1、A组 20152019年安徽中考题组,1.(2019安徽,12,8分)下图是实验室中常见装置,回答下列问题。,(1)仪器a的名称是 。 (2)用装置A进行实验时,首先应 (填序号)。 加药品 加热 检查装置气密性 (3)用装置A制取气体的不足之处是 。 (4)若要收集干燥的CO2,可将含有水蒸气的CO2从装置B的 (填“m”或“n”)端导入,试剂X是 ;再用装置 (填“C”或“D”或“E”)收集。 (5)向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水,反应的化学方程式为 。,答案 (8分)(1)锥形瓶 (2) (3)不能随时控制反应的发生和停止(合理即可) (4)m 浓H2SO4 E (5)CO2+Ca
2、(OH)2 CaCO3+H2O,解析 (1)仪器a是锥形瓶。(2)实验室制取气体时,加入药品前应先检查装置气密性。(3)装置A进行实验时 不能随时控制反应的发生与停止。(4)收集干燥的CO2,可将含有水蒸气的CO2从装置B的m端导入,用浓硫 酸作干燥剂,再用向上排空气法收集。(5)二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O。,答题规范 仪器名称“锥形瓶”不能写成“锥型瓶”,干燥剂浓硫酸不能写成硫酸,化学方程式中碳酸钙 后面要标“”。,2.(2018安徽,12,7分)下图是实验室中常见装置,回答下列问题。 查阅资料:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
3、(1)仪器X的名称是 。 (2)实验室制取CO2应选用的发生装置是 (填字母序号),反应的化学方程式是 ,该反应属于 (填反应类型)。,(3)常温下,下列收集CO2的方法中不可行的是 (填字母序号)。 a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法 (4)某同学进行图D所示的操作时,观察到高的蜡烛先熄灭,其原因可能是 。,答案 (7分)(1)长颈漏斗(1分) (2)A(1分) CaCO3+ 2HCl CaCl2 + H2 O + CO2(2分) 复分解反应(1分) (3)b(1分) (4)二氧化碳倾倒过快,先使高蜡烛火焰附近氧气浓度减少(1分),解析 (1)仪器X为长颈漏斗。
4、(2)实验室利用石灰石与稀盐酸在常温下反应制取CO2,固体和液体反应,且不 需要加热,故选A作为发生装置,反应的化学方程式为CaCO3+ 2HCl CaCl2 + H2 O + CO2,该反应属于复 分解反应。(3)二氧化碳的密度比空气大,可用向上排空气法收集;二氧化碳在常温下难溶于饱和NaHCO3溶 液,所以可以采用排饱和NaHCO3溶液的方法收集。(4)二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,若二氧化碳倾倒 过快,会使高的蜡烛火焰附近氧气浓度减少而先熄灭。,解题关键 能记住实验室常见仪器的名称、实验室制取二氧化碳的方法及掌握二氧化碳的性质是解答本 题的关键。,易错警示 长颈漏斗的“颈”易错写为“劲
5、”;选择制取CO2的发生装置时易错选B,用长颈漏斗制取 气体时,要注意长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下,以防气体从长颈漏斗口逸出,故不能选B。,3.(2017安徽,15,8分)某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。 图1 (1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ;石灰水“变浑浊”是因为生成 了 (填化学式)。 (2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。 【提出假设】假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;,假设2: 。 【设计实验】为除去CO2中
6、的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲 乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是 (填选项序号)。 图2 A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液 【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。 【得出结论】由上述探究可得出的结论是 。,(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH(常温下)随通入气体时间的变化曲线如 图3。 图3,AB段pH几乎不变的原因可能是 ;D点所得澄清溶液的成分除H 2O外还有 。 BC段发生反应的化学方程式主要有 。,答案 (8分)(1)C
7、aCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O(2分) CaCO3(1分) (2)【提出假设】产生的CO2使浑浊变澄清(或HCl和CO2共同作用使浑浊变澄清)(1分) 【设计实验】b a(1分) D(1分) 【得出结论】挥发出的HCl使饱和石灰水产生的浑浊最终变澄清;CO2只能使饱和石灰水生成的沉淀部分 溶解,不能最终使其变澄清(其他合理答案均可)(2分) 【注意:若答对第(3)小题奖励4分】 (3)先排出的是装置内的空气,不会使溶液pH明显变化(其他合理答案均可)(1分) CaCl2和HCl(或Ca2+、H +和Cl-)(1分) CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O、Ca(OH)2+2
8、HCl CaCl2+2H2O(2分),解析 (1)甲中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。Ca(OH)2+CO2 CaCO3+ H2O,由于生成难溶于水的碳酸钙沉淀,故溶液变浑浊。(2)根据查阅的文献,CO2与碳酸钙、水反应生成可溶 于水的碳酸氢钙,溶液也会变澄清;除去HCl应该把气体通入液体中,故气体应b口进、a口出;除去HCl所选择 的试剂要求能与HCl反应,但不能与二氧化碳反应,故选用饱和碳酸氢钠溶液。(3)AB段排出的气体主要 是空气,所以不会使溶液的pH发生明显的变化;BC段pH下降的原因是CO2和HCl通入澄清石灰水中发生反 应;D点氢氧化钙反应
9、完全,故D点所得溶液中的溶质为反应生成的CaCl2及过量的HCl。BC段反应的化学 方程式为Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O和2HCl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O。,解题关键 掌握二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的化学性质和利用题目所给信息解决实际问题是解答 本题的关键。,知识拓展 pH传感器是用来检测被测物中氢离子浓度并转换成相应的可用输出信号的仪器,可用来测量 溶液、水等物质的pH。,4.(2015安徽,12,5分)通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答 问题: (1)仪器的名称是 ,利用A装置可制取的气体有H2、O2和 。 (2)B装
10、置在化学实验中有广泛的用途。 用排水法收集氢气,可在B装置中装满水后,使氢气从 (填“a”或“b”)口进入; 若要得到干燥的氢气,可在B装置中加入 ,气体应从 (填“a”或“b”)口进入。,答案 (5分)(1)锥形瓶 CO2 (2)a 浓H2SO4 b,解析 (1)仪器是锥形瓶,A装置是固液常温型气体发生装置,适合实验室制取H2、O2和CO2等气体。(2)B 装置是“万能瓶”,具有多种功能,当用排水法收集气体时,要短进长出;如果用于洗气或干燥,则要长进短 出。干燥氢气时可用浓硫酸。,思路分析 A装置为固液常温型气体发生装置,用此装置可以制取氢气、氧气、二氧化碳。B装置是“万 能瓶”,要根据题目
11、要求灵活使用。,解题关键 解题时分析各装置的作用,理清排水法收集气体装置和洗气装置的原理与特点是解答本题的关 键。,B组 20152019年全国中考题组 考点一 碳及碳的氧化物,1.(2019广东,8,2分)下列物质的性质与用途对应关系错误的是 ( ) A.金刚石硬度大,可制造钻头 B.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气 C.铜有良好的导电性,可制作导线 D.氢氧化钠具有碱性,常用于改良酸性土壤,答案 D 氢氧化钠具有碱性和强烈的腐蚀性,容易腐蚀农作物,故不能用于改良酸性土壤。,2.(2019重庆A,12,2分)实验室用如图装置模拟炼铁。下列说法正确的是 ( ) A.磁铁矿的主要成分是Fe2O
12、3 B.应先加热Fe2O3再通入CO C.红棕色的Fe2O3逐渐变黑 D.气体通过澄清石灰水后可直接排放,答案 C 磁铁矿的主要成分是四氧化三铁(Fe3O4),A错误;实验开始时,应先通入CO,再加热Fe2O3,防止一氧 化碳与空气的混合气体受热时发生爆炸,B错误;玻璃管中的现象是红棕色的氧化铁逐渐变黑,C正确;尾气 中含有一氧化碳,直接排放会导致空气污染,D错误。,3.(2018广东广州,6,2分)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是 ( ) A.都是由碳元素组成 B.都是黑色固体 C.都能导电 D.硬度都很大,答案 A 金刚石、石墨都是由碳元素组成的,是碳元素组成的两种不同单质,故A正确;石
13、墨是深灰色固 体,金刚石是无色透明的固体,故B错误;石墨能导电,金刚石不能导电,故C错误;金刚石是自然界中硬度最大 的物质,石墨质软,故D错误。,4.(2018江西,8,2分)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是 ( ) A.构成:都是由分子构成,且都含有氧分子 B.性质:常温下均为气体,且都易溶于水 C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料 D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化,答案 D A项,氧气和二氧化碳都是由分子构成的,但二氧化碳中不含氧分子,A项错误;B项,氧气不易溶于 水,二氧化碳能溶于水,B项错误;C项,氧气具有助燃性,没有可燃性,不能作燃料,C项错误;D项,含碳物
14、质的燃 烧、动植物的呼吸作用等消耗氧气释放二氧化碳,植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,因此在自然界 中,氧气和二氧化碳可以相互转化,D项正确。,5.(2018陕西A,13,2分)分析下列化学反应,所得结论不正确的是 ( ) 2C+O2 2CO C+O2 CO2 2CO+O2 2CO2 A.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同 B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C.上述反应都是化合反应,且生成物都是氧化物 D.C CO CO2的转化都只能通过与O2反应来实现,答案 D 碳在氧气中燃烧,氧气充足时生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳,A正确。碳、一氧化碳和 天然气都具有可燃性
15、且燃烧可放出大量的热,都可以作燃料,B正确。题给反应都是两种物质生成一种物 质,特点是“多变一”,都属于化合反应,且生成物都是氧化物,C正确。CO还原氧化铜或氧化铁会生成二氧 化碳,D错误。,6.(2018新疆乌鲁木齐,8,2分)下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中“ ”表示转化关系)的说法正 确的是 ( ) A.“C CO”的反应中碳发生还原反应 B.“CO CO2”的反应类型为置换反应 C.“CO2 CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D.“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证,答案 C A项,碳和氧气反应生成一氧化碳,碳发生的是氧化反应,错误;B项,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,
16、该反应属于化合反应,一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,该反应不属于四大基本反应类型,错误;C项, 二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,可用此反应检验二氧化碳气体是否存在,正确;D项,酚酞在酸 性、中性溶液中均无色,“CO2 H2CO3”的反应无法用酚酞试剂验证,可以用紫色石蕊溶液验证,错误。,解题关键 熟练掌握碳及其氧化物之间的转化关系及化学反应类型是解答此题的关键。,7.(2017辽宁沈阳,10,1分)能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是 ( ),答案 C 能使燃着的木条燃烧更旺的气体为氧气,A错误;能使带火星的木条复燃的气体为氧气,B错误;二 氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉
17、淀,所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,C正确;任何难溶于水的 气体通入蒸馏水中都有气泡逸出,D错误。,8.(2016陕西,11,2分)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各 项对比,有错误的是 ( ),答案 C 二氧化碳与水化合生成碳酸,一氧化碳不溶于水也不与水反应,故C错误。,9.(2015北京,18,1分)如图所示实验中,、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,、为用石蕊溶液染成紫色 的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是 ( ) A.变红,不变红 B.变红,不变红 C.、变红,、不变红 D.比先变红,、不变红,答案 D 二氧化碳与水反应生
18、成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红,二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红,、 为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,故、变红;、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,故、不变 红;又因为二氧化碳的密度比空气大,故比先变红,因此正确答案为D。,10.(2019广东广州,26,4分)实验室有如图所示装置,回答下列问题: (1)连接装置时,需根据导管的高度调节 处的高度,再确定 处的高度。(填“甲”或“乙”) (2)结束实验的操作是:先 ,再 。,答案 (1)乙 甲 (2)移出导管 熄灭酒精灯,解析 (1)连接装置时,应先根据导管的高度调节试管的高度,再根据试管底部的位置调节酒精灯的高度。 (2)结束实验时,应先将导管移出澄清
19、石灰水,避免因熄灭酒精灯后试管内气压降低而导致溶液倒吸入试管 内炸裂试管。,11.(2019甘肃兰州A,29,7分)类价二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系,构建类价二维图是 化学学习的重要方法。下图是某同学绘制的关于碳元素的类价二维图。,(1)a处氢化物为天然气的主要成分,其化学式为 ;b处对应物质的类别是 。 (2)煤的主要成分是单质碳。下图是用煤合成水煤气的反应微观示意图。 该反应中方框丁中微粒的图示为 ,甲对应的物质表现出了 性。 (3)类价二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。请从含碳物质中选择合适物质完成下列表格:,答案 (1)CH4 盐 (2) 还原 (3)3CO+F
20、e2O3 2Fe+3CO2 治疗胃酸过多症,解析 (1)a处氢化物中碳元素的化合价是-4价,且该氢化物为天然气的主要成分,所以该氢化物的化学式为 CH4;b处对应的碳酸氢钠由金属离子和碳酸氢根离子构成,属于盐。(2)根据质量守恒定律,化学反应前后原 子的种类和数目不变,由微观示意图可知反应后少了两个氢原子,故丁微粒是氢分子;合成水煤气的反应中, 碳(C)夺取水(H2O)中的氧元素生成一氧化碳(CO),说明碳具有还原性。(3)工业炼铁的反应原理是用一氧化 碳还原铁的氧化物,同时一氧化碳中碳元素的化合价由+2价升高到+4价,有关反应的化学方程式为3CO+ Fe2O3 2Fe+3CO2;碳酸氢钠与盐
21、酸的反应可用于治疗胃酸过多症。,12.(2017广西南宁,22,5分)在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要的地位。 (1)金刚石和石墨均由碳元素组成,物理性质却相差很大,原因是它们的原子 不同。 (2)活性炭具有很强的吸附能力,是因为它有 的结构。 (3)我国在可燃冰开采技术的领域率先取得了重大突破,截至2017年5月18日,利用降压法连续产气12万立方 米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子组成,储量巨大,是未来的新能源。甲烷的化学式为 ,甲烷燃烧 是将 能转化成热能。 (4)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气(CO和H2),再将CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成 甲醇的反
22、应中,CO和H2的分子数之比是 。,答案 (1)排列方式 (2)疏松多孔 (3)CH4 化学 (4)12,解析 (1)金刚石和石墨的物理性质不同,主要是因为碳原子排列方式不同。(2)活性炭具有疏松多孔的结 构,因而有很强的吸附能力。(3)甲烷的化学式为CH4,甲烷燃烧释放热量,此过程中化学能转化成了热能。 (4)根据题意及质量守恒定律写出CO和H2反应的化学方程式:CO+2H2 CH3OH,由此可知合成甲醇 的反应中CO和H2的分子个数比为12。,13.(2017湖南长沙,47,12分)某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下反应生成的气体产物的成分,提出 了如下猜想: a.可能是二氧化碳; b
23、.可能是一氧化碳。 并设计如图所示装置进行实验,预期的实验现象及结论如下: .若澄清石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;,.若澄清石灰水不变浑浊,则气体为一氧化碳。 请你分析并回答: (1)该同学的猜想是否严谨?请你说明理由。 ; 。 (2)设计一个实验,验证(1)中你的理由。请简述你的实验方案 。 (3)该实验装置存在的缺陷是 。 (4)反应结束时,停止实验的操作步骤是 。,(5)实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗试管的方法是 。,答案 (1)不严谨 气体产物可能是CO和CO2的混合物 (2)先将气体通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,证明气体中有CO2;然后将剩余气体依次通
24、过足量NaOH溶液 和浓H2SO4,再通过灼热的CuO固体,最后通入澄清石灰水中,若固体变红,澄清石灰水变浑浊,说明有CO (3)没有尾气处理装置;若产生的气体为CO和CO2,没有验证CO的装置 (4)先将导管移出液面,再熄灭酒精灯 (5)先用足量稀盐酸清洗,再用水洗,解析 (1)木炭在高温条件下与氧化铜反应可能生成CO2,也可能生成CO,还可能生成CO2和CO的混合气 体。(2)在CO2和CO同时存在的情况下要对这两种气体进行检验,一般先检验CO2,然后利用CO的还原性检 验CO。实验时为防止CO2对CO的检验造成干扰,应检验CO2后将其除去,再进行CO的检验。(3)CO有毒,故 应该在装置
25、的最后加一个尾气处理装置;若产生的气体为CO和CO2,按照题图所示的装置,只能验证气体产 物中是否有CO2,不能验证CO是否存在。(4)实验结束时应先将导管从澄清石灰水中移出,再熄灭酒精灯,防 止液体倒吸,使试管炸裂。(5)实验后装澄清石灰水的试管内壁上附着的是不溶于水的CaCO3,可先用足量 稀盐酸清洗,再用水洗。,易错警示 若CO和CO2同时存在,在进行成分验证时一般先检验CO2,为了不对CO的检验造成干扰需要除 去CO2,再对CO进行检验。,考点二 二氧化碳的制取,1.(2019北京,10,1分)下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是 ( ),答案 A 实验室制取二氧化碳的
26、药品是大理石和稀盐酸,A项不正确;反应在常温下进行,用固液常温型气 体发生装置,B项正确;二氧化碳的密度大于空气,用向上排空气法收集,C项正确;D项实验,可观察到低处的 蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,可以说明二氧化碳的密度比空气大,D项正确。,知识拓展 实验室制取气体选择药品一般应符合以下几个条件:药品常见易得,价格便宜。反应条件 简单,容易实现。反应速率适中,容易控制。气体中杂质少,便于净化。符合绿色化学观念。,2.(2019江苏苏州,18,2分)下列有关CO2实验的图示正确的是 ( ),答案 D 制取二氧化碳时,长颈漏斗要伸入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出,故A错误;用 题给装
27、置无法收集二氧化碳,正确操作是导管短进气长出水,才能收集到气体,故B错误;验满时要把燃着的 木条放在集气瓶口,而不是伸入集气瓶内,故C错误;通过观察紫色石蕊试液变红色就可以验证二氧化碳能 和水反应,故D正确。,3.(2016重庆B,8,2分)实验室制取干燥的CO2气体,不会用到的装置是 ( ),答案 A 实验室制取二氧化碳用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应,反应不需要加热,因此应选用的发生装 置是C而不是A;又因为二氧化碳的密度大于空气的密度,能溶于水,可选向上排空气法收集;浓硫酸具有吸 水性,可用浓硫酸对二氧化碳气体进行干燥,故选A。,4.(2019广东广州,27,7分)下图是实验室制取CO2
28、及进行性质实验的部分装置。 (1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是 。 (2)检验装置气密性:按图连接装置,先 ,再加水至A下端形成一段水柱,静置,若观 察到 ,说明气密性良好。 (3)加入药品。添加块状CaCO3固体时,为避免打破锥形瓶,应将锥形瓶 ,再放入固体。添加盐酸时, 将稀盐酸从 (填仪器A的名称)倒入锥形瓶至 。,(4)如图所示,向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2,观察到的现象是 。,答案 (1)CaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+CO2 (2)用弹簧夹夹紧橡皮管 长颈漏斗内水柱不下降 (3)横放 长颈漏斗 浸没长颈漏斗下端口 (4)蜡烛一开始持续燃
29、烧,之后熄灭,解析 (2)用液差法检查装置气密性,应先用弹簧夹夹紧橡皮管,再向长颈漏斗中加水至没过长颈漏斗下端 口,使A下端形成一段水柱,静置,液面不再下降,证明装置气密性良好。(3)加入块状固体药品的操作为“一 横二放三慢立”;为避免产生的CO2从长颈漏斗逸出,所加的稀盐酸必须浸没长颈漏斗下端口。(4)CO2的密 度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧,当CO2充满烧杯下方时,蜡烛火焰熄灭。,采分要点 第(4)问,CO2未倒至蜡烛火焰的位置前,蜡烛火焰不会熄灭,故答案应为蜡烛一开始持续燃烧,之 后熄灭。,5.(2019山东青岛,24,9分)根据下列实验装置图,请回答问题。,(1)写出标有序号的仪器
30、名称: , 。 (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是 (选填装置字母序号,下同)。检验 二氧化碳应选用的装置是 ,该装置内发生反应的化学方程式为 。 (3)用排空气法收集气体时,导管口要接近集气瓶底部,其目的是 。 (4)若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳,所选装置正确的连接顺序是气体发生装置 (选填 装置字母序号)。,答案 (1)铁架台 分液漏斗 (2)B F CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O (3)排尽集气瓶内空气,使收集的气体更纯净 (4)G D,解析 (1)根据常见仪器的名称可知,为铁架台,为分液漏斗;(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧 化碳,应选
31、用固液常温型气体发生装置,故发生装置选B;检验二氧化碳用澄清的石灰水,需要F装置;装置F中 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,化学方程式为CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O;(3)用排空气法收 集气体时,导气管伸到集气瓶底部,是为了排尽集气瓶中的空气,使收集的气体更纯净;(4)收集一瓶干燥纯净 的二氧化碳,先通过饱和碳酸氢钠溶液除去HCl,再通过浓硫酸干燥,最后用向上排空气法收集,故仪器连接 顺序是BGD。,易错警示 收集一瓶干燥的气体,先通过除杂装置除去气体杂质,再干燥(除去水蒸气),最后用排空气法收 集。,6.(2017山西,28,7分)下图是实验室制取气体的一些常用装置,请根
32、据装置图回答下列问题: (1)仪器名称 , 。 (2)为探究二氧化碳的性质,小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体,她选择的装置是 (填字母序 号),反应的化学方程式为 ,基本反应类型是 。实验结束 时,小雪发现试管内仍有石灰石剩余,她处理的办法是 。,答案 (1)铁架台 长颈漏斗 (2)BC CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 复分解反应 将试管内的废液倒入废液缸,再用水清洗石灰 石后放入指定容器内,解析 (1)由题图知为铁架台,为长颈漏斗。(2)根据制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件,可知应 选用固液常温型发生装置,由于二氧化碳的密度大于空气,且能溶于水,应选用向上排空气法收集,
33、故选用的 装置为B、C;碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应属于复分解反应。,7.(2018重庆A,23,6分)(1)不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验,按要求答题。 限选控制反应速率的方法:反应物的浓度 反应物的状态 限选试剂:A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石 填写下表并回答相关问题。,写出灭火器反应原理的化学方程式 。 (2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。 实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相 同条件下的溶解性:SO2 (填“”或“”)CO2,
34、试管内溶液变成 色。 实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO2 2MgO+C,试推测镁条在SO2中燃烧的现 象为:剧烈燃烧, 。,答案 (6分) (1),Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2(1分) (2)实验一:(1分) 红(1分) 实验二:产生黄色固体和白色固体(1分),解析 (1)灭火器灭火时,需要快速产生二氧化碳,反应物的浓度越大反应速率越快,选用的最佳试剂是浓盐 酸和碳酸钠溶液,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O;实验室制取CO2时需要得到平 稳的气流,以便于收集,选用的最佳试剂是稀盐酸和块状的石灰石。(2)实验一
35、:在相同的条件下,试管内的液 面越高,说明溶解的气体越多,所以相同条件下的溶解性:SO2CO2;二氧化硫、二氧化碳分别与水反应生成 亚硫酸和碳酸,两者都能使紫色石蕊溶液变成红色。实验二:CO2和SO2化学性质有相似性,根据镁条在CO2 中剧烈燃烧的化学方程式,可推测镁条在SO2中燃烧的化学方程式为2Mg+SO2 2MgO+S,现象为剧烈燃 烧,产生黄色固体和白色固体。,C组 教师专用题组 考点一 碳及碳的氧化物,1.(2019山东潍坊,15,2分)如图是CO与CuO反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是 ( ) 玻璃管中黑色固体变成了红色 CO被还原为CO2 玻璃管中发生的反应为置换反应
36、既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源 A. B. C. D.,答案 B 一氧化碳还原黑色的氧化铜生成红色的铜,故正确;一氧化碳被氧化,生成二氧化碳,故错误; 两种化合物反应生成一种单质和一种化合物,不属于置换反应,故错误;将尾气中的一氧化碳点燃给试管 加热,既防止了污染空气,又充分利用了能源,故正确。,采分要点 熟练掌握一氧化碳还原氧化铜实验的步骤、现象、注意事项,逐一分析判断即可。,误区警示 凡是生成有毒气体或有有毒气体参加的反应,一定要有尾气处理装置。一般有三种方法:收集 后处理;直接反应掉;循环利用。,2.(2017江西,5,2分)金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是 (
37、) A.原子排列方式不同 B.原子大小不同 C.原子种类不同 D.原子数目不同,答案 A 金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质,但碳原子的排列方式不同,因此它们的物理性质差异很 大,故选A。,3.(2018内蒙古呼和浩特,1,2分)下列碳单质的用途与其化学性质有关的是 ( ) A.用石墨制作干电池的电极 B.用碳素笔书写档案文件 C.用活性炭作饮水机的净水剂 D.用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启,答案 B A项,用石墨制作干电池的电极利用了石墨的导电性,与化学性质无关;B项,用碳素笔书写档案文 件,是因为碳的化学性质稳定,可使书写的档案文件保存较长时间;C项,用活性炭作饮水机的净水剂利用了 活性
38、炭的吸附性,与化学性质无关;D项,用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启,是因为铅笔芯粉末中所含的 石墨具有润滑作用,与化学性质无关。,4.(2018广东广州,17,2分)下列描述不正确的是 ( ) A.CO有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风 B.CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用 C.N2充入食品包装袋中可起防腐作用 D.CH4在空气中燃烧是化合反应,答案 D 一氧化碳有毒,使用燃气时要注意室内通风,防止一氧化碳中毒,故A正确;CO2是植物光合作用的 原料,可作为气体肥料,故B正确;N2化学性质稳定,充入食品包装袋中可起防腐作用,故C正确;CH4在空气中 燃烧生成二氧化碳和水,不符合化
39、合反应的定义,故D错误。,5.(2018山东潍坊A,15,2分)如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是 ( ) A.图一中的转化1是酸雨形成的主要原因 B.图二中可实现有机物与无机物的相互转化 C.绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,答案 A 图一中的转化1的化学方程式为CO2+H2O H2CO3,不是酸雨形成的主要原因,故A错误;图二 是自然界中碳、氧循环的重要反应,可实现有机物与无机物的相互转化,故B正确;绿色植物通过光合作用, 将太阳能转化成化学能,故C正确;碳循环和氧
40、循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,故D 正确。,6.(2016宁夏,3,2分)有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是 ( ) A.一氧化碳可以用来冶炼金属 B.一氧化碳有毒,二氧化碳无毒 C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳 D.二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一,答案 C 一氧化碳具有还原性,可以用来冶炼金属,故A项正确;一氧化碳有毒,二氧化碳无毒,故B项正确; 碳在足量的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足量的氧气中燃烧生成一氧化碳,故C项错误;D项正确。,7.(2017北京,15,1分)用“W”形玻璃管进行微型实验,如下图所示。下列说法不正确的是 ( ) A.a处红棕色粉末变为黑色
41、 B.a处的反应为CO+Fe2O3 2Fe+CO2 C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理,答案 B CO还原Fe2O3的反应是在高温条件下进行的,书写化学方程式时需标明反应条件、需配平,故选 B。,8.(2017湖北武汉,6,3分)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。,下列说法正确的是 ( ) A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应 B.两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变 C.两个实验中都可观察到红色固体变黑 D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸,答案 D 一氧化碳与氧化铜的反应不属于置换反应,A说法错误;两个实验
42、的相关反应中铜元素的化合价 都由+2价变为0价,B说法错误;两个实验中都可观察到黑色粉末变成红色,C说法错误;两个实验的操作中都 要防止液体倒吸,D说法正确。,9.(2017北京,36,3分)如下图所示,调节杠杆平衡。 实验1 实验2 实验3 (1)实验1:通入CO2一段时间后,活性炭包下沉,原因是 。 (2)实验2:加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯,观察到铜丝变为黑色(CuO),细铜丝团 (填“上 升”或“下沉”)。 (3)实验3:一段时间后,铁粉包下沉,是因为铁粉与 发生反应。,答案 (1)活性炭因吸附CO2质量增大 (2)下沉 (3)氧气和水,解析 (1)活性炭有吸附性,吸附二氧化碳气体
43、后,质量增加。(2)铜在加热的条件下和空气中的氧气反应生 成氧化铜,质量增加。(3)铁同时与水和氧气接触会生锈。,10.(2016山东青岛,28,6分)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的 有关性质。 实验1,实验2 请填空: (1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 。 (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ,该反应的化学 方程式是 。,(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。,答案
44、(1)H2O(或水) (2)纸花由紫色变为红色 CO2+H2O H2CO3 (3) 二氧化碳的密度比空气的密度大 说明:化学方程式2分,其余每空1分,共6分;答案合理即得分。,解析 (1)实验1采用科学探究中的控制变量法,由图示可知,该实验控制的变量是水。(2)实验1中干石蕊纸 花喷水后放入二氧化碳中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,则观察到的现象是石蕊纸花变 红;反应的化学方程式为CO2+H2O H2CO3。(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,都不变 色,说明二氧化碳不能使石蕊变色;都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应;比先变红,说明二氧 化碳的密度比空气的密度大。,考
45、点二 二氧化碳的制取,1.(2019山西,28,6分)小红和小明通过合作交流,完成了CO2的实验室制取,并进行了相关问题的思考和讨 论。(查阅资料:氯化钙溶液呈中性),答案 (1)集气瓶 (2)试管横放,大理石放入试管口,再把试管慢慢竖立起来,使大理石缓缓滑到试管底部(答出“试管横放、大 理石放入试管口、再把试管慢慢竖立起来”其中的两点得1分,答全3点得2分,合理即可) (3)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 (4)盐酸过量(或二氧化碳与水反应生成碳酸或大理石中的杂质与盐酸反应生成酸性物质或大理石中含有 酸性杂质),解析 (1)仪器a是集气瓶。(3)大理石和稀盐酸反应制取CO2
46、,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+ H2O+CO2。(4)向大理石和稀盐酸反应后的废液中加入石蕊溶液,溶液变红说明废液呈酸性,废液呈酸性 的原因可能是含有过量的盐酸,也可能是生成的二氧化碳与水反应生成碳酸,或者是大理石中的杂质与盐 酸反应生成酸性物质,或者是大理石中含有酸性杂质。,知识归纳 取块状固体的基本操作是试管横放,药品放入试管口,再把试管缓慢竖起,使固体缓缓滑到试管 底部。取粉末状固体的基本操作是试管横放,药品送入试管底部,再把试管缓慢竖起。倾倒液体的基本操 作是标签朝向手心,瓶塞倒放在桌面上,瓶口紧挨试管口。,2.(2019陕西A,21,5分)下面甲、乙是实验室制
47、备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。 (1)标有字母a的仪器名称是 。 (2)甲中发生反应的化学方程式是 。,(3)乙中进行实验时,先关闭K1和K2,加热c,一段时间后,再通入CO2,观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2,b 中纸花逐渐变 ,由此证明了CO2能与水反应。若打开K1,还可以证明CO2具有的化学性质是 。,答案 (1)长颈漏斗 (2)CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O(未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分) (3)红 不能燃烧,也不支持燃烧(两条都答对才能得分),解析 (1)仪器a的名称是长颈漏斗。(2)实验室用大理石(或石灰石)和盐酸反应制取二
48、氧化碳,反应的化学 方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O。(3)K1、K2关闭时,加热c,c中的水蒸气进入d中,b、d中用紫 色石蕊溶液浸泡过的干纸花均不变色,说明CO2、H2O均不能使紫色石蕊溶液浸泡过的干纸花变色;当K2打 开时,c中的水蒸气进入b中与二氧化碳反应生成碳酸,所以b中纸花逐渐变红;打开K1蜡烛熄灭,说明二氧化 碳既不能燃烧也不支持燃烧。,答题规范 仪器名称不能写错别字;二氧化碳的性质要答完整:二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,两条都要 答出来;在书写实验室制取二氧化碳的化学方程式时要配平,生成CO2的后面要加“”。,3.(2019湖南衡阳,32,7分)学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行
