1、1.(2019广东广州,3,2分)空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是 ( ) A.作为燃料电池燃料的H2 B.用于生产氮肥的N2 C.用于医疗急救的O2 D.用于飞艇的He,A组 2019年全国中考题组,答案 A 空气中含氮气、氧气、少量稀有气体及二氧化碳等,不含氢气,故选A。,2.(2019河南,3,1分)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 ( ) A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne,答案 C 氮气约占空气体积的78%,含量最多,且化学性质不活泼;氧气约占空气体积的21%,且化学性质 比较活泼;二氧化碳约占空气体积的0.03%,稀有气体约占空气体积的0.
2、94%,故选C。,3.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污 染物的是 ( ) A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5,答案 C 空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污染 物。,4.(2019吉林,6,1分)下列实验现象描述正确的是 ( ) A.铁丝燃烧时发出耀眼白光 B.红磷燃烧时产生大量白雾 C.氢气燃烧时发出黄色火焰 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,答案 D A项,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B项,红磷燃烧时产生大量的白烟(固体小 颗粒的集合体),不
3、是白雾(小液滴的集合体);C项,氢气燃烧时,产生淡蓝色火焰;D项,硫在氧气中燃烧发出明 亮的蓝紫色火焰。故选D。,5.(2019山东青岛,10,1分)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应,答案 C 氧气能支持燃烧,但是没有可燃性,故A错误;氧气不易溶于水,故B错误;工业上用分离液态空气 的方法制取氧气,故C正确;氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生反应,但不是与所有物质都能发生 反应,故D错误。,6.(2019天津,
4、8,2分)下列对实验现象的描述不正确的是 ( ) A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,答案 C 蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,描述的是实验结论而不是实验现象,故应选C。,易错警示 在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别,不能以 结论代替现象。,7.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( ),答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作正 确;B
5、项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水法集气 时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的水倒吸,炸 裂试管,操作错误。,8.(2019湖北武汉,28,4分)多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。 (1)图1为空气成分的示意图,物质B的化学式为 。 (2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。 红磷燃烧反应的化学方程式为 ,该反应属于 (填基本反应类型)。,答案 (1)O2 (2)4P+5O2 2P2O5 化合反应,解析 (1)空气中体积分数约占21%的物质是氧气
6、。 (2)红磷在空气中燃烧会生成五氧化二磷,在该反应中两种物质反应生成一种物质,故反应类型为化合反 应。,9.(2019甘肃兰州A,28,4分)空气是人类赖以生存的宝贵资源。 (1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是 (填化学式)。 (2)空气的成分:老师利用下图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气 体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。,t2时打开止水夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。 结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是 。 (3)空气的保护:下图是某地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是 。,A.减少汽车
7、的保有量 B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C.减少工业生产中二氧化碳的排放,答案 (1)N2 (2)1 红磷燃烧时放出大量热,使集气瓶内的气体体积膨胀 (3)C,解析 (1)空气中的氮气(N2)化学性质稳定,常用作焊接金属的保护气。(2)红磷燃烧是红磷与氧气反应, 而氧气约占空气体积的五分之一,燃烧后,集气瓶中的气体大约减少五分之一,故打开止水夹进入集气瓶中 的水大约上升到1的位置;红磷燃烧是放热反应,燃烧放出大量的热会使集气瓶内的气体体积膨胀,压强变 大。(3)由图可知,机动车和燃煤都会产生大量的PM2.5,故通过减少汽车的保有量和用风能与太阳能发电 替代燃煤发电都能明显减少PM2.5,
8、与二氧化碳无关,减少工业生产中二氧化碳的排放对减少PM2.5没有明 显效果。,10.(2019广东,19,4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答: (1)按图示进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显不 足,改进措施是 。 (2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺 的原因 。,答案 (4分)(1)3Fe+2O2 Fe3O4(2分) 在集气瓶底放少量水(或细沙)(1分) (2)打开门窗起到补充氧气 (或增大氧气浓度)作用(1分),解析 (1)铁丝在氧气中燃烧,生成物是四氧化三铁,不能错写成氧化铁;铁丝燃
9、烧时,会放出大量的热,同时 产生高温熔融物,在集气瓶底部放少量水或细沙,可以避免高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。(2)燃烧的本质 是物质与氧气发生剧烈的氧化反应,室内起火时若打开门窗,会使外界氧气进入室内,起到了补充氧气的作 用,故火会燃烧得更旺。,11.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ; (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。 (3)该实验的主要步骤有:将导气管移出水槽;加热;装药品、棉花;收集;熄灭酒精灯;检查装置 气密性。正确的操作顺序为 。,答案 (每空1
10、分,共4分)(1)酒精灯 (2)BC 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3),解析 (1)仪器X是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型装置,所以发生装置选B, 收集较纯净的氧气应用排水法,所以收集装置选C,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为检查装置气密性装药品、棉花加热收集 将导气管移出水槽熄灭酒精灯。,解题关键 熟悉常见气体的发生装置、收集装置的选取依据和实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤是 解答本题的关键。,12.(2019新疆,15,8分)气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请
11、根据下列装置回答问题:,(1)写出图中标数字的仪器名称: , 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 ,若用D装置收集氧 气,气体应从管口 (填“a”或“b”)进入,用E装置进行氧气性质实验时,E装置中水的作用是 。,(3)装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是 (填字母序号),用C装置收集CO2的原因是 。 (4)图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时,集气瓶未装满水是否影响实验结果 (填 “是”或“否”)。,答案 (1)试管 集气瓶 (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 a 防止生成物溅落炸裂集气瓶底 (3)B 二氧化碳的密度大于空气 (4)否,解
12、析 (1)仪器是试管,仪器是集气瓶。(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;氧气的密度大于空气,若用D装置收集氧气,气体应从a口进入;进行铁丝在氧气中 燃烧的实验时,为防止生成物溅落炸裂集气瓶底,预先在集气瓶的底部铺一层细沙或倒入少量水。 (3)既能 制取氧气,又能制取二氧化碳,应选用固液不加热型发生装置,故选B;由于二氧化碳的密度大于空气,故可用 向上排空气法收集。 (4)用F装置测量生成氧气的体积,原理是氧气进入F中,产生一定的压强,把水压入量筒 中,量筒中水的体积就是生成氧气的体积,所以集气瓶是否装满水不影响实验结果。,解题关键 熟记实
13、验室常见仪器的名称,掌握实验室制取氧气、二氧化碳的方法及氧气的性质是解答本题 的关键。,B组 20152018年全国中考题组,考点一 空气,1.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 A 氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。,2.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家 是 ( ),答案 A 拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期律并 编制出元素周期表,道尔顿和阿伏
14、加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。,3.(2017甘肃兰州A,5,1分)洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。下列气体目前不计入空气污染 指数的项目是 ( ) A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.臭氧 D.一氧化碳,答案 A 目前计入空气污染指数的项目有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、臭氧和可吸入颗粒物等。,4.(2017内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是 ( ) A.氧气可用作火箭发射的燃料 B.空气可用于工业制备氮气和氧气 C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料,答案 A 氧气不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正
15、确。,5.(2018陕西A,21,5分)实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。 图一 图二,(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是 。 (2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图二中选择的装置组合是 (填字母),写出发生反应的化 学方程式 。,(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。,答案 (1)使氧气充分反应 (2)BD 2H2O2 2H2O+O2(未配平或条件错误或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分) (3)漏斗,解析 (1)题中图一利用铜丝和氧气反应测定空气中氧气含量,铜丝是固定不动的,反复推拉两端注射
16、器的 活塞,可使氧气充分反应。 (2)要制取大量的氧气,发生装置应该选用B;收集较纯净的氧气需要用排水法,选用的装置是D。B装置是固 液常温型,因此用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。 (3)回收反应后溶液中剩余固体的操作是过滤,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。,6.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。”山 西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,并初见成效。 (1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一
17、项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举一 例 (用化学式表示)。 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是 。 a.推广使用新能源,b.加强企业排污管理 c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行,答案 (1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘或可吸入颗粒 物的含量 (2)SO2(或CO或NO2或O3) (3)abc,解析 (1)使用电动出租车,可以减少汽车尾气排放;使用垃圾清扫车可以减少扬尘;使用喷水雾汽车可以降 低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量。(2)引起空气污染的有害气体主
18、要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化 碳、臭氧等。(3)推广使用新能源、加强企业排污管理、雾霾多发天气实行私家车限号出行都有利于改善 空气质量,故应选a、b、c。,知识总结 空气污染物主要有两大类:烟尘和有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)。,1.(2016江西南昌,1,1分)下列能使带火星木条复燃的气体是 ( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体,考点二 氧气的性质和用途,答案 B 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,有氧化性和助燃性,可使带火星的木条复燃,故选B。,2.(2018天津,7,2分)下列说法正确的是 ( ) A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的
19、集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,答案 D 木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不会生成黑色固体,故A错误;若不引燃,铁丝伸入 盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧,故B错误;红磷在空气中燃烧产生白烟,故C错误;硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰,故D正确。,易错警示 “烟”和“雾”是不同的,烟是固体小颗粒分散在空气中形成的,而雾是小液滴分散在空气中 形成的。红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,现象是产生白烟,不能描述为白色烟雾。,3.(2017甘肃兰州A,32,4分)以下是初中化学常见的仪器和实验图,回答下列问题: (1)在粗盐提纯实验中,每步都用到
20、的仪器是 (填名称); (2)仪器C在实验中的用途是 ; (3)描述装置D进行硫在氧气中燃烧时的现象: ,并放出热量; (4)装置E中观察到低处的蜡烛先灭的原因是 。,答案 (每空1分,共4分)(1)玻璃棒 (2)吸取或滴加少量液体 (3)发出蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成 (4)CO2不燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大,解析 (1)粗盐提纯实验中,溶解、过滤、蒸发都用到玻璃棒。(2)仪器C是胶头滴管,可以吸取或滴加少量 液体。(3)硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,并放出热量。(4)二氧化碳不 燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,所以烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭。
21、,4.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。 (3)A实验中发生反应的化学方程式是 。 (4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:,上图改进实验与B实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。,答案 (1)集气瓶 (2)C (3)2H2O2 2H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分) (4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即可给 分),解析 (1)根据初中化学实验室常用仪器知a为集气瓶
22、;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶底部 放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在二氧化 锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后的实验与B实验相比,装置简单,操作简便,且在密闭体系中进 行,更环保,成功率更高等。,1.(2018山西,28,6分)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是 。 (3)实验室收集氧气的方法是 。 (4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 。 (5)试管口放一团棉花的作用是 。,考点三 氧气的制取,答案 (1)铁架台 (2)2KM
23、nO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 (3)向上排空气法(或排水法) (4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来 (5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红)(合理即可),解析 (1)仪器a为铁架台。(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。(3)氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水, 可用排水法收集。(4)取用粉末状物质时,应将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部, 然后使试管直立起来。
24、(5)加热高锰酸钾时在试管口放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管或水槽。,2.(2017内蒙古呼和浩特,15)下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题: (1)写出标号的仪器名称 。 (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是 (填字母),写出该反应的 化学方程式 。,(3)将下面E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从 (填“a”或“b”)口通入。,答案 (1)分液漏斗 (2)BD 2H2O2 2H2O+O2 (3)b,解析 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置属于固液常温型,且用排水法收集的氧气较纯净,应选 择的装置为B、D。反应
25、的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。(3)想要测定氧气的体积,需将水排入 量筒,因此氧气应该从b口通入,水从a口流出进入量筒。,3.(2017四川成都,17,8分)实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验 仪器和用品如下。 (1)制取氧气的化学方程式是 。 (2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 (填序号)。 A.便于控制反应快慢 B.定量添加药品更方便 C.生成氧气质量更大,(3)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,除上图仪器以外,过滤还需要的仪器名称为 。 (4)过滤时, (填序号)的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后,小心取下滤纸,将纸
26、上的固 体 (填操作名称),转移装瓶,贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 (填一种)。 (5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是 。,答案 (1)2H2O2 2H2O+O2 (2)A、B (3)铁架台(带铁圈) (4)f 洗涤、干燥 纱布 (5)MnO2为催化剂,化学反应前后质量和化学性质不变,解析 (1)H2O2在MnO2的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。(2)用注 射器添加液体药品的优点是:可以控制加入过氧化氢溶液的速率,进而控制产生氧气的快慢;也可以定量添 加药品,故选A、B。(3)过滤需要的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒和铁架台(带铁圈
27、)。(4)过滤时,玻璃棒的末 端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边;过滤结束后,小心取下滤纸,将滤纸上的固体用蒸馏水洗涤、干燥,再转移 装瓶,贴上标签;生活中可替代滤纸的物品有纱布等。(5)MnO2在反应中作催化剂,其质量和化学性质在反应 前后都不发生改变,故可以反复使用。,4.(2015甘肃兰州,34,12分)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。,(1)写出标号仪器的名称: ; (2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是 ,选择收集装置 应依据氧气 的性质,该反应的化学方程式是 ; (3)实验室可以选择装置 (填字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是 ,验
28、满的方法是 ;,(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性。实验室 里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是 (填字母),若选择F,装置收集SO2,气体应该从 口(填“a”或“b”)进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸 收,吸收的目的是 。,答案 (1)锥形瓶 (2)试管口没有放棉花 密度和溶解性 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3)BC CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 将燃着的木条伸到集气瓶口,若熄灭,证明已满 (4)B a 防止SO2污染空气,解析 (1)仪器为锥
29、形瓶。(2)用高锰酸钾制取氧气时要在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导 管。氧气不易溶于水,可用排水法收集;氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,故气体收集装置应根 据气体的密度和溶解性来选择。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。(3)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳,大理石(或石灰石)是 固体,稀盐酸是液体,发生装置选择固液常温型装置,故选B;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空 气大,可用向上排空气法收集,收集装置选择C;反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2
30、;二 氧化碳的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭,证明已满。(4)亚硫酸钠是固体,浓硫酸是液体,反 应条件为常温,发生装置选B;二氧化硫的密度比空气大,应用向上排空气法收集,应从F装置的a口进入,空气 从b口排出;二氧化硫是形成酸雨的主要气体,实验结束后剩余的二氧化硫排放到空气中会污染空气,应用氢 氧化钠溶液吸收。,C组 教师专用题组,考点一 空气,1.(2019湖南衡阳,4,2分)有关空气的叙述中,正确的是 ( ) A.空气中的氧气具有可燃性,可用作火箭燃料 B.化工厂废气及汽车尾气,不会造成空气污染 C.稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源 D.空气中的氮气与氧气体积比约为
31、51,答案 C 空气中的氧气可以支持燃烧,氧气本身不能燃烧,故氧气不具有可燃性,A错误;化工厂废气及汽 车尾气中可能含有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害气体,会造成空气污染,故B错误;稀有气体在通 电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故C正确;氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占空气总 体积的4/5,则空气中的氮气与氧气体积比约为41,故D错误。,2.(2019吉林,2,1分)通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气中成分按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占
32、0.0 3%,其他气体和杂质约占0.03%。故选B。,记忆技巧 氮七八,氧二一,零点九四是稀气,零点零三碳(二氧化碳)杂质。,易错警示 空气中的成分是按照体积分数计算的,不是质量分数。,3.(2019内蒙古呼和浩特,3,2分)下列说法正确的是 ( ) A.自来水厂净化水的过程中有化学变化 B.水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点 C.空气质量级别数目越小,空气质量越差 D.氮气用于食品防腐,利用了它的物理性质,答案 A 自来水净化的过程主要包括吸附、沉淀、过滤、消毒,其中,消毒过程涉及化学变化,A项正确; 水能灭火,是因为水吸热降低了温度,达不到可燃物的着火点,B项错误;空气质量级别数目越小,
33、空气质量越 好,C项错误;氮气用于食品防腐是因为它的化学性质比较稳定,不是利用了它的物理性质,D项错误。,误区警示 水能灭火,是因为水吸热使温度降到可燃物的着火点以下,不是降低可燃物的着火点。,关键点拨 灭火从三方面思考,使温度降到着火点以下,隔绝氧气(或空气),清除或使可燃物与其他物品隔 离。,4.(2019重庆A,5,2分)某些袋装食品需要充气防腐。下列最宜作充入气体的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.甲烷 D.一氧化碳,答案 A 氮气的化学性质比较稳定,且无色、无味、无毒;氧气容易与食品中的有机物发生氧化反应而使 食品变质;甲烷和一氧化碳是可燃性气体,充入袋内不安全,且一氧化碳有毒,故
34、最适宜充入的气体是氮气。,5.(2018吉林,2,1分)空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数最大的气体是 ( ) A.稀有气体 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气,答案 D 空气成分按体积分数计算,氮气约为78%,氧气约为21%,稀有气体约为0.94%,二氧化碳约为0.0 3%,其他气体和杂质约为0.03%,选D。,6.(2018黑龙江齐齐哈尔,5,2分)下列关于物质的用途说法错误的是 ( ) A.稀有气体可制成电光源 B.氧气可以作燃料 C.石墨可以作电极 D.碳酸钙可用作补钙剂,答案 B A项,稀有气体通电时可以发出有色的光,可以制成电光源;B项,氧气可以支持燃烧,具有助燃性, 本身没有可燃
35、性,不能作燃料;C项,石墨能够导电,可以作电极;D项,碳酸钙与胃酸反应生成可溶性的含钙化 合物进入血液,可以作补钙剂。,7.(2017四川成都,1,3分)下列不属于空气污染物的是 ( ) A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.PM2.5,答案 A 目前计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在 10微米以下的颗粒物)和臭氧等。二氧化碳不属于空气污染物,故选A。,8.(2016重庆B,2,2分)空气中氮气的体积分数大约是 ( ) A. B. C. D.,答案 A 空气的成分按体积计算大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.0
36、 3%、其他气体和杂质占0.03%,故选A。,9.(2017山西,25,5分) 氦 气 氦气(He)在空气中的含量甚微。通常它是一种无色无味的气体,它的密度为0.178 5克/升,大约是氢气的 2倍,空气的七分之一。氦气的化学性质稳定,不易燃不易爆,使用十分安全。 近年来,在塑料及合成纤维工业上,诞生了一种特殊的生产工艺,将氦气的微泡掺入塑料或合成纤维,制成特 别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如,风靡一时的“太空服”轻巧、保暖性好,就是因为它的纤维中含有氦气 微泡。氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。 在标准大气压下,液氦的沸点是-268.9 ,固态氦的熔点为-272.3 ,它与“绝对零度”(
37、-273.15 )仅一步 之遥。因此,液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了,液氦的这种超低温特性,在生产与科学研究上有很 多重要的应用。 依据短文回答问题: (1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氦气的物理性质是 ,化学性质是 。,(2)掺入氦气微泡的泡沫塑料属于 材料;区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维,方法是 。 (3)通过阅读你已经了解了氦气的一些用途。除此之外,请再举一例氦气的可能用途 。,答案 (1)密度远小于空气 稳定(或不易燃不易爆) (2)合成(或有机合成) 灼烧 (3)制造低温环境(或冷藏)(合理即可),解析 (1)能代替氢气灌充飞艇,应用的是氦气的密度远小于空气,并且化学性质稳定
38、,安全性高的性质。(2) 三大合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶。泡沫塑料属于合成材料。羊毛灼烧时有烧焦羽毛的气味, 合成纤维灼烧时有特殊的气味,故区分两者可以用灼烧的方法。(3)液氦的超低温特性,决定了它可以制造 低温环境。,10.(2015浙江杭州,29,8分)甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。,甲,(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是 ( ) A.检查装置的气密性 B.燃烧匙中的红磷足量 C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞 D.红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹,(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得的数据
39、 小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成 。 (3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈。小明 用配制的发热剂按乙图装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周, 这样做的目的是 。,乙 (4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中 氧气的含量更接近。推测其主要原因,最合理的是 。,答案 (8分,每空2分)(1)C (2)一氧化碳(或CO) (3)增大铁粉与空气的接触面积,加快反应 (4)第三个实验中广口瓶内氧气消耗得更充分,解析 (1)此实验
40、要成功需注意的事项:装置的气密性要好,防止漏气引起误差;为了充分消耗掉氧气,燃烧匙 中的红磷要足量;点燃红磷后要迅速将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,防止瓶内空气受热膨胀而排出造 成误差;红磷熄灭后要冷却至室温再打开弹簧夹,防止引起误差,故C错误。(2)随着集气瓶内氧气含量逐渐 降低,C在氧气不足时会发生不充分燃烧,生成CO。(3)将发热剂涂抹在瓶内壁的四周,可以增大其与氧气的 接触面积,使反应更快更充分。(4)氧气浓度低于一定程度时,红磷和木炭不再继续燃烧或者会不充分燃烧, 影响实验结果。,1.(2019云南,13,2分)下列有关实验现象的描述中,正确的是 ( ) A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,
41、在瓶口观察到白烟 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁,考点二 氧气的性质和用途,答案 B 浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到瓶口有白雾,A错误;硫在氧气中燃烧发出蓝紫 色火焰,B正确;细铁丝在氧气中才能燃烧,在空气中不能燃烧,C错误;镁条在空气中燃烧,发出白光,生成白色 固体,D错误。,易错警示 不能把燃烧的生成物描述为燃烧的现象;铁丝只有在纯氧气中才能剧烈燃烧。,关键点拨 描述物质的燃烧现象一般从三个角度进行:首先明确可燃物是在空气中还是在氧气中燃烧,发 出光、火焰、烟、雾的颜色;其次说
42、明燃烧的生成物的颜色、状态,但不能描述生成物的名称;最后说明燃 烧时会放热。,2.(2018江西,8,2分)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是 ( ) A.构成:都是由分子构成,且都含有氧分子 B.性质:常温下均为气体,且都易溶于水 C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料 D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化,答案 D A项,氧气和二氧化碳都是由分子构成的,但二氧化碳中不含氧分子,A项错误;B项,氧气不易溶于 水,二氧化碳能溶于水,B项错误;C项,氧气具有助燃性,没有可燃性,不能作燃料,C项错误;D项,含碳物质的燃 烧、动植物的呼吸作用等消耗氧气释放二氧化碳,植物的光合作用吸
43、收二氧化碳释放氧气,因此在自然界 中,氧气和二氧化碳可以相互转化,D项正确。,3.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是 ( ) A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体 D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量,答案 D 空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,具有助燃性,故B错 误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气含量时,红磷过量才能把空 气中的氧气消耗完,故D正确。,易错警示 注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是
44、指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃性, 而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。,1.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是 ( ) A.组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管,考点三 氧气的制取,答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入药 品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡 冒出时立即收集,会使收集的气体
45、不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错误;实验 结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,2.(2019福建,16,10分)实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。 (1)用过氧化氢制取氧气(二氧化锰作催化剂) 反应的化学方程式为 。 仪器A的名称为 。现用下列仪器组装氧气的发生装置,应选用的仪器有 (填标号)。 欲用浓硫酸干燥氧气,应从装置F的 (填“a”或“b”)处通入气体。,(2)模拟氢氧焰实验 按如图所示装置进行实验。 关闭K,通入氢气,点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先 。将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只 发红,不熔断。 打
46、开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。,答案 (10分)(1)2H2O2 2H2O+O2 锥形瓶 ACD a (2)验纯 浓度,解析 (1)过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。 仪器A是锥形瓶。用过氧化氢制取氧气,适用固液常温型发生装置,故选用A、C、D。用装置F中的浓硫 酸干燥氧气,气体应从长管进从短管出,即a进b出。(2)可燃性气体点燃之前必须检验纯度,目的是防止爆 炸。氢气在空气中燃烧和在氧气中燃烧的剧烈程度不同,在氧气中燃烧火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧 的剧烈程度与氧气的浓度有关。,3.(2019云南昆
47、明,26,8分)根据下列装置图回答问题: (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是 (填标号),反应的化学方程式为 。 (3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为 。,(4)某气体能与氧气反应,不溶于水且不与水反应,选择的收集装置是 (填标号)。 (5)用装置C收集NH3,该气体应从 (填标号)端通入集气瓶。,答案 (1)试管 (2)A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3)2H2O2 2H2O+O2 (4)D (5)c,解析 (2)使用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型的发生装置;(4)空气中含有一定量的氧气,某气体能 与氧气反应,则不能用排空气法收集,该气体不溶于水且不与水反应,能用排水法收集,故选D;(5)NH3的密度 比空气小,可用向下排空气法收集,气体从长导管进,即c端。,4.(2019内蒙古包头,8,5分)根据装置图回答问题: (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母)。若用C装置收集氧气时,带 火星的木条放在瓶口始终没有复燃,其原因可能是 (写出一种即可)。实验完毕后, 若要从剩余固体中回收二氧化锰,需用的玻璃仪器有烧杯和 。 (2)已知由一氧化碳发生装置制得的气体中,
