但他却发现听到 声音不太像自己的声音,咨询老师后得知主要是声音在传播时由于 不同而导致了 (选填 “音调”“音色“或”响度”)发生了变化。,答案 空气 介质 音色,解析 声音的传播需要介质,小明在播放自己说话的录音时声音是通过空气传入他的耳朵。播放时发现听 到的声音不太像自己的声音,是因为平时听自己的声音主要是通过骨骼传播的。听录音时是通过空气传播 的;造成这种不同主要是由于声音在传播时由于介质不同而导致了音色发生了变化。,知识拓展 声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。声音有三大特性,分别 是响度、音调和音色,它们分别由振幅、频率和物体的材料与结构
46、决定。,14.(2019南京联合体一模,13)美妙的歌声是由声带 产生的,“闻其声而知其人”主要是根据声音 的 来判断的,公共场所禁止“高声喧哗”是从 减弱噪声。,答案 振动 音色 声源处,解析 声音是由发声体的振动产生的,美妙的歌声是由声带振动产生的;不同人说话的特点不同,主要指音 色不同,“闻其声知其人”说明根据音色可以判断说话者;公共场所禁止“高声喧哗”是从声源处减弱噪 声。,解题关键 此类题目是考查多个声学知识点的综合题目,要结合相关声学知识点进行分析解答。,一、选择题(每小题2分,共20分),25分钟 26分,1.(2018淮安洪泽一模,2)正常使用同一支音叉做有关声现象的实验,我们
47、在实验中能够改变的是它发声的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.声速,答案 A 同一支音叉振动时频率是一定的,发声的音色不能改变,声速与传声介质和温度有关,B、C、D 不符合题意。用大小不同的力敲击音叉可以改变音叉振动的振幅,即改变音叉发声的响度,振幅越大,响度 越大。选A。,审题技巧 题目中说明了是同一支音叉。,思路分析 同一支音叉,发出声音的音色、音调都一样,只能改变其发声时的响度。,2.(2018南京鼓楼一模,1)下列关于声音的说法正确的是 ( ) A.公共场合要“轻声细语”,轻声指的是减小声音的音调 B.医生用“B超”给病人做检查,说明声音可以传递能量 C.声音在传播过程中音调
48、逐渐降低 D.百米赛跑时,终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时,答案 D “轻声细语”的轻声是指减小声音的响度,故A错误;医生用“B超”给病人做检查,说明声音可 以传递信息,故B错误;声音在传播过程中音调不变,响度逐渐减小,故C错误;光速比声速大得多,因此百米赛 跑时终点计时员看到发令枪冒烟开始计时,而不是听到枪声开始计时,D正确。,3.(2018南通一模,2) 关于“不敢高声语,恐惊天上人”的说法正确的是 ( ) A.“高声”是指声音的音调高 B.这个声音是由人的声带振动产生的 C.“恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快 D.“不敢高声语”是从人耳处减弱噪声,答案 B “高声”是指声音的响度大
49、,故A错误;这个声音是由人的声带振动产生的,故B正确;真空不能传 声,故C错误;“不敢高声语”是从声源处减弱噪声的,故D错误。选B。,4.(2017常熟一模,3)小明在动物世界节目中,知道大象可以发出次声波,通知远方的同伴,隔天他到动物 园却听到大象响亮的叫声。关于大象发出的次声波与小明在动物园听见的大象叫声,下列叙述正确的是 ( ) A.前者不是由物体振动产生的 B.前者的传播不需要介质 C.前者的频率比后者低 D.在空气中的传播速度前者比后者快,答案 C 声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质,声音在同种均匀介质中的传播速度相同,故A、 B、D错误;大象发出的次声波的频率低于20 Hz,比听到的大象叫声频率低,故C正确。,解题关键 不论是可听声还是次声波,都是由物体振动产生
