1、学科教学计划（20222023学年度第一学期）科目： 科 学 班级(年级组)： 五年级 制定者： 学校： 开发区国际学校 原有班级或年级情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。该年级学生经历了五个学期的科学课学习，从对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有具有一定的水准。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材包括下面一些内容：光源，光的传播和反射，热对流以及探究地球的相关知识，从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容
2、，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。本学期教学目标（包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观）1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理
3、解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注时间的变化，对运动和力的关系充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。 3、科学知识：获得有关“运动和力”、“生物与环境”、“时间”和“地球运动”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。 教学措施1、认真学习新课程标准；2、钻研教材，体现“用教材教”不是“教教材”的理念；3、学习人家的先进教学经验、思想和方法；4、积极应用信息技术，把信息技术整合于科学教学中。教科研专题具体教学进度附后单元序号单元课题课序课题课时周次第一单元光与色彩1光源11.2光的传播3光的反射124七色光第二单元热传递1热传导122热对流133热辐射134物体的传热本领14第三单元地球的表面和内部1地球的表面142地球的表面与内部153火山与地震254地球的内部165地表雕刻师16第四单元水在自然界的循环1云和雾172霜和露173雨和雪184水滴的旅行18第五单元刺激与反应1刺激与反应192从刺激到反应193我们的大脑1104大脑的开发与利用110第六单元交流与质疑1交流1112质疑112复习1总复习113
